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中国教育先 锋网 中国基础教育网 中国教育和科研计算机网_国家级的大站 中国教育在线_各类考试太 多的 中国中小学教育教学网 中国园丁网 中国科普网 sy111/222.htm 中国青年网 中国活 动教育网 他更推崇的教育名言是教育是事业 中小学生心理培训论坛 limao 中国教师报新 观察 8649 小学英语教研大师_语文备课大师备课中心 数学教研大师 一、指导思想以《高 中语文新课程标准》 为指导以语文组教研组工作计划为参考全面落实党的教育方针和新课改 理念以阅读跟写作为重点积极提倡学生 ampldquo 自主、合作、探究 amprdquo 的学习方法 注重课内外的结合降低课外阅读量丰富学生的知识面全面提升教师的数学能力跟审美情趣 树立科学的、民主的、 开放的、以人为本的语文教育模式。 结合〈 〈普通中学数学课程标准〉 〉 的学习在语文教训中有方法的落实语文组的人文化的语文教育模式。 二、 学情分析我担任两 个不同层次学校的数学课堂 177 班跟 178 班。 从上期期末测试的名次来看学生总体成绩欠佳 基础参差不齐学生之间的差别非常大。 因为它们初中基础不够扎实阅读素养、 分析鉴赏能力 以及对文本整体认知的素养令人担心。

且有非常一部分学生缺少学习兴趣不注重语文学习。 因此不少学生对学习数学存在着害怕心理对学校阶段的语文更是无奈不知。 所以在对学生全 面增强督促的同时还得想办法抓好基础强化针对性做到有的放矢探索改进讲与练的方式努 力提升效率。三、目标与规定本学期的主要任务是新教材的必修三和必修四的学习根据新 〈 〈课标〉 〉对高中数学教训的要求本学期的目标如下一累积 ampmiddot 整合可围绕所选取 的目标推进语文积累在累积的过程中强调梳理。 根据自己的特征扬长避短逐步产生富有时尚 的语文学习方法。 了解学习方法的多样性掌握学习英语的基本原则可依照需要采取适度的方 法缓解阅读、交流中的难题。通过对语文知识、能力、学习方法和感情、态度、价值观等方 面要素的融汇整合切实加强语文能力。二感受 ampmiddot 鉴赏阅读优秀新作品味语言诠释 其观念、 艺术品味发展想像力和审美力。 具有良好的现代汉语语感努力提升对古诗文语言的 感受力。 在阅读中感受大自然和一生的多姿多彩激发珍爱自然、 热爱生活的情感体验戏剧跟 科学中的美提升审美境界。 通过阅读跟鉴赏深化热爱祖国语文的情感感受中华文化的博大精 深、源远流长陶冶性情追求崇高情趣提高道德修养。

三思考 ampmiddot 领悟根据自己的学 习目标选读经典名篇和其它优秀读物与文本展开访谈。 通过阅读跟思考领悟其丰富内涵探讨 人生价值跟时代精神以便于逐步产生自己的观念、 行为准则树立积极向上的人生梦想增强为 民族复兴而尽力的使命感和社会责任感。 养成独立审视、 质疑研究的习惯发展认知的严密性、 深刻性和批判性。乐于进行交流和观念碰撞在互相切磋中增进领悟共同提升。四应用 ampmiddot 拓展能在生活跟其它学习领域中恰当、熟练、有效地运用祖国语言文字。在英语 应用中开阔视野初步了解自己学习语文的潜能和偏好根据需要跟可能在自己喜爱的领域有所发展。 增强文化观念加强人类文化遗产的弘扬尊重和理解多元文化关注当代文化生活学习 对文化现象的解读积极参与先进文化的传播和交流。 注重跨领域学习拓展语文学习的范围通 过广泛的实践提升物理综合应用素养。五看到 ampmiddot 创新注意观察语言、文学跟中外 文化现象学习从习以为常的事实跟过程中看到问题培养研究观念跟发现问题的敏感性。 对已 知世界一直怀有强烈的兴趣跟激情敢于探异求新走进新的学习领域尝试新的方式追求思维 的变革、 表达的创新。 学习多角度多层次地阅读对优秀作品无法常读常新获取新的感受跟发 现。

