【通用5篇】教学总结怎么写才能体现你真正的价值

光阴如水，忙碌而又充实的工作既将告一段落了，经过这段时间努力，我们还有了一定的收获，请尽量好好写一份教学总结，记录好这段历程。那么教学总结怎么写才能表现你真正的价值呢？下面是小编为你们整理的高三化学课堂工作小结（通用5篇），仅供参考，欢迎各位阅读。

初二地理教学工作小结1

本学期我所任教的是高中数学，共分五个章节，如果根据正常教学进度计算，至少必须三十三个课时以上的时间才会完成教学。考虑到地理是小科目，我们应充分利用课堂40分钟，提高教学效率，不得占用学生课外时间，最后就需要留些时间帮学员复习，迎接期末考试，我建立了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。最后按时完成教学任务，取得了一些成果。现对本学期的教学工作小结如下：

一、认真学习、研究数学课课程标准，建构合理的常识框架

课程目标是我们确认教学内容与思路，选择教学类型与组织方式，组织教学推行与评判的基本按照。深刻了解目标，既有助于我们在进行政治教育课程的基本功能，又有利于通过准确的教学设计操作，将培养目标落到实处。在详细的课堂中采用教材与现实生活相结合教学；化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使课堂更贴近生活，使知识技巧更容易把握，更便于识记。这样，也因而大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意料不到的效果

二、重视地理常识的应用

教学中要注意与教师生活实际联系。帮助学生借助熟悉的现象理解所学地理常识。如我国天气在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。让学生了解化学知识在生活、生产跟科学实验中的广泛应用，增强学习物理的兴趣跟信心。

三、教学中强调技巧的传授

地理概念跟规律是政治常识的核心内容，培养教师关注政治现象，引导其从现象的观察、分析中产生化学概念，学习数学规律。既而对规律的发觉过程形成兴趣，避免靠纯粹机械记忆的方法学习数学，在课堂中应注意培养教师的剖析概括能力，对重点的概念跟规律应让学生学的更好一些，并且充分发挥它们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力的培养都必须一个过程，不可要求其降低过急。

四、课堂教学要以教师为主体

在地理课堂中应组织师生举行有效的学习活动，学生是学习的主人。只有学生进入积极主动状态，经过仔细的剖析、思考，才能领悟教材中蕴藏的常识，产生探索政治世界的兴趣，理解所学的物理常识，获得相应的素养。在本学期的课堂中我强调培养了教师的学习兴趣跟梦想，鼓励人们看到问题跟强调问题，指导她们学会适宜的学习方法，为教师的终生学习打下良好的基础。同时教学时尽量选用多种教学方式跟步骤来促使学生兴趣。同时加强学生的心理特征研究，了解它们的常识、能力基础，从实际出发进行教育。同时注意因材施教，针对不同的教师强调不同的规定，对学习困难的学员，针对它们的详细状况予以了细心帮助，鼓励人们通过一系列的探求活动去看到结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使它们基本超过教学规定。对学有余力的师生，采取研究性学习等多种方式，培养人们的造就和构建能力。如涉及学生解决政治难题的技能、方法策略的构建，即物理知识形成跟发展的过程等，收到了良好的教学效果。

五、培养学生应用常识的素养

应借助读图、学生训练跟教学探讨等方法培养教师应用数学常识解决简单问题的素养。在探讨中，教师应做必要的讲解。做训练时，要求学员弄清地理事实，独立构想，自己强调解决难题的方法，并可对所得结果进行预测、判断。

六、适当课后作业帮助知识巩固

大多数学生无法尽快按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在某些学生作业完成不迅速质量不高或者拖沓的状况。今后要重视思想教育，加强培训，端正部分师生的学习态度。

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课出来，总认为原本会的就会，不会的还不会。另外，并不是所有的物理常识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生造成排斥情绪。在之后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视政治概念跟规律的教学方法

3、重视地理常识的应用

4、在举办教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我应不断改进工作方式，更好的完成地理课堂工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

初二地理教学工作小结2

时间过得真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。在担任高中的.地理课堂工作中，我可从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。为了更好的抓好以后的课堂工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课。

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并仔细收集每节课的教案和课余知识，保存在电脑中。我在课堂工作中注意学生素质的培养，把传受知识、技能跟发展智力、能力结合上去，在知识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新素养。如组织师生自创数学手抄报、画政治事物轮廓图等，让学生的各类能力都受到有效的发展跟培养。

二、增强上课技能，提高课堂质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力初二地理教案下载，让各个层次的学生都受到增强。

三、充分利用地图教学，提高教学效果。

因为七年级上册地理，理解的内容不多，知识的层次性较强，根据初二学生的特点，我在教学中都利用地图教学，增强课堂教学的直观性，提高教师学习的积极性和对常识的理解力，提高了教学效果。

四、积极认真参与集体备课活动。

研究讨论课程教法、学法，虚心讨教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，学习对方的特点，克服自己的不足，改进工作。

五、做好课后帮辅工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学员进行相应的帮辅，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的给辅力度。对后进生的帮辅，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是富有乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识的一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

存在的不足：

学生的常识结构还不是很完整，课后反思不够及时，对某些学习主动性不强的学员督促不够，这些都有待以后改进。在未来的教学工作中，我将不断的小结经验，扬长避短，争取把地理教学工作做得更好。

