2015年小学信息技术课教案

小学信息技术课教案第 1 课 信息和信息处理工具 教学目标： 1、 了解哪些是信息； 2、 了解怎样描述信息或者对信息进行获得、 传递、 处理的各类技术； 3、 知道计算机科技和通信技术是两种重要的信息技术； 4、 了解信息高速公路； 教学重难点： 信息的各类想法以及本质意义。 教学方法： 1、 从理性认识到理性认识， 启发学生对难题深入探讨。2、 电脑动画课件教学。 教学准备： 1、 电教室内运用手机播放自制的课堂讲义。2、 课前开启电脑。 教学过程 一、 新课引入 1、 什么是信息？ 你了解吗？ （学生提问） 简单地说， 信息就是指对人么有用的数据、 消息。 （有用， 即有价值。 信息具 有价值） 2、 信息无处不在， 无时不有。 （举例启发后， 请学生自己举例）只要我们注意一下周围世界，就会看到信息无处不在小学信息技术教案下载， 无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书， 挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、 新课教学 解释：“ 一、 信息往往是指数据、 消息中所含的意义。

”科学视角探究的信息主要指： 一是经过计算机科技处理的资料跟数据， 如文字、 图形、 影像、声音等； 二是经过科学采集、 存储、 复制、 分类、 检测、 查找等处理后的信息产品的集合。 信息是事物运动的状况跟存在形式而不是事物本身。 它需要通过某些符号才会表现起来， 而这种符号一般他们用数据来记录它。 “二、 信息技术主要是指他们获得、 存储、 传递、 处理信息的各类科技， 计算机技术跟通信科技是两种重要的信息技术。 ” [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1、 信息的获得” 人脑的大部分信息是借助视觉跟感觉器观获得的； 电脑中的信息主要是借助诸如按键、 鼠标、 语音识别等手机输入仪器， 扫描仪、 传感器等电子感测装置来获得。 “2、 信息的释放” 信息只有借助交流能够发挥成效。 烽火狼烟、 飞马传书、 信鸽远飞——>报纸、 电报、 电话、 广播——>微波、 光缆、 卫星、 计算机网络 “3、 信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、 放大、 分类、 编辑、 分析、 计算，加工成某些规定的数据方式小学信息技术教案下载，如绘制图形、 打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “三、 信息社会” 人类进入 20 世纪以后， 科学技术的演进速度越来越快， 当今信息同物质、 能源一样重要，是人类生存和社会演进的三大基本资源之一， 是社会演进水平的重要标志。 甚至他们把昨天的社会称为信息社会...