平面构成教案汇总_中职中专_职业教育_教育专区

《平面构成》教案 第一章 概述 构成是一种造型概念，按一定的方法将各类造型要素组合成美的型态，其过程跟结 果称为构成。更确立地说是研究视觉设计中更基本的外形（构成）要素——形、色、体在 二维或三维的空间里排列跟组合产生的美的形态，是从各种的审美实践中概括和小结出来 的方式法则。 内容包含《平面构成》、《色彩构成》、《立体构成》三大块。 平面设计的过程是“三大组成”——平面构成、色彩组成、立体构成的综合应用过程。 第一节 平面组成的概念、用途与学习意义 一、什么是平面构成 平面构成是一门视觉美术，是在平面上采用视觉反应与知觉作用产生的一种视觉语 言，按照一定的构成原理，将点、线、面等外形要素在平面上进行排列、组合，构成带有 装饰美感的场景,从而造就出新的视觉形象。 平面组成则是以轮廓塑造形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图 案。 二、平面组成的种类与学习意义 用途 ： 平面组成力求从点、线、面这种单个的视觉元素开始，通过组成练习使我们熟悉设计 的“字”和“词”，然后用材料跟质感丰富视觉的体会，通过构图、形式美法则、视觉心理 等，去研究各类元素组合的方式跟效果。构成的练习，为平面设计建立了一个坚实的基 础。

它是设计的基础。 意义 ： 创造性与魅力是设计人员的必备能力。要进行有目的的视觉传达和戏剧成就，就必需 掌握并应用视觉语言。学习平面构成的含义不仅在于解决平面排版的难题。它要缓解两大 问题。 1、设计者对形态的了解与再成就。 2、学习跟掌握视觉语言的基本规律及应用。 二、平面组成设计的元素 概念元素：是在大脑里存在的点、线、面、体。 视觉元素：是将概念元素反映在实际设计中，包括大小、形状、色彩、肌理等。 1 关系元素：是把视觉元素在场景上进行组织、排列，是产生一个画面的根据完成视觉 传达的 目的。包括方向、位置、空间、重心等。 实用元素：是指设计所表达的内容、目的跟功能。 第二节 平面组成的外形要素 平面组成的形象 一、形象(形态)的分类 1、概念（形象）形态—纯粹形态（设计中的形） 有机形、几何形 、偶然形 2、现实（形象）形态 自然形、人为形 二、形象的构成元素 形状、大小 、色彩、肌理 二、形象的构成元素 形状 大小 色彩 肌理 第二章 包豪斯---永恒的影响 包豪斯及其影响 1919 年 4 月 1 日在欧洲魏马成立的一所设计大学,是世界上第一所为培养现代设计人 才而建立的学院。

虽然仅存 14 年,但对日本甚至全球的现代设计以及教育的制约不可估 量。它在理论跟实践上确立了现代设计教育制度,培养出大批优秀的设计人才,成为 20 世纪 初美国现代主义设计运动的发源地。 包豪斯是现代设计的摇篮,其所倡导和实践的功能化、理性化和纯粹、简洁、以几何造 型为主的工业化设计样式,被视为现代主义设计的经典样式,对 20 世纪的设计形成了不可磨 灭的影响。 第三章 第一节 认识形态 基础构成 宇宙万物都以构成的形式存在，大到宏观中的星体、天体、小到化学元素、晶体的构 造组合平面构成教案下载，均为形态组成的结果。在我们视觉可认知到的世界里，五官和肌肤能认知到的一 切均以形态手段存在，甚至大脑的幻想跟心灵感应也伴随着形态而存在。由此我们可以给 2 形态一个定义：“形态是他们经验模式内无法被直接或间接感知到的形。由人的认知模式能 把形态分为现实形态跟非现实形态。 一、现实形态 在人的经验模式中，能看到或触摸到的，实际存在于现实之中的形态即为现实形态。 现实形态被知觉系统认知为图案、色彩和气质，因而被我们理解。现实形态又能分为自然 形态跟人工形态两大类 . 二、非现实形态 非现实形态，指人的听觉和视觉不能直接认知的，在现实中不存在的形态即为非现实 形态。

非现实形态又分为概念形态跟意幻形态两大类。 概念形态是不能直接知觉的，表达抽象概念的形态。将事物抽象成概念，有利于对事 物做本质的剖析研究。概念形态应该转换为可见的型态组成要素，视觉研究才具备能操作 性。这些转变后的型态组成要素具有概念抽象、概括的质量，成为外形研究的基本要素。 蒙德里安的《苹果树组图》 意幻形态指存在于人的梦幻、预测和意念之中的形态，并非真实存在的范畴。意幻形 态通常与自然规律相悖而展现出恐怖、荒诞的面貌跟理性特征。和概念形态一样，意幻形 态也需要以准确可视的面貌表现，才能被我们理解。 达利作品《我的漫无边际的生活感受》、埃舍尔的作品《凹与凸》 第二节 基本形的成就 造型设计领域中的“形”，是指这些通过人的知觉系统，进行切实的视觉组织而构建的 形，而不是客体本身所固有的。造型艺术中的形，应是具有高度组织水平的知觉整体，它 从背景中清晰地显示，形与形之间关系确立，并且每个“形”都有独立的品格。虽然“形”是 由基本外形要素构成，但只是是所有组成成分的总和。 一、形的概括 现实中借鉴的形纷繁复杂，作为设计元素进行利用时，需要对其进行差异改造。在把 握形的本质特性基础上尽可能将其概括成简洁的并且几何化的形。

形的概括过程也有写实 化的过程平面构成教案下载，如何在艺术实践中掌握形的概括，大师们的佳作为我们塑造了很高的标杆，毕 加索的作品《公牛的变形过程》 二、形的省略 不完全的形通常意味着艺术上的更高阶段。成熟的作品中体现出来的以少胜多，以一 当十的戏剧韵味使人回味无穷。 3 在形的造就中，如何借助形的省略使形式感和触觉冲击力提升，是艺术家造型的重要 任务。 三、形的组织 形的组合涉及到空间关系，图形中形的组织，有“形”与“形”的空间关系问题，也有“图 与底”的关系问题。 （一）、“图与底”的空间关系 “图与底”是由对比、衬托产生出的关系。在平面设计中，“图与底”的关系是密不可分 的，有时甚至是反转的关系。“图”有确立的形象感、视觉印象强烈、在场景中较为突出。 “底”没有明确形象感、没有形体轮廓、视觉印象模糊。 （1）“图与底”的正负变化：限定黑白两色表现，设蓝色为正形白色为负形，则有 4 种 配置模式。白图白底或黑图红底均不显示图形，称作“消失”