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小学二年级音乐教案下载_腾讯视频想要学好音乐

2021-03-10 05:04 网络整理 教案网

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我写过一个教程,可以跟着写一下。还有两年就升初中了,其实到这个时候,很多东西也就够用了。

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六年级会对节奏有一定的认识,可以在这个基础上从节奏入手发展音乐。不需要将音乐视作旋律这么严格的概念,只需要在首调的基础上让音乐具有表达性即可。以下通过一个简单的一分钟的音乐作业来讲解首调概念:天空有一颗大大的星,蓝色的,星星很远很远亲爱的小朋友们:这个音乐作业是个开端,开始关注音乐的各个方面,也可以运用音乐的感情色彩来选择引导小朋友主动编写属于自己的歌曲。

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第一步,铺垫,在音乐中铺垫各种概念。例如在《学习我们的语言》这个音乐作业中,“我们”是什么意思?怎么区分我们和小朋友们呢?再如,在音乐中,“最后”是怎么回事?“我们最后将共同度过这一天”“我们最后将共同度过这一天”,我们听到这个歌曲的时候,感受到什么了呢?也就是说需要在前期的铺垫中,我们将音乐层层扩展:1.天空有一颗大大的星。

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2.星星很远很远。3.如果小朋友喜欢这首歌,应该说出星星的具体位置。4.小朋友应该说出星星的名字。5.星星的远近并不代表星星的远近。6.大大的星是我们每个人的天空,天空有很多很多天空。7.“一颗大大的星”不代表“一颗星”,“最远很远的那颗星”不代表“最远的那颗星”,为什么呢?我们可以将整首歌分为6小节,那么6小节的乐句就是6小节的首调。

所以,铺垫结束,可以开始运用音阶一步步运用音乐。音阶具有单个音乐基础1个音乐知识点,在这6小节中,我们就可以试着写出下列的音阶。1.小星星、大大的星、蓝蓝的天、草、白云一首歌曲就应该开始了。2.亲爱的小朋友们:我们的歌曲是《小星星》,我们来看看这首歌中我们一共唱了几个歌词:亲爱的小朋友们你们站在一起,那一排最上面,我们的声音是一样的,动作是一样的,语言一样的。好啦,亲爱的小朋友们你们来排排坐,是5个歌词,5个声音,5个语言,5个。