莘县实验高中信息技术备课组第一章走进信息世界课时

莘县实验高中信息技术备课组第一章走进信息世界课时一信息与信息技术信息一教学内容分析跟设计信息以及特性是江苏科学技术出版社的初中《信息技术》第一章第一节的内容因为这个内容理论性较强如果仅仅由老师来讲学生可能会觉得乏味所以我打算在学生的鼓励下举出现象使学生进行分析之后归纳获得知识有不足之处由老师或教师来补充这样可使教师积极参加活跃课堂气氛既使教师学到知识又培养了教师将学习与生活联系的习惯跟自主学习的习惯二课堂对象预测知识的获取者是今天升入初中的教师依据人的成长认知规律学生对常识的获得开始由感性认识提升至理性认识对于信息这一事物的了解可以使它们从长期存在的现象中看到并归纳出它们需要获取的知识老师在此过程中起着鼓励的作用三教学目标1知识技能目标学生无法列出学习与生活中的诸多信息感受信息的丰富多彩性举例说明信息的通常成因培养学生探讨问题解决难题的素养2过程步骤目标培养教师从日常生活学习中看到或归纳出新常识的素养3情感态度与价值观目标使教师理解信息技术对日常生活和学习的重要作用促使对信息技术强烈的求知欲养成积极主动地学习跟使用信息技术参与信息活动的心态四教学重点1信息特征的了解五教学难点信息的意义六教学方法本节概念性强实践性弱采用讲授法讨论法教学过程谈话引入同学们信息技术这门课程我们在高中阶段就早已学习如此下面请同学们说一说什么是信息在我们日常生活中你觉得那些属于信息举例生1校园里铃声响可以告诉我们信息上课或放学生2观看校运会可以获得很多运动会赛场上的信息生3从网上可以获得很多信息如学习资料娱乐新闻报道等生4在杂志上可以知道国内外的信息师同学们举的事例非常好其实信息在我们日常生活周围无时不在无处不有其实信息除了存在于我们的周边相同可以在我们身体外部找到它的影子如医生借助听诊器来认知我们的身体外部的差异以确认原因为此我们可以说信息是用文字数字符号图像图形声音情景状态等方法传播的内容师信息无处不在无时不