教师招聘考试《计算机应用基础》教案第一章计算机基础知识

. 《计算机应用基础》 教案 第一章 计算机基础知识 第二章 中文 Windows XP 第三章 文字处理软件 word 2010 第四章 中文 Excel 2010 第五章 PowerPoint 2010 . . 第 1 章计算机基础知识（总计 6 学时，包括实训内容） 第一次课 课题 第一章 计算机基础知 识 1.1 计算机概述 1.2 课时 2 学时 计算机平台组成 1.1 计算机概述 1、计算机的发展 2、计算机的分类 3、计算机的 教学内容 特点 4、计算机的功能 1.2 计算机平台构成 1、计算机五大软件组成部分的作用 2、计算机工 作过程 3、计算机硬件平台 4、微机硬件平台 5、计算机科技指标 教学目标 了解计算机的基本常识、理解计算机的工具系统跟硬件平台的 基本构成方法 教学重点 微机硬件平台组成 教学难点 计算机硬件平台构成、计算机科技指标 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（3 分钟）（设疑法、提问法） 导入： 学生回顾自己在日常 同学们，让我们一同来说一下计算机在日常生活中的要 生活中计算机的作用 用或者你所把握的计算机的一些操作。

情况，并随着教师的 以上可见计算机在日常生活中的功能是相当大的，但是 讲解，引导出本节课 我们对它的使用既把握了多少呢？从最近开始，由你们 要学习的内容。 和我一同来学习计算机的基本常识。 二、新课教学（总计 80 分钟）（讲解法、提问法、示范 法） 1.1 计算机概述（20 分钟） 1、计算机的发展（5 分钟） （1）世界上第一台计算机 掌握三要素 （2）计算机发展的几个阶段（重点把握所采取的元 器件） 2、计算机的分类（5 分钟） 此部分主要由老师来 多种分类方式： 讲解，同时学生也配 按照计算机的运算速率、字长、存储容量、软件配 合着同学回答一些常 置等多方面的综合性能指标，可以将计算机分为微型计 见问题 算机、小型计算机、大型计算机和巨型计算机。 3、计算机的特征（5 分钟） 运算速度快： 计算精度高： 具有自动控制能力： 具有储存记忆和逻辑推断功能： 教师面对以上每一部分特点进行扩展和讲解 4、计算机的功能（5 分钟） 可运用提问的方法由学员来提问，最后由学生来统一进 . . 行总结 1.2 计算机系统组成（60 分钟） 学生对计算机的构成都有着一此初步的知道，教师要在 学生已知的范围内进一步进行知识的讲解和完善。

1、观看系统结构图（由此让学生对计算机的平台构成有 一个初步的了解，然后再分批进行讲解，5 分钟） 2、计算机五大软件组成部分的作用（5 分钟） 运算器：负责数据的算术运算跟逻辑运算。 此时学生必须留意听 教师的讲解，因为此 控制器：负责对程序要求的控制信息进行预测、控制 处是新知识，同时也 并协调输人、输出等操作。 应切实回答相应的问 题，进行仔细的反思 存储器：实现记忆功能的组件，负责储存程序跟数据。 输人设备：负责把客户的程序跟数据输人到计算机 中。 输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其 他信息，供客户查看 3、计算机工作过程（5 分钟） 首先编制程序，操作人员通过输人设备将程序跟原始 数据送入存储器；运行时，计算机从存储器中取出指令， 送到控制器中进行预测、识别；控制器根据指令的意思 发出相应的命令，控制存储器和运算器的操作；当运算 学生听讲，笔记 器任务完成后，就可以按照指令序列将结果通过输出设 备输出。另外，操作人员还可以借助控制台启动或中止 机器的运行，或对程序的执行进行某些干预。 4、计算机硬件平台（5 分钟） 计算机硬件平台是指用来指挥计算机运行的各类程 序并且研发、使用跟维护这种程序的数据和有关技术文 档资料的集合。

计算机硬件平台是由系统软件和应用工具等组成。 5、微机硬件平台（重点，应采有多种教学方法跟形式， 使学生为此部分知识形成浓厚的兴趣，30 分钟） （1）主机部分：（15 分钟） 学生探讨、讨论， 主机部件包括显卡、主板、CPU、内存条、声卡、 显示卡、网卡等。 （2）外设部分：（15 分钟） 外存，输入设施和输出仪器 6、计算机科技指标（难点，重在理解，不用太深入讲解， . . 10 分钟） （1）字长 （2）存储容量 （3）主频 （4）运算速度 （5）存取周期 三、课堂小结（3 分钟）（讲解法） 教师结合学生授课情况，对本节课的课堂过程进行总结， 指正学生要留意的学习重点和难点，提醒同学回去复习 计算机软件的组成，下一节做实验 学生记录作业和预习 四、课后作业（2 分钟）（讲解法） 内容 学生以书面方式完成作业 五、开拓思维计算机应用基础教案下载，同时强调新的问题（2 分钟）（激趣法） 教师强调预习问题，让学员造成再次研究、学习的梦想， 整堂课带着下一堂课的悬念结束，为学习下一结内容做 好铺垫。 第二次课 第一章计算机基础知 课题 识 1.2 6 硬件基础实训 课时 2 学时 1.3 计算机信息处理技 术基础一 1、硬件基础实训（此部分内容需填写实训报告） 教学内容 2、计算机中数的表示方式 3、进位计数制 4、各种进制数之间的转化 教学目标 掌握计算机中数的表示方式并无法熟练地进行转化 教学重点 掌握计算机中数的表示方式无法熟练进行十进制数和二进制数 之间的转换。

教学难点 各进制数之间的互相转化 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（3 分钟）（设疑法、提问法） 人们在日常生活中所使用的数都是十进制数，那么 这种字节的数据在计算机中无法使用吗？ 学生配合校长进行思 带着以上问题计算机应用基础教案下载，进入现在的教学 考 二、新课教学（总计 80 分钟）（讲解法、提问法、示范 法） 1、硬件基础实训（此部分内容由实训报告部分给出，45 分