知识整理：三维建模教案 3

三维建模教案 3大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 教 案 首 页 第2教学周 课次 8 学时 4 周次 本单元课程主要运用多媒体网络教室环境教学，课堂安排以学生主讲引导和课堂环境设计与教师参加工程实践为主。 组织安排 CU(3) 知识 教学题目 办公产品模型单元 第3 章 3ds Max的办公产品模型方式 理论常识 教学目标掌握3D软件可视化设计应用技能 专业技能 及达成度 具有积极向上的学习态度跟良好的学习习惯 职业道德 重点: (1)教学的重点是多边形模型方式，也是难点问题。 (2)不同办公产品模型方式，重点把握办公产品建模步骤，模型制作质量的优劣则是难点。 教学难点: 重点难点 (1)不同办公产品模型方式，重点把握办公产品建模步骤，模型制作质量的优劣则是瓶颈。 解决办法: 反复训练 教学主要的教学方法:教师讲授、演示、学生实践。 方法教学媒介:多媒体 手段媒介 1.讲评——讲评办公产品制作方式跟步骤 教学2.互动——学生动手操作 组织3.讲解——问题的小结及作业的布置 方式 4.操作――教师对模型方式操作 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 课内实践环节:制作屏风模型 实践 环节 课外实践环节:制作书架模型 - 1 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 教 学 设 计 注释及备注 【教学进程安排】 一、课外学习讲评 上次课中的训练: 使用Polygone建模方式制作水龙头模型。

知识点: 家居产品模型方式。 二、内容导入 上次课上我们借助使用Polygone建模方式制作水龙头模型。根据我们把握的基本建模方式制作办公模型模型制作教案下载，掌握办公模型制作方式、流程跟步骤。此次课开始学习办公产品模型方式跟步骤。 三、主要内容设计 Extrude制作屏风 制作西式屏风，主要采用Extrude命令。 1 在Front视图中构建矩形Rectangle01，参数:Length 180 Width 15。(图1) 图1 2 右键单击主工具栏上的移动按钮，弹出的移动对话框(图2)，将数值都调整为0。使这个圆形的中心对齐到世界空间坐标的原点。 图2 3 在Front视图中制作Rectangle02，长Length 40 宽Width 40。(图3) 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图3 4 使用主工具栏上的对齐工具，将Rectangle02与Rectangle01对齐，参数设定如图4，点击OK确定。 图4 对齐 5 复制出2个Rectangle02的模型，分别微调位置如图5。 图5 5 回到Front视图，再次制作一个Rectangle矩形，长Length 180 宽Width 15。(图6) - 1 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图6 6 使用对齐工具将刚创建

好的矩形与之前做好的Rectangle对齐，效果如图7所示。并再次复制对齐(图8)。 图7 图8 7 调整完成后，选择Rectangle01，在单击菜单中执行Convert to》Convert to Editable Spline，将Rectangle01改变为Editable Spline可编辑样条线,并使用Attach命令将其它Rectangle附加进来。(图9) - 2 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图9 附加成一个整体 8 附加后点选Spline选择Trim修剪图形，参照图10所示的效果。 图10 修剪后的效果 9 修剪完成后选取全部Line，制作内轮廓Outline，数值为2，效果如图11所示。 图11 Outline的效果 10 为构建好的线条加入挤压Extrude修改器，并修改挤出的数值Amount为 2。 (图12) - 3 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图12 挤出 11 在Front视图中制作一个长方体Box01,长Length 240 宽Width 4 高Height 4(图13)。 图13 12 使用命令与刚挤出的建模对齐。并微调位置移动至一边，如图14。

- 4 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图14 调节位置 图15 复制并调节位置 13 按住Shift拖动复制至另一边。(图15) 14 制作装饰边，在Front视图中制作Rectangle矩形，长Length 10 宽Width 60，并用对齐工具对齐到模型的中部，如图16所示。 图16 摆放矩形的位置 15 将Rectangle转换为Editable Spline可编辑样条。在Vertex顶点层级下，使用Refine命令增加顶点，效果如图17所示。 - 5 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图17 添加点 16 使用移动、缩放等软件，调整新添加的能控制顶点。(图18) 图18 调节点的位置 17 使用相同的方式，在Front视图的建模底部创建Rectangle矩形，长Length 10 ，Width 60。并转化为能编辑样条。进行加点。(图19) 图19 创建矩形并加点 18 移动顶点位置如图20所示。 - 6 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图20 移动顶点位置 19 选中顶部和上面的Rectangle，加入挤压Extrude修改器，数值Amount 3(图21)。 图21 添加挤出修改器 20 在Top视图进行对齐。(图22) 图22 顶视图中对齐 21 在Front视图，制作Plane平面。长Length 38 宽Width 38(图23)。在Top视图调整位置，并向上复制下来2个。 - 7 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图23

复制平面 22 选中全部的物体，复制出3个副本。(图24) 图24 成组复制 23 复制下来后，用调整每个模型的位置，并移动对齐(图25)。这样屏风就做好了。 图25 调整位置 - 8 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 【归纳总结】 1、Extrude制作屏风模型。 【课外学习要求】 1、 Extrude制作书架模型。 【课后分析及改进】 - 9 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 教 案 首 页 第3教学周 课次 9 学时 4 周次 本单元课程主要运用多媒体网络教室环境教学，课堂安排以学生主讲引导和课堂环境设计与教师参加工程实践为主。 组织安排 CU(3) 知识 教学题目 办公产品模型单元 第3 章 3ds Max的办公产品模型方式 理论常识 教学目标掌握3D软件可视化设计应用技能 专业技能 及达成度 具有积极向上的学习态度跟良好的学习习惯 职业道德 重点: (1)教学的重点是多边形模型方式，也是难点问题。 (2)不同办公产品模型方式，重点把握办公产品建模步骤，模型制作质量的优劣则是难点。 教学难点: 重点难点 (1)不同办公产品模型方式，重点把握办公产品建模步骤，模型制作质量的优劣则是难点。

