大家知道幼儿园教案应该怎么写吗以下是什么

幼儿园教案详案大家明白幼儿园教案应该如何写吗,以下是小编分享给你们的幼儿园教案详案，欢迎你们阅读学习～ 幼儿园教案详案【1】 小班语言教案——小鱼游啊游 一、 设计动机 通过简单明了的语言，向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所造成的情感变化。听了这个故事幼儿会更好的把握儿歌，理解儿歌的内容。运用故事激励儿童积极与其它幼儿自由结伴、自由交谈，感受集体的幸福。 二、 活动目标 1、理解儿歌《小鱼游》的内容。 2、能够让儿童喜欢儿歌、喜欢说儿歌、表演儿歌。 3、感受大家一起玩的真谛，提升交往能力。 三、 活动准备 1、 大挂图。2、儿歌挂图。 四、 活动过程 (一)结合挂图创编故事:《小鱼游啊游》引出儿歌《小鱼游》。 1、师:“今天的天气十分的好，有一条小鱼在水中游。你们看她多好看,可是我们看到这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢,我来看看她说了些什么,她说:“我在找亲戚”可是小朋友帮助人们看看可是她的身边没有朋友。所以啊她游来游去的在烦恼。 总结儿歌第一句:一条小鱼水里游幼儿园教案下载，游来游去在发愁。” 2、师:“一条小鱼发愁了，现在

我们说说现在有几条小鱼水里游,幼:两条小鱼。师:“那么它们在干什么呢,他们呀正摇着尾巴互相的点着头呢。” 总结儿歌第二句:两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。 师:“第一条小鱼和这两条小鱼成为了好朋友，他们在一起快快乐乐做上了同学。” 总结儿歌第三句:三条小鱼水里游，快快乐乐做同学。 (二)学说儿歌 (1)师:“听过了独白现在我们来唱一首儿歌《小鱼游》。” 教师有表情地诵读儿歌，请儿童欣赏。 (2)师:“听过了童谣现在老师请小朋友回想一下了一条小鱼水里游,它在做什么,两条小鱼水里游,三条小鱼水里游,我必须小朋友和同学玩一个复读机的游戏，老师说什么小朋友就说什么。” 引导幼儿回想故事内容来并重复老师的话复读儿歌内容:一条小鱼水里游，游来游去在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做同学。 (三)传递小鱼 师:“小朋友做的非常好，现在老师将我的小鱼们都留给小朋友，但是小朋友要说出通关密码，将—条小鱼送给一位小朋友;将两条小鱼送给两位小朋友;将三条小鱼送给三位小朋友。” 幼儿说出通关密码“一条小鱼水里游，游来游去在发愁;

两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头;三条小鱼水里游，快快乐乐做同学。” (四)游戏 师:“鱼要生活在水里，小朋友们手中的鱼还要送回到大海中去” 教师边说小儿歌边鼓励小朋友将小鱼贴到带有白色卡纸的黑板上。 师:“小鱼的小眼睛就会吐泡泡，现在老师想让小朋友看我可以将卫生纸取出来，它的纸筒天成望远镜看看小朋友，我的望远镜是方形的纸盒，我可以将它放到印泥上帮助小鱼将他们的小泡泡变回来。” 教师通过演示废旧的卫生纸直通变成工具借助印泥来为每条小鱼印上小圆圈变成他们的泡泡。 五、结束课程——表演儿歌 师:“小朋友们真棒，帮助了这么多条小鱼吐出了泡泡，现在我们都站起来加上我们的动作一起来表演小儿歌吧。” 幼儿园教案详案【2】 课程主题:我们的家人 设计意图: 在中班语言活动《我的家人》中借助老师讲述自己的全家福来鼓励儿童进一步认识自己的家人从而感受家的温情萌发去爱去细心父母跟朋友的感情体验有家很好。根据《纲要》中给幼儿创造一个自由宽松的语言环境支持引导吸引与学生同伴或其他人交谈，对儿童发展具备特殊含义。 活动名称:我的家人 活动领域:语言领域 活动