初二地理教学工作小结3

本学期，我担任八年级四个班的物理课课堂任务，同时只是担任教导处干事工作。在工作中，我一直秉持服务于教师，服务于大学，服务于社会的原则，勤勤恳恳，任劳任怨，不怕困难，敢于实践，认真做好各项工作，深得同学领导的好评。

一、个人修养方面

1、爱岗敬业，教书育人。

我觉得，在这个逐渐浮华的社会中，守住心中的一片净土，传承中华民族的文化与美德，是我们每一位老师义不容辞的责任。我期望我们大学从而守住以往的辉煌成绩，并且在未来能否发展壮大，跻身于中华名校之列。我愿为这一目标的谋求而努力工作。

2、以身作则，以德为先。

高尚的师德，是教师身心的明镜。我不会特别严历，让学生们乖乖地听话，有的学生说我是它们更善良的一位老师。我最乐意与她们平等的交流，用自己的行为去妨碍它们。要求学员按时进学校，我就尽量每次提前走进课堂；要求教师交训练，我就一个个批过，让人们了解“言出必行”。对于每一个学生，我就会一视同仁，不会因为它们家庭出身的不同，或学业成绩的好坏，对她们采取不同的心态。对于这些学习成绩不好的教师，在我教学上的精彩回答，我会变得珍惜，表扬她们，以让人们的自信心得到最大的膨胀。我觉得，爱每一个学生，让人们都可健康地发展，比培育少数精英更有价值。

3、严于律己，遵守法规。

对于学校的各项规章制度，我都无法严格遵循。做到不迟到、不请假，有不得已的事情，向组里跟主任辞职，从不在学校玩电脑游戏。对于大学的任何工作，都可主动参与，尽自己拼命做到最好。我与朋友之间一向关系和睦，互相帮助，共同进步。

二、日常工作方面

1、教学工作

本学期我承担了两个年级的物理课，备课量降低了一倍，每天几乎都处在备课和开会之中。但是我认为针对两个年级我都必须一样的注重，不能厚此而薄彼。在高中，我注重政治常识的趣味性，调动人们对政治学习的积极性，例如加强了以全球政治之最为主题的课前发言，教教师亲手绘制学校平面图，在课件中插入了许多精美的照片，使学生想要去了解我们所生活的这颗神秘的星球，并且主动去查找相关资料；同时我也注意了对教师读图和解题能力的培养，在教学上我有计划地安排学生做填充图册，并帮你们讲解，使学生们既增长了知识，也培养了素质。在初二年级，我们全组决定提高课前演讲的难度，要背出来，真正的讲，而不能照着念，一开始，学生们有排斥情绪，积极性不高，后来，按照我的要求去做出来，竟也不觉得太难，反而有一种以前所没有的成就感，体验到了超越自我的觉得。由于政治不参与中考，学生们没有经过大规模的总复习，知识掌握不牢，系统性差，这使学校的物理教师十分苦恼，抱怨初中学生底子太薄。针对这些状况，我在期末复习的之后，一方面画结构图进行总结，使学生将知识系统化，条理化；另一方面，对于重点和瓶颈详细讲解，消除死角。有的学生不理解，问我很多期末都考吗，我只晓得这是对她们的以后负责，有两天，他们会知道的。

2、其它工作

本学期，我申请回到心理咨询室工作，因为我对这方面工作有兴趣，并且读完了教育心理学的研究生课程班，希望学以致用。在心理咨询室值班的过程中，我接待了几位初二和高中的师生，与她们见面，帮助人们解除心理问题。能够走近学生的心里，倾听它们的述说，使我觉得了教育工作另一个方面的重要意义。我们还与一些美国教育学者进行了研讨，了解了国内针对学生帮助的状况，使我认为我们国家在这方面与发达国家还有巨大的差别，他们有很多值得我们学习跟借鉴的地方。 开学之初，我还加入了大学的讲师团，辅导了八个学生，定期与她们交流，了解它们的学习跟生活状况。有时还与父母一同合作，解决学生所遭受的一些问题。

按照学校的传统，我还承担了大学的许多临时任务，例如招生报考、值班、发放宣传材料、监考，考试评阅、评分、上分，参与了军训、北京社会实践、运动会、竞赛等大型活动的组织。每一项工作中，我都努力做好，保证不出差错，与其它同学配合让大学的工作无法成功地进行。

三、能力提升方面

“没有教师的成长，学生的成长是不可能的”，一位著名教育家这样说。而阅读是自我提升最好的方式，我经常都应抽出时间进行阅读，不管是报纸杂志还是电影著作，无论数目多少，篇幅长短，好象是作为了一种习惯，不读书就象有哪个事没有完成一样。通过阅读教育理论书，我对当前的教育有了最深切的了解；通过阅读教学方式的书，我可以在课堂上尝试使用各类教学方式；通过阅读数学专业书，我还能在帮学生一杯水之前，自己先储备一桶水；通过阅读心理学方面的书，能指导我怎么更好的与他人沟通，去更有效地进行教学和其他方面的工作。

在信息传递更加便捷的现在，互联网是一个巨大的资料库，而网络同是只是一个很好的学习系统，我从中获益非浅，今后，我应学习非常熟练地使用互联网，充分利用好网络这个工具。

听课也是很高的学习机会，这学期我听了约50多节课，每个人都有他的特长，都有值得我学习的地方，互相对照也会看到自己身上的不足，大家相互听课、评课，能够共同加强。