总结反思:班战斗行动示教作业教案1(占领冲击出发阵地)

步兵班战斗行动

作业提要 课目：步兵班战斗行动示教作业 目的：统一步兵班战术练习的观念、路子和技巧，明确训练重、难点，提高班长组织步兵班战术练习的素养，为 高标准完成步兵班战术练习任务打下良好基础。 内容：一、作业准备的示教 二、作业推进的示教 三、作业讲评的示教 方法：理论提示、教学示范、讨论研究、组织训练、归纳总结 时间：×天 地点：战术训练场 要求： (1)注意听看，认真反思教学的方式、路子； (2)认真练习，精益求精，力求在有限的时间内增加自己的“四会”教学能力。 (3)互帮互学，以老带新，共同提升。 器材保障：(见教学保障计划) 作业进程 作业准备 一、验枪，整理着装、装具，清点数量，向在场领导报告； 二、宣布作业提要； 三、判定方位、介绍地形及场地设置 同志们，为方便训练，下面，我将现地方位、有关地形及场地设定给同志们进行介绍。顺我手指方向…… 四、训练编组 为了方便锻炼，下面我将练习编组划分如下，一到三班长为第一组，四至六班长为第二组，七到九班长为第 三组，各组第一名担任小主任。 五、组织活动身体(10 分钟左右) 六、提示有关理论 同志们，根据连训练计划安排，下一步我连再次展开步兵班战斗行动训练，为了高标准完成练习任务，我们 将用×天时间组织大家班长进行示教作业。

班长在组织班战斗行动训练时，主要按作业准备、作业推进和作业讲 评三大流程组织实行，在作业推进部分根据宣布情况、组织训练、小结讲评的流程组织推进。今天我们重点对占 领冲击出发阵地这一内容进行示教。 第一个训练问题： 第一个训练问题：作业准备的示教 一、理论提示 所谓作业准备，是指校长将全班带到训练场后，开始上课前所做的各项准备工作，是保障训练成功进行，防 止出现训练事故的重要举措。主要内容包含：组织验枪，整理着装、装具，检查装备配件，清点数量并向在场首 长报告；宣布作业提要(课目、目的、内容、方法、时间、地点、要求七个要素);判定方位，介绍有关地形；进 行训练编组(也能在组织训练时区分);组织活动身体(10 分钟左右);提示课目相关理论；视情派出情况显示人员 等。 二、教学示范 为了让你们便于掌握，下面我以班长身份对这一内容进行示范，请同志们注意看。 1、组织验枪，整理着装、装具，清点数量并向在场领导报告(连长同志，一班班战斗行动训练前集合完毕， 应至 9 人，实至 9 人，携带 95 式手动步枪 4 支，狙击武器 1 支，火箭筒 1 具，轻机枪 1 挺，爆破筒 3 节，请指示) ; 2、宣布作业提要. 课目：步兵班战斗行动

目的：通过练习，使同志们掌握单兵在班(组)内遂行战斗任务时的行动方式，培养英勇坚韧的战斗作风， 提高全班协调一致的战斗行动。 内容：一、进攻行动 二、防御行动 三、其他战斗行动 方法：宣布情况、组织训练、小结讲评。 时间：1 天 地点：战术训练场 要求： (1)灵活运用所学知识，紧密联系实际，不断巩固加强练习水平。 (2)从实战应该出发，严格锻炼，严格要求单兵队列训练教案下载，把练思想，练作风跟练战术紧密结合。 (3)遵守训练场纪律，爱护武器装备，严防事故出现。 3、判定方位，介绍有关地形跟场地设定(结合现地进行) 4、视情派出情况显示员 5、进行集训编组 前三名和我为第一小组，中间三名为第二小组，后三名为第三小组，分别由我、第四名和副班长担任小组长。 6、组织活动身体 7、提示有关理论 同志们，前段时间我们对单兵战斗动作进行了学习，今天开始，我们进入步兵班战斗行动的练习，那么，单 兵在班组战斗行动中有什么要求呢？(抽测后归纳：坚决执行战斗命令；机智灵活处理诸多状况；与邻兵密切协 同；坚决完成战斗任务)步兵班战斗行动包括三个方面的内容，即进攻行动、防御行动跟其它战斗行动。 三、讨论研究 结合示范情况，思考作业准备过程中，需留意这些事项？(1、组织验枪，整理着装、装具，检查装备配件， 清点数量应仔细细致，防止因检测不细而发生事件或影响训练。

