教育工作者生日晚会：10种物体数量和准确认读教案

找朋友教案

成为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于教师理解并把握系统的常识。那么必须怎样写教案呢？以下是小编精心整理的找朋友教案，希望还能帮助到你们。

找朋友教案1

教学目标：

1.能正确点数10以内物体的数目和准确认读10以内的数字。

2.能将物体的数目和相应的数字进行配对。

教学准备：

1、五颜六色的花朵许多。

2、贴有数字的筐子人手一个。

3、磁带《多愉快》

教学过程：

一、导入课题，激发兴趣。

师：小同学，告诉他们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参与生日庆典，你们想去吗？（幼儿回答）

师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）学生对儿童的提问给予肯定。

师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好？（幼儿回答）

二、认读数字。

1.师：今天老师为小同学打算了一些可爱的小筐子，大家认真看一看，小筐子有哪些不一样？你看到了哪些？（儿童自由回答）学生迅速给于肯定。

2.幼儿读自己筐子上的数字。

3.互读朋友筐子上的数字。

提问：你看见了这些数字，都是哪个？

三、幼儿开始游戏（采花）

导语：小同学们看，花园里开了这样多的花，你们观察一下很多花有哪些不一样？（幼儿自由说）

提出要求：在采花时小同学们要让花的次数与筐子的数字一样。

1.第一次采花。采花结束后，让幼儿说一说："你采了几朵花？和筐子上的数字一样吗？自己数一数。"

2.幼儿互相检查一下看能否正确。

3.幼儿互换筐子再次采花并验证。

四、游戏：找朋友

1.我们采了这样多的花，小蜜蜂一定比较开心，我们一出来跳个舞吧！但在舞蹈之前同学有一个要求：音乐停了后来，你们要听同学的口令，按照老师说出的数字找朋友。

2.幼儿再次游戏。

3.先找朋友（人数够可邀约老师）再唱歌离开学校。

找朋友教案2

活动目标：

1、体验歌曲曲风、活泼的曲调找教案下载，学会歌词的演奏。

2、尝试进行听歌词自编动作。

活动准备：

两只娃娃，磁带

活动过程：

一、情境导入

1、出示一只娃娃。

师：你们看是谁来了？她叫妞妞，它来此处找好闺蜜了，你们听它就会用音乐伴奏呢？

2、欣赏歌曲。（娃娃唱着着戏剧找到被事先藏好的另一只娃娃朋友）

师：你们看妞妞找到朋友没？（妞妞说：我已经找到我的好闺蜜牛牛了，小同学们再见了，我们要去玩了。）

师：哎！他们看到妞妞的歌里都唱了些什么呢？

二、学唱歌曲

1、教师自弹自唱，幼儿欣赏。

2、幼儿伴着歌词的节奏，学念歌词。

3、学跳舞曲，注意乐曲的节奏。

三、歌表演

1、幼儿自编动作。

师：这首曲目很欢快，你们想不想加上动作来唱唱看啊？

师：以前经常唱歌都是同学教他们学的，那么她们想不想自己也来编编看呢？这首歌很短的，我们一段一段来舞蹈，想动作好吗？

歌表演

小班音乐活动敲敲奏奏

音乐活动：敲敲奏奏

活动目标：

1、熟悉歌曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱差异。

2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的诸多拍打声。

活动准备：

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫图片；磁带；玩具一个

活动过程：

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习：出示玩偶引起儿童兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的背部和动作。

3、分辨声音游戏

*教师用不同强度的声音呼唤幼儿

*启发幼儿用强弱不同的嗓音演唱曲目《大猫和兔子》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方式

*按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

*尝试敲击《大猫和老鼠》、体验节奏的变化

5、音乐游戏《听音学走路》：启发儿童注意倾听，根据乐曲的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

音乐创编：母鸭带小鸡

活动目的：

1、学编歌曲《母鸭带小鸡》，引导儿童把各类小动物的叫声、动作仿编成歌词并能大胆的唱起来，体验成功的幸福。

2、在戏剧活动中发展儿童的想象力、表现力和创造力。

重点和难点：1、引导幼儿创编歌词。

2、引导幼儿根据曲调唱成歌词。

活动准备：背景图小动物录音带皱纸

活动流程：

律动进场——集体舞——学编乐曲——集体律动——退场

活动过程

一、律动《小鸟飞》进场

我们一起去动物园玩好吗？

二、集体表演：欢乐舞

有这么多小动物欢迎我们，看看有些谁？他们高兴吗？一出来跳个欢乐舞！

三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着鸭子也来了，我们一出来唱一唱。

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸡》讲评（分强弱唱）

2、再唱一遍歌曲。

（二）、学编歌曲

动物园里会说话的小动物可多了，今天我们要来学个新本领，把这种小动物也编到《母鸭带小鸡》这首曲目中来唱。待一会在他们编得之后先讲你编得小动物是谁？它是如何说话的？它会干什么？