对象:中班 活动目标: 1、拿出全家福照片了解家庭成员。 2、能够用连贯的语言介绍自己的家人，表达自己与家人之间的感情及出现的事。 3、看视频增加家庭成员的亲爱之情。 活动重点: 介绍自己的家人用连贯的语言写出家人。 活动难点: 能够用简练的语言表达对家人的感情。 活动打算: 1.物质准备:教师准备一张全家福合照。《爱住我家》的音乐《大耳朵图图》的视频。 2.知识经验准备:幼儿经常在家注意观察家里的人谁会什么谁喜欢哪个家人的工作是哪些。 活动过程: 一、导入部分: (1)老师介绍自己家人引导语:“小朋友们老师帮他们看一样东西，小朋友看看这是哪个,” (幼儿A:是合影照，幼儿B:照片) (2)教师:“这个呀是同学的全家福，这个全家福上有同学的家人，我来介绍下我的家人吧，小朋友想听吗,(幼儿齐答:想)这个是同学的一家到小河边玩的截图，里面有我的老爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有儿子。老师的妈妈是个司机(要把开车的动作表示进去)妈妈在家里做家务(要把拖地的动作表示进去)老师的姥爷、奶奶在家种花，养些小动物，弟弟在上班。老师偏爱家里的每一个人，

喜欢跟父亲一起逛街，喜欢跟父亲一起聊天，喜欢跟父亲、奶奶一起浇花、除草。教师的母亲偏爱织外套，爸爸喜欢看报纸，爷爷喜欢喝茶，奶奶喜欢看电视。和家人一起很快乐。” 二、展开部分: (一)老师帮儿童讲述自己的家人。 (1)、教师说出幼儿讨论自己家人引导语:“老师刚才介绍了自己的家人了，知道了同学家里的成员，知道了同学家人喜欢干什么事情，现在请小朋友和自己同伴讨论一下自己家人和小朋友们一起分享家人的事情吧。” 教师与儿童一起讨论家人情况，巡回指导幼儿说出家人情况。 (2)、教师:“刚才看到我们的小朋友讨论的真激烈呀，刚才和几位小朋友一起讨论发现它们说的都很高，教师想请几位小朋友跟所有小朋友分享下家人情况，好不好,” (幼儿齐答:好) (二)、幼儿讲述自己的家人。 (1)教师:“有哪位小朋友愿意来介绍一下自己的家人呀,让你们知道一下。” (幼儿A:我家有四口人，他们是父亲，妈妈，姐姐跟我。我父亲是医师，为患者治病。妈妈是同学，给教师教书。我父亲喜欢看报纸，妈妈喜欢绣花，姐姐跟可爱，总是欺负我。不 过我们一家人很团结，很快乐。幼儿B:我们家五口人，

他们是父亲，爸爸，妈妈，哥哥跟我。幼儿C:，幼儿D:，，，，，，等。) 教师在上面做适度的鼓励小结语:“刚才呀，我们的几位小朋友介绍了自己的家人，他们说的真好呀幼儿园教案下载，我们了解了家人的工作，爱好，今天呀，我们进一步认识了家人我们跟家人一起都很快乐。” (三)、看《大耳朵图图》动画片表达家人对儿子的喜爱。 教师过渡语:“大家想看动画片吗,我们来看看图图家里的状况吧，看看图图的家人吧。” 三、结束部分: 教师:“看完《大耳朵图图》我们有哪些感受呢,(幼儿:家人很爱图图，也更爱自己)对了小朋友们说的很好，家人都更爱我们，我们跟家人一起很快乐，你们想唱歌吗,我们一起边听歌边唱歌吧。 活动延伸: 教师:“好了，小朋友们今天高不开心呀,那回来之后帮爸爸妈妈倒杯酒，好不好,” [幼儿园教案详案]相关文章: 1.开心识字幼儿园教案 2.幼儿园教案格式示范 3.《悯农》幼儿园教案 4.幼儿园教案:雨伞 5.我爱幼儿园教案 6.幼儿园教案《超级歌会》 7.美术幼儿园教案 8.清洁日幼儿园教案 9.点点爱上幼儿园教案 10.认识水果幼儿园教案