2、宣布作业提要应简明扼要，作业规定要按照训 练内容跟作业条件等有针对性地强调。3、提示理论应简明扼要，突出重点。 ) 四、组织训练 下面，我们展开训练。 (练习方式)首先进行感受练习，尔后以组代班、轮流充当班长进行练习，最后，我们进行评选大赛。(场地 划分)场地划分以二组为准单兵队列训练教案下载，一、三组分别向左右带开 50 米，各组统一面向北方。(练习时间)时间 30 分钟。 (练 习要求)在训练过程中，各小组长要仔细负责，老班长要留意对新同志进行帮带。 (练习过程中，注意及时看到并 纠正问题) 五、归纳总结 重述训练内容，讲评训练情况，表扬好人好事，重点强调训练问题跟纠正方法。 第二个训练问题： 第二个训练问题：作业推进的示教 作业实施包括宣布情况、组织训练、小结讲评，下面我们逐个内容进行示教。 一、宣布情况的示教 (一)理论提示 宣布情况，也称宣布作业条件，是指启动班战斗行动训练之前所提供的作业条件，它是练习的根据，能提高 训练的实战感，提高训练品质。宣布情况通常采取口述形式，也可用状况显示、电台跟简易信号的方法进行。主 要内容包含：作战时间、作战地点，基

本状况，当前形势。 (二)教学示范 下面，由我充当班长，结合占领冲击出发据点这个内容进行宣布情况的示范，同志们要切记听。 作战时间：×时×分 作战地点：×高地北侧 情况：步兵 1 班未根据预定时间进到×高地北侧山谷，观察员报告：上级未在敌障碍区开辟了 1 条约 5 米宽 的通道，但通道内却有残存铁丝网；1 号高地第一道堑壕东北侧发现敌地堡火力点 1 个，正向我方射击。此时，排 长命令 1 班快速攻占冲击出发据点，并于×时×分前完成一切冲击准备。 (三)讨论研究 1、宣布情况有那几种形式？又有什么规定？ 班长在组织班战术分段作业时，通常以口述方式宣布，也能借助情况显示员显示、简易信号及电台等方法宣 布状况，不论那种方式，一定要符合训练需求跟敌我双方作战特点。同时，宣布情况要简明扼要，以便于展开作 业为宜。 2、请结合两种占据冲击出发阵地的形式，各组进行状况设定。 (四)组织训练 下面，我们展开训练。 练习方式：体会练习、分组训练、评比大赛 场地划分：略 练习时间：××分钟 练习要求：略 (练习过程中，注意及时看到并改正问题) (五)归纳总结 (简要讲评训练情况)班长在宣布情况时应留意： 1、宣布情况时要素要齐全、内容应加强、表述要精炼、层次要知道、方法应灵活。 2、情况应依照敌情，符合地形，符合我情，体现敌我双方作战特点。 二、组织训练的示教 (一)理论提示 组织训练是班长结合作业条件，灵活采用各类训练方式，组织全班对所训内容进行反复练习的过程。基本形 式是队长以战斗班长的身份用口令或信号进行指挥，同时，检查和纠正各组及每位士兵的战斗动作。作业中，对 一些重难点内容，可不受场地地幅、方向限制，采取变换方向、变换情况、变换任务等方式，同一场地反复训练， 力求一种地形多种情况，一种情况多种打法，把战术练活。条件许可时，也能更改作业场地。 (二)教学示范 下面，我以班长的身份，结合一次性占领冲击出发据点，给同志们进行组织训练的示范，请同志们注意看。 按照 1 组在中，2 组在左，3 组在右，前方土坎一线，占领冲击出发据点！ 左右传，各小组长向我靠拢！我把有关情况进一步确立如下：在 1 号高地第一道堑壕东北侧发现敌地堡火力 作业实施