学习用历史心态和现代思想反思古代作品的内容跟思想倾向提出自己的见解。 在研究活 动中勇敢提出自己的看法尊重对方的成果不断提高研究素养逐步养成内敛、 求实的学风。 四、 教 材 分 析 普 通 高 中 课 程 标 准 实 验 教 科 书 语 文 必 修 三 、 四 分 为 ampldquo 阅 读 鉴 赏 amprdquoampldquo 表达交流 amprdquoampldquo 梳理探究 amprdquoampldquo 名著导读 amprdquo 四个部分。前三个部分纳入课内学习计划 ampldquo 名著导读 amprdquo 可在课外 自主安排。必修三 ampldquo 阅读鉴赏 amprdquo 所选课文分四个单元即 ampldquo 中外小说 amprdquo、ampldquo 唐代诗歌 amprdquo、ampldquo 古代议论性散文 amprdquo、ampldquo 科普文章 amprdquo。ampldquo 表达交流 amprdquo 中的写作部分主要从写作内容的视角训 练议论文的训练写作的专题是 ampldquo 多思善想学习选择立论的视角 amprdquo、 ampldquo 学会尊重学习选择跟使用论据 amprdquo、ampldquo 善待生命学习论证 amprdquo、ampldquo 爱的奉献学习论证中的记叙 amprdquo。

ampldquo 梳理探究 amprdquo 设计的专题交际中语 言运用文学作品中的个性化解读语文学习的自我评判。 ampldquo 名著导读 amprdquo 接衫了 《红楼梦》和《高老头》 。必修四阅读鉴赏部分四个单元分别是国内古代戏剧跟中外电影、 宋词、随笔散文、古代人物传记。表达交流再次练习议论文的作文解读时间学习横向展开议 论发现幸福学习纵向展开议论确立信心学习讽刺善于思辨学习辨证分析。 梳理探究部分设计 的专题有逻辑跟英语学习走近文学巨匠影视文化。名著导读介绍了莎士比亚艺术《谈美》中 华文化精神。五、具体机制 1 认真研读课本扎扎实实备课严密组织教学充分发挥课内 45 分 钟的效力科学的支配时间增加课堂教学的效果。2 注意教学目标的整合性。强调知识与技能 过程与技巧情感态度价值观三维目标的有机结合。 月的教学要以 ampldquo 点 amprdquo 带 3 ampldquo 面 amprdquo 关注能力的培养反省教训的成效性。写作、口语、文言等内容能作穿 插式教学。 重视语言的体悟、 文言知识的累积、 文化的沉淀、 文学的评鉴等教训要点的奠定。 4 充分利用教材中的文本材料组织学生进行 ampldquo 活动体验 amprdquo 与 ampldquo 问题 探究 amprdquo 培养教师自主学习能力和研究学习素质。

5 重视创设语文学习的环境沟通课 本内外、课堂内外、学校内外的联系拓宽学习渠道增加教师学习英语的实践机会。6 实行分 层目标教学。根据教学内容对不同层次的教师进行分层教学。7 教学过程中把握学生的闪光 点多赞扬少抨击使教师树立起学好语文的自信。 开展丰富多彩的活动激发师生学习英语的兴 趣。8 作文教训应贴近生活实际灵活命题方式多样鼓励多写杂文、读书笔记尝试互批共批以 改促写有效提升写作水准。 六、 教学资源的研发与运用推进教学改革力度积极投身新课改运 用先进教学模式积极研发课堂资源跟课外资源。 引导师生多读哲学名著多读健康有益的课 1 外读物提升教师的文化素质。 充分利用课堂教学资源跟课外学习资源如教科书、 2 教学挂图、 工具书、其他报纸书刊等。3 开展多种形式的语文学习活动给教师创造数学实践的环境欣赏 自然风景游览文物遗存举办讲演会、辩论会、采访人物等。4 加大信息技术与课件的融合力 度发挥多媒体的优势利用 Internet 拓展知识面培养教师探索知识的素养。七、教学反思总结 自觉把自己的课堂教学实践作为了解对象而进行全面而深入的理智思考跟总结充实自己优 化教学推动教学方法上的不断改进与加强。