解决办法: 反复训练 教学主要的教学方法:教师讲授、演示、学生实践。 方法教学媒介:多媒体 手段媒介 1.讲评——讲评办公产品制作方式跟步骤 教学2.互动——学生动手操作 组织3.讲解——问题的小结及作业的布置 方式 4.操作――教师对模型方式操作 - 10 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 课内实践环节:制作沙发模型 实践 环节 课外实践环节:制作沙发模型 - 11 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 教 学 设 计 注释及备注 【教学进程安排】 一、课外学习讲评 上次课中的训练: 上节课我们掌握屏风这些办公产品模型的制作方式。 知识点: 办公产品模型方式。 二、内容导入 上次课上我们借助使用Extrude制作屏风模型。这节课继续学习其它办公产品的建模方式比如沙发模型的制作。 三、主要内容设计 创建沙发 1 单击【Create】?【Geomety】?将标准基本体【Standard Primitives】修改为扩展基本体【Extended Primitives】并在透视图创建一个切角长方体【Chamfer Box】长，180宽，980高，530圆角为30，圆度分段为4，其他分段均为1，如图4.25所示。 图4.25 导角长方体参数 2 单击【Create】?【Shapes】?矩形【Rectangle】在前视图创建一个矩形，长530，宽980角半径为30，单击卷展栏中的渲染【Rendering】将渲染中引入【Enable in Renderer】和视口

中启用【Enable in Viewport】两项勾选，并将径向【Radial】的厚度【Thickness】设为3，然后与切角菱形对齐，接着在顶视图中微调刚才创建的圆形线的位置，如图4.26所示。 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图4.26 调整矩形线的位置 3 选择圆形线单击移动工具按住Shift键移动矩形线，再弹出的对话框中数值修改为1，然后点击确定，复制出一个矩形线并微调位置，如图4.27所示。 图4.27 复制矩形 4 在透视图中在构建一个切角菱形，长900，宽870，高190，圆角6，其它值默认不变，接着我们在建立一个矩形线， 像以前一样在渲染卷展栏中推出【Enable in Renderer】和视口中启用【Enable in Viewport】两项勾选， 并将径向【Radial】的厚度【Thickness】设为3，长900，宽870，角直径6，并于刚才的切角菱形对齐，调整位置，并复制一个调整位置，.如图4.28所示。 - 1 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图4.28 制作靠背 5 在顶视图中，将两个沙发对齐，接着我们来做沙发坐垫，我们在建一个切角菱形，长900、宽870、高100、圆角为30，长度分段5，宽度分段3，高度分段3，圆角分段4，我们在修改器中加入FFD 4X4X4，我们开启卷展栏，进入点控制命令，选中沙发后面4点，向上移动，如图4.29所示。

图4.29 垫子的部位 6 我们在建一个矩形线跟以前一样作为坐垫的边，长890，宽870，圆角30，并于坐垫对齐，对其后将坐垫移动至前一个坐垫上面，如图4.30所示。 - 2 - 大连东软信息学院《三维建模》课程课件 图4.30 添加边 7 下面我们来制作沙发的扶手，我在来创建一个切角菱形，长880、宽170、高690、圆角为30，长度分段5，宽度分段3，高度分段3，圆角分段4，接着我们在来建立一个矩形线，和前面一样作为靠背的边缘线，长690、宽870、圆角35、与今天的靠背对齐，调整位置，并在另一端复制一个，如图4.31所示 。 图4.31 制作扶手 8 复制出另一边的扶手。接着我们再创建一个长方形，长130、宽130、高60、移动至沙发的以下成为沙发腿，在顶视图中复制3个沙发腿，这样我们的沙发就作完了，如图4.32图图示，为最终效果。 图4.32 最终效果 【归纳总结】 1、 制作办公用品沙发模型。 【课外学习要求】 1、综合利用已经学习的模型方式制作另外一个沙发模型，如图所示。 - 3 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 【课后分析及改进】 - 4 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 教 案 首 页 第3教学周 课次 10 学时 4 周次 本单元课程主要运用多媒体网络教室环境教学，课堂安排以学生主讲引导和课堂环境设计与学生参与项

目实践为主。 组织安排 CU(3) 知识 教学题目 办公产品模型单元 第3 章 3ds Max的办公产品模型方式 理论常识 教学目标掌握3D软件可视化设计应用技能 专业技能 及达成度 具有积极向上的学习态度跟良好的学习习惯 职业道德 重点: (1)教学的重点是多边形模型方式，也是难点问题。 (2)不同办公产品模型方式，重点把握办公产品建模步骤，模型制作质量的优劣则是难点。 教学难点: 重点难点 (1)不同办公产品模型方式，重点把握办公产品建模步骤，模型制作质量的优劣则是瓶颈。 解决办法: 反复训练 教学主要的教学方法:教师讲授、演示、学生实践。 方法教学媒介:多媒体 手段媒介 1.讲评——讲评办公产品制作方式跟步骤 教学2.互动——学生动手操作 组织3.讲解——问题的小结及作业的布置 方式 4.操作――教师对模型方式操作 - 5 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 课内实践环节:制作茶几模型 实践 环节 课外实践环节:制作茶几模型 - 6 - 大连东软信息学院《三维建模》课程讲义 教 学 设 计 注释及备注 【教学进程安排】 一、课外学习讲评 上次课中的训练: 1、制作沙发模型。 知识点: 1、办公产品模型方式。