教案－初识2000其他教案-初识PowerPoint2000(图)

其他教案－初识PowerPoint 2000

其他教案－初识PowerPoint 2000初识PowerPoint 2000一、教学目标 ㈠知识目标 1、使学生认识PowerPoint 2000，学会启动PowerPoint 2000选择幻灯片版式的方式。 2、 学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设定的方式。 3、 学生理解创建新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。 4、能用PowerPoint 2000制作两页幻灯片。 ㈡能力目标

浏览Internet

浏览Internet 教学目标: l学会浏览Internet l学会搜索信息 l学会收藏网址 l学会下载信息资源 教学重点:①利用“搜索引擎”搜索信息 ②下载信息资源 教学难点:下载信息资源 教学方法:任务驱动教学法 教学过程:预习(布置任务)→练习(解决任务)→辅导(个别辅

如何使用EXCEL的函数

如何使用EXCEL的函数 一、教学目标: 1、知识目标:学生可理解变量的概念,掌握常用的变量(sum,average,max,min等)。学生无法按照所学函数知识判断计算得到的数据的正确性。 2、能力目标:学生无法使用变量(sum,average,max,min等)计算所给数据的跟、平均值、最大最小值。学生借助自主研究学会新函数的使用。并且无法根

打印计划书

打印计划书 一、教学目标知识目标:1.认识打印机。 2.知道打印文档的流程。 技能目标:1.能在Word中输入计划书。 2.熟悉Word的编辑环境,对计划书进行编辑。 3.利用Word的打印预览功能,预览打印效果。 4.能把输入的计划书用打印机打印出来。 情感目标:通过输入、编辑、打印计划书,一是应培养学生的审

FLASH5简介

FLASH5简介 课 题:《FLASH5简介》 学习目标:1、学会推进FLASH的方式 2、认识FLASH工作界面 3、动画制作的基本概念 4、学习制作简单的动画 重、难点:认识FLASH的工作界面、学习制作简单的动画。 时间安排:讲练25-30分钟;自由练习15-20分钟。 教学过程: 一、导入: 同学们,你们小时候看电视最喜

[粘贴自]命令

[粘贴自]命令 初中信息技术课教案 学校:课 题 荷塘月色——“粘贴自”命令 科目 信息技术 课 时 1 班 级 初一(1)班 教师 朱姗 教学目标 技能目标:(1)熟练“曲线”工具的使用。(2)熟练使用“粘贴自”命令插入图片。(3)学会使用鼠标调整图片的大小。(4)学会“颜色橡皮

中文Excel97电子表格基本操作

中文Excel 97电子表格基本操作 Excle教案 单元备课: 一、教学目的与规定 ⑴了解电子表格软件EXCEL97的功能和特征。 ⑵熟练掌握建立和管理(包括打印)不太复杂的电子表格的基本操作。 ⑶掌握EXCEL97公式和函数的使用。 (4)掌握EXCEL97图表的构建和使用。 ⑸初步掌握管理多工作表的方式。 (6)掌握工

信息技术基础

信息技术基础 第一章 信息技术基础 教学内容 §4 计算机平台 教学目的 1,知道计算机平台构成,建立工具、硬件的概念 2,掌握计算机软件构成,了解计算机基本配置 3,理解计算机工作原理 教学重点 计算机软件构成及相关概念 教学难点 存储器的相关概念 教学方法 注意按照学校教师自身特性,倡导研究

计算机病毒教学设计

计算机病毒教学设计 [教材分析] 鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且目前家庭电脑已是逐渐普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是非常重要的一课,有利于帮助学生塑造安全应对意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时

计算机组成教学设计

计算机组成教学设计 教材分析本节教学以感性认识为主,增强学生的计算机应用观念,通过长期举例及用脸部看、用手摸、用脑想,对计算机的基本构成、软硬件知识、发展有一定知道跟非常清晰的了解。通过学生亲手触摸计算机模块和运行配合教材下发的多媒体课件进行教学,打破教师对计算机的“神秘感”,觉得计算机并不难学,而

信息技术教案

信息技术教案 第一章信息与信息技术一 教学目标: 具体规定: 1.知识方面:理解信息的涵义及特性;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解现今信息技术发展的状况。2.能力方面:通过本课的课堂,培养教师进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系

信息技术课堂教学设计

信息技术课堂教学设计 学 习目 标1.了解系统软件和应用工具以及作用。2.初步认识操作系统的基本常识,理解操作系统主要功用。3.了解几种常见的操作系统。教学重点计算机硬件以及分类教学难点对操作系统主要作用的了解跟理解教学方法1.举例法2.讨论法3.讲授

“环境保护”教学设计

“环境保护”教学设计 1 教学指导观念1.1 顺应时代演进,培养教师的信息能力自信息技术上世纪末大普及、大跨越以来,人们所描绘的信息社会、知识经济初见端倪。信息技术成为经济发展的重要制约因素已勿庸置疑,信息能力已变成新世纪每个社会成员必备的基本生存能力。面对数字化信息约三年翻一番的速度,有专家强调