1 发现问题。关注教学过程中的特定问题例对平 行班的课堂中应格外创设轻松、信任、合作的气氛早合作中能帮助发现问题。2 分析问题。 以批评的心态审视自己的观念行为、价值观等。3 解决难题。在以有的知识结构中借助其它 渠道的探究、探讨产生新的、有创造性的缓解方法。八、进程安排本学期时间短任务中虽然一直应科学的、有条不紊的安排好教学进度。全学期 19 周在第 9 周前必须完成必修三的教 学。 附教学进度周次教学内容课时教学目标重点、 难点第一周 1 蜀道难 2 杜甫诗三首 3 交际 中的语言利用 7 第一专题新课、 练习文学内容及语境 1 爱国情感 2 内容及意象 3 方法传授第 二周 1 琵琶行并序 2 李商隐诗两首 3。 单元知识总结 4 作文多思善想 7 第三周 1 林黛玉进贾 府 2。名著导读红楼梦 3 祝福 7 第二专题新课、练习古今中外小说的阅读与赏析 1 欣赏人物 形象 2 品味小说语言 3 注意情节与环境与人物的关系第四周 1 老人与海 2。 名著导读高老头 3 单元知识总结 4。第一次月考 5.作文学会宽容 7 第五周 1 寡人之于国也 2 劝学 3。文学作 品的个性化解读 7 第三专题新课、 练习学习古人议论性的诗歌寻觅文言津梁 1 琢磨立论的方 法注意其严格周详的论证逻辑 2 培养质疑问难的精神提升思考能力跟议论能力第六周 1 过 秦论 2 师说 3。

单元知识总结 4 作文善待生命 7 第七周 1 动物游戏之谜 2 宇宙的边疆 3。 一名物理学家的教育经历 4。语文学习的自我评判 7 第四专题新课、练习学习科普文章 1 注 意审美鉴赏 2 感受科学认知以及语言表达的特殊美感第八周周次教学内容课时教学目标重 点、难点第九周 1。窦娥冤 2。雷雨 3。逻辑与语文学习 7 第一专题学习日本近代音乐跟中 外演出新课、练习 1。把握剧中的主要分歧矛盾 2。品味个性化的人物语言第十周 1。哈姆 莱特 2。名著导读莎士比亚艺术 3。单元小结 7 同上第十一周 1。柳永词两首 2。苏轼词两首 3 辛弃疾词两首 4。作文解读时间 7 第二专题宋词的学习新课与训练 1。反复吟咏和背诵 2。 理解作品内容 3。运用想像跟联想来体会其意蕴第十二周 1。李清照词两首 2。单元知识小 结 3。名著导读《谈美》7 同上同上第十三周 1。拿来主义 2。父母与儿子之间的爱 3。作文 发现幸福 7 第三专题学习随笔和文学新课和练习 1。理清结构 2。学习如何强调问题、分析 问题、解决难题第十四周 1。走近文学大师 2。短文三篇 2。作文 76 同上期末复习同上第十 五周 1。

廉颇蔺相如列传 2。苏武传 3。作文确立信心 7 第四专题学习古人物传记新课和练 习 1。了解时代背景 2。理解课文内容 3。掌握常用的文言知识跟文言现象第十六周 1。张衡 传 2。影视文化 3。单元知识小结同上同上第十七至期末期末分块复习及笔试期末另行安排 2009 年 2 月教育大师对话一线学生老师我扎扎实实地教研认认真真地讲课一心想使教师学 好能有些学生在学习上总是不够主动这是何道理巴班斯基离开学生本来的最优化 ampmdashampmdash 教学最优化是不可思议的。 要知道如果学生不敢于合理安排自己的活动 不会独立学习如此不管学生课堂安排得怎么出色、 讲解得怎么生动直观都无济于事。 教师原 来这么小学生也可独立学习吗罗杰斯人的先天潜能是无比优越的。 共米尔教授的戏剧就是懂 得怎么引导。 教师那应怎样引导呢叶圣陶鼓励学习无需外求就在指导学习之中使教师得到鼓 励可能更有成效。 托尔斯泰成功的教学所必须的不是强制而是促使教师的兴趣。 皮亚杰儿童 是个有主动性的人它们的活动受兴趣跟需要支配。一切有效的活动应以某些兴趣作先决条 件。 教师我在教学上也常用游戏的方法组织学员进行训练以造成学习兴趣。