1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编？它如何叫？会干些什么？于是念一念再唱一唱。）

2、幼儿自由探讨创编，教师巡回指导。

3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）。

教师及时予以肯定、鼓励引导儿童创编不同的歌曲，体验成功的幸福。

四、集体律动

引导幼儿每人唱自己编的歌词可以加上自己偏爱的动作。

五、《走路》退场

动物园里也有许多好玩的地方，我们到别处去看看。

找朋友教案3

教学目标：

1、初步尝试能匹配生活中物件的好同事，体验事物之间是有联系的

2、能说一说自己的好闺蜜，体验有同学的快乐

教学重难点：

初步尝试能匹配生活中物品的好朋友

教学准备：

勺子，筷子，笔，书，手套，衣服等实物若干

背景画一幅

装着脸盆，牙膏，裤子，木梳，桌子的五个房子

毛巾，牙刷，衣服，镜子，椅子的照片各六张

磁带两盘

两张碗的照片

笔一支

活动流程：

图片导入——情感感受——感知理解——游戏巩固

教学过程：

（一）图片导入

出示正在哭的小碗的截图

①今天教室里来了一位新同学，你们猜猜他是谁？

②有每天，小碗一个人在学校里玩，可是玩着玩着，怎么了？

③这个之后，有过来了此外一个小碗，他发现这个小碗哭了，就问：“你为什么哭啊？”小同学们，你们明白他为什么哭么？

（二）情感体验

1、小同学们找到了如此多的缘由，让我们来听一听小碗自己是如何说的，好不好？

（放磁带）：“我没有亲戚陪我玩！”

