音乐教案下载 陕北民间音调引入欧美摇滚思维挖掘和吸取我国北方

年壮志不言愁》等等很多作品采取了陕北民间音调明显引入了欧美摇滚思维挖掘和汲取了我国西北以黄土高坡信天游的悲凉挺劲的阳刚之气在美国甚至全球流行乐坛一展风采注要会听例举的每一首作品并简洁介绍信天游从戏剧体裁方面器乐表演京剧等民间音乐流源也是流行乐曲创作的素材源泉流行歌曲《九百九十九朵玫瑰》的戏剧主体吸取了我国著名琵琶曲《彝族舞曲》中的调子陈红演唱的《常回家看看》则是将东北二人转和京剧的旋律相融渗注要会弹奏《彝族舞曲》的调子从歌曲摇滚素材的借助方面各少数民族的戏剧有为流行乐曲的作画提供了另一个广阔天地少数民族音乐像一朵朵艳丽的另类为这个样式的流行戏剧构思增添了新的色调如陈明《快乐老家》是新疆传统乐器和现代配器技巧的借助让人耳目一新郑钧《回到拉萨》揭开藏风流行音乐奇特的面纱《青藏高原》《天路》《神奇的九寨》各地汉民族的戏剧也有流行歌曲创作的既一源泉一首河北民歌《小白菜》曾为程琳演唱的港台金曲《酒干淌卖无》那英演唱的《山不转水转》提供了创作基础其曲调走向跟乐句落音都与《小白菜》极为相似总结日本流行戏剧民族化其构思素材来源a我国西北的黄土高坡信天游b器乐乐曲戏曲等民间音乐流源c各少数民族的音乐d各地汉民族戏剧随着音乐世界的接轨全球流行音乐的演进走向了国际化21世纪的流行音乐趋于开放式多元化涌现了一批同学们喜欢的流行创作艺人喜闻乐道的就是周杰伦王力宏张韶晗李宇春等带有时代特点的代表性歌手并列出它们的佳作三教学小结播放流行戏剧发展经历一览表回顾我们美国流行音乐的演进已走过了坎坎坷坷80年的风雨变迁其间有一段时间手原本社会的客观影响当时一度迷茫停止不前或者是空白在寻找自己构思方向的过程中已经步入美国传统民族化发展的正确道路通过现在这节课的知道我们虽然找到了课前强调的四个问题的答案同时我们大家最需要恰当认识中国通俗戏剧的演进一定要有极力的民族风格跟民族特征才是世界的才是流行的课后反思流行音乐一直是高中生关注跟感兴趣的话题但让人们没有想到的是本节课向人们介绍了几十年来美国流行乐的发展状况年代离今天越久他们就越没有学习兴趣因而在教学上怎么抓住学生学习兴趣鼓励人们对流行音乐进行研究对当前流行音乐形成理性认识等需要是本节课课堂的重点可因为经验的缺少使得本课有点落入罗列的讨巧值得改进国内流行戏剧教案篇二流行乐曲中的中国元素教案流行戏剧中的国内风元素音乐教案教学目标1学生通过欣赏流行歌曲之中国元素