信息与信息技术教学设计

信息与信息技术教学设计 一、教材分析:这节课的内容为教材“信息技术入门”中“信息与信息技术”的初步了解,教材以两个活动主题为基础,然后以“知识与技能”的方式具体介绍了关于信息与信息技术的相关难题,旨在使学员通过自主学习,教师指导,充分理解信息与信息技术的涵义,了解信息的收集与处理方式,这部分内容在全书

窗口的组成与操作案例

窗口的构成与操作案例 一、教材分析 “初中信息技术课程要起到承上启下的功效,它是小学阶段的自然延伸,又是高中学生思维能力跟发展需求的正确表现,更是大学阶段学习的后期准备。” 本教材是根据2000年《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》编写的一部地方性教材,在常识结构模式上非常完整,但也存在着许多难题。第一

鼠标教学设计

鼠标教学设计 一、教学目标:1、了解鼠标指针的意义。2、了解鼠标的由来跟分类。3、初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。4、培养教师学习Windows98的深厚兴趣二、教学内容及重点难点分析:本课的教学内容分为初步了解鼠标器、鼠标器基本操作两大块。Windows98是现在最流行的操作系统,鼠标器是

文件和文件夹组织管理教学设计

文件和文件夹组织管理教学设计 一、教学对象分析本节课的讲课对象为高中高二师生,在此之前,他们已学习了文件、文件夹和文件标识符的基本概念, 已经学会了“网上邻居”的开启方式,也把握了怎样运用“我的电脑”和“资源管理器”查看计算机资 源。部分学员在课余使用电脑的过程中,掌握了一些文件跟文件夹的基本

资源管理器教案

资源管理器教案 一、教学目标 知识方面: 1.使学生掌握文件夹的建立、改名、复制、删除等操作方法。 2.使学生把握格式化磁盘的操作方法。 3.使学生把握复制磁盘的操作方法。 技能方面: 1.使学生掌握管理计算机文件跟文件夹的方式。 2.培养学员归纳总结能力。 3.提高学生操作计算机的素养。 情

图标的复制和移动教学设计

图标的复制和移动教学设计 教学目标: 在Windows的操作中,复制跟移动是一个非常基本的操作。通过本节课的学习,要求教师掌握图标和文件的复制及移动操作。 设计模式: 学生对枯燥的常识讲解往往比较害怕,所以上课时以游戏开头,吸引学生的兴趣,并声明,如果现在教学知识没有掌握,将没有机会运行这个游戏。因为拷贝的

走近因特网

走近因特网 一、教学目的: (1)了解因特网对现代生活、文化、科技的影响 (2)了解因特网所提供的服务用途,掌握因特网的一些基本知识 (3)培养学生应用网络、维护网上文明、遵守网络道德规章的观念意识 二、教学方法 教师演示上网,同时与实际相结合,诱导学生的自己反思。 三、教学环境 机房 四、教学

其他教案－网站赏析

其他教案－网站赏析信息技术课教案设计课 题：网站评析教学内容：信息技术第二册第二章第一节教学目标：通过对网站的评述活动，进一步了解网站、首页初中教案下载，为网页制作做常识储备。培养教师的合作学习素质、探究问题的兴趣与素质。培养教师的鉴赏能力。激发师生为祖国信息产业的演进作贡献的爱国情感。教学重点：首页的地位跟

其他教案－电子表格Excel

其他教案－电子表格Excel课型: 讲练探索课课堂背景本节课之前，已经学习过Word 97的表格处理；在上一节课学习了单元格地址、表格自动控制套用格式等知识。 主要教学内容目标 电子表格Excel971.（复习）表格创建、美化修饰；2.字体、字形、颜色更改；3.合并单元格和数据居中；4.插入行、列；5.序列；6.公式及公式复制；7.文件

其他教案－体育合作跑

其他教案－体育合作跑班级：人数：40日期：2003-6-13 教师：学习阶段：水平四学习目标： 1、能与同伴协调地合作走。2、发展学生的速度、灵敏和协调能力，改善心肺功能。3、主动、积极地寻找与对方合作。学习内容：合作走本课重、难点：与他人的良好合作学习方法：一、快乐游戏，

其他教案－初识ppt

其他教案－初识ppt计算机教案 初识ppt 科目：计算机执教者：黄先勇年级：八年级教学内容：1、认识Powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；2、学会使用Powerpoint的应用设计模版和手动版式；3、用Powerpoint做一张贺卡，写上心里话。教学目的：这节课通过“做贺卡”这个任务来让学员自主地学习Powerp

其他教案－等腰三角形

其他教案－等腰三角形3章等腰三角形教案（一）、温故知新初中教案下载，激发情趣： 1、轴对称图形的有关概念,什么样的三角形叫做等腰三角形？ 2、指出等腰三角形的腰、底边、顶角、底角。(首先学生回答了解前置知识掌握状况,学生动脑思考、口答。) (二) 、构设悬念，创设情境:3、一般三角形有什么特点？ （三条边、三个内角、高、中线、