2、小碗说了哪些？

小碗没有亲戚所以很难过，那他们有亲戚么？你的好同事是谁？你和你的好闺蜜在一起都做些什么？他们高兴么？

（三）感知理解

1、出示小碗，勺子，筷子，衣服，书，手套等实物，提出任务

我们一起帮助小碗找到他的好同事，好不好？

2、幼儿分散找朋友

3、请幼儿讲述找到朋友的缘由

你为小碗找到哪些朋友？

为什么你们是朋友？

4、出示找到朋友的开心的小碗的照片

（以小碗的口吻）感谢小同学，帮我找到这样多的同事，我可以和许多的同学在一起玩，真开心

（四）游戏巩固

1、创设五栋不同的楼房，请小同学看看上面住的是谁

2、为截图宝宝找朋友

（以小碗的口吻）我今天有许多同学好高兴，可是也有许多照片宝宝没有亲戚，我们一起把它们送到他的好闺蜜家里，好不好？

3、幼儿听音乐，自由选图，找朋友

（讲评）：我们来说说小同学送得对不对？需要送到哪里？

找朋友教案4

活动目标：

1.模仿学跳舞曲，尝试按照音乐作出相应的身体反应

2.体会有朋友的幸福

重点难点：

重点：能看到戏剧作出相应的表演动作。

难点：能熟练正确的唱出“我的同学在那里”。

活动准备：

1.挂图

2.DVD、歌曲

活动过程：

一、请幼儿说说自己的好同事。

二、播放DVD、请幼儿欣赏。

三、出示挂图，教师一边演奏曲目，一边按照场面上的动作图谱做动作，请幼儿观察或模仿。

四、当幼儿熟悉歌曲后，教师带领幼儿齐唱或接跳舞曲。

二三四五六七，我的同学在那里？（学生唱）

在此处，在这儿，我的同学在此处。（幼儿唱）

找朋友教案5

一、活动目的：

1、探索不同的标准对图形进行层次分类，并学会做记录。

2、大胆讲述自己的分类过程和记录结果，愿意与同伴交流。

二、活动准备：

不同图案、颜色图形卡片每个幼儿一套、记录纸每个幼儿一张、彩笔若干、教师操作的图形若干。

三、活动过程：

1、引导幼儿观察图形，并写出不同点

师：“班上来了许多图形宝宝，请他们认真观察，说说都有哪个图形？这种图形什么不同？

（1）幼儿观察图形后回答问题。

（2）师总结：这些图形有色彩的不同、形状的不同、大小的不同。

2、启发幼儿对图形进行分类

师：在上一节“扑克牌找老乡”的中，扑克们都找到了与自己有相似特性的同学。这些图形宝宝也想找与自己有相似特点的同学，你们愿意帮助他们吗？

（1）幼儿对图形进行自由分类。

（2）请部分幼儿演示并讲述自己的分类结果。

（3）师结合记录总结：

我们可先将图形按颜色分，再按大小分；也可先按大小分，再按颜色分；还可先按颜色分，再按外形分。它们都有两个相似的地方。

3、鼓励幼儿尝试不同的分法，指导幼儿从多视角对图形进行分类，并提示幼儿进行记录。

师：这些图形宝宝比较感谢大家帮助它们找到了有相似特性的朋友，还可以有什么不同的方式找到朋友呢？并把这种方式记录下来。

（2）引导能力强的幼儿进行多种分类并做记录。

（2）帮助能力弱的幼儿大胆地操作。

4、幼儿交流自己的分类过程和记录结果。

（1）鼓励幼儿大胆讲述自己的分类过程并展现记录结果。

（2）启发幼儿说出他们的两个相似特点。

5、教师演示分类过程，引导全体幼儿说出他们的同样特征。

师小结：在小同学的帮助下，图形们都找到了与自己有相似特性的同事。它们特别谢谢大家，现在让我们带着很多图形宝宝到旁边做吧！

找朋友教案6

找朋友

活动目标：

1、学习10以内的单双数，知道单数的邻数是偶数，双数的邻数是单数。

2、尝试区分10以内的单双数，体验游戏的开心。活动准备：

1、《小同学的书数学》

2、围棋、大数字卡若干。

活动过程：

1、通过用围棋子找亲戚的游戏，幼儿认识单双数。

请幼儿每人抓一把棋子，把他们用力地摆在椅子上，然后再帮他们找亲戚，要两个两个一组做好同事，看看她们能不能找到好同事。请部分幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。两个两个一组都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.

两个两个一组有一个不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.

如果幼儿没有把数字全抓起来的话，教师可按照缺的数字继续让幼儿按规定抓出相应的个数，并进行配对操作。

教师小结：两个两个一组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个一组有一个不能找到朋友的数叫单数。

2、寻找身体上的单双数，也可按照服饰的不同，找找单双数。幼儿观察自己脸部上的这些器官的数目，判断是单数还是双数。

3、游戏“听一听，数一数，动一动”。

幼儿听音乐做各种动作，音乐一停，马上找自己边上的同事抱在一起，数一数抱在一起人数的数目，并说出是偶数还是单数，是奇数的蹲下，是单数的站着。

游戏反复进行。教师可以请几个幼儿做裁判，看看是否具体。

4、操作活动幼儿操作《小同学的.书英语》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。

在把握区分单双数的方式的基础上，引导幼儿操作《小同学的书英语》第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个一组数的方式数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1—2的排序逐一找到每一辆车，再引导幼儿想一想两边车站应写哪几个车号，右边车站应写哪几个车号。

找朋友教案7

【活动设计】《小青菜找老乡》这个独白选自大班上学期《蔬菜》这一主题，在生活中我看到每位幼儿都有自己的气质，在与人相处的过程中不会去感受之间的真心和善良，根据这一现象我生成了本次活动。

在本次活动中我分别利用了直观演示法、提问法、猜测讨论法等课堂方法来促使儿童学习的兴趣。希望借助本次活动，会让幼儿真正理解同学之间是必须相互尊重、互相关心、互相帮助的。

【活动目标】

1、让幼儿在故事中感受道理，知道哪些是真正的朋友。（重点）

2、使幼儿了解故事内容，认识和区别一些益虫和天敌。

3、通过认识故事内容，幼儿会对内容进行表演。（难点）

【活动准备】多媒体课件、头饰、图画、音乐等。

【活动过程】一、开始环节。

播放音乐《找朋友》，请幼儿欣赏，在幼儿理解乐曲内容后请幼儿舞蹈。教育幼儿说完整话：“我的同事叫xxx”。

二、基本环节。

A、请出主人公（小青菜）出示照片，告诉幼儿它想找亲戚，请幼儿猜猜会有什么小植物或小昆虫来和它交朋友。你说的小动物他有哪些本领啊？你能舞台一下么？再次出示照片（蜥蜴、菜粉蝶、蚯蚓、大象）请幼儿猜猜谁才是小青菜真正的好朋友。