独具匠心：幼儿园教案设计格式

幼儿园教案设计格式精品文档幼儿园教案设计格式本资料由幼教廖老师分享如需全套请加扣扣一零一四四八二八四一活动目标123的心态学习进退步理解并使用自己的动作表现ABA结构4学习目标详细包括如何系统观察依据怎样的线索想像创造的成果详细是何种如遭遇具体学习困难怎么解决等我们可能会这样表达分别为A段与B段乐曲编排动作探讨幼儿在AB两段音乐中所使用的动作的不同特征使得引导幼儿感受到AB两段音乐的不同风格探索不同方向跟不同结构的单脚进退的可能性注意有详细规定就写没有也不要硬凑～5社会性目标也必须相对准确我们可能会这样表达在分组创编动作时留意轮流演讲跟关注其他人意见音乐结束时才会逐渐克制自己运动并作出有创意的造型学习克制自己在没有开始表演的之后不弄响乐器活动打算119精品文档活动过程一12二1附录1作品如歌词音乐儿歌故事等佳作名称作者2视觉材料如教学挂图图谱照片等3动作建议4配器建议5背景资料如特殊民族剧种的介绍等设计者省市单位名称姓名29精品文档国培计划幼儿园教师信息技术应用素养远程培训教学设计表备注多媒体教学环境涵盖1简易多媒体教学环境交互多媒体教学环节网络教学环境4移动教学环境幼儿园教案美术剪贴《温暖的家》优秀教案模板一设计意图寒冷的冬天到了看到一只小猫在冷风中飞翔好似没有落脚的地方在这种严寒的春天里多可怜的一只小猫呀心中一动何不将这种一个题材设计一次活动培养儿童的善心以及爱护小动物能够乐于助人的良好感情这种的题材孩子们一定很喜欢会更善于参与到这种的活动中这节活动意在让儿童在宽松积极向上帮助他人时的鼓舞情绪的气氛中自主选择各类剪贴方法在学习各式剪贴技能技巧的同时让幼儿懂得应关心他人爱护周边的人和物学会宽容个体培养团结互助的良好情感二活动目标1根据儿童美术活动素质的变化使儿童选择一或多种材料进行尝试操作活动规定幼儿正确使用剪刀并在39精品文档教师的指导下大胆使用剪刀进行剪贴活动2培养儿童良好的操作常规培养团结互助的学习精神3培养儿童爱护小动物的美丽心灵三活动打算1人手一把剪刀透明胶双面胶胶水作业纸2各种废弃物件树叶花瓣小纸片报纸挂历纸塑料玩具碎布片花生壳等四活动过程仍然接引入师小朋友你们看这里有这么多的东西让我们一起来玩一玩吧看看那些东西可做写哪些呢幼儿人手一盘废旧物品让儿童自由玩耍教师巡回轻声提问几位幼儿朱家希说我用小纸片搭出一座小房子很小可以帮娃娃家的娃娃住伍丝说我用包橘子的黑色泡沫做一双手套冬天可以戴陈思宇说我用玩偶插出一顶雨伞下雨的时侯可以撑王爽说我用小纸棍摆火车铁路跟房子教学反思幼儿喜欢自由游玩这样的热闹轻松的气氛可以使它们随心所欲的进行尝试孩子想象力特别丰富49精品文档在这里是一个很好的发展机会在孩子们的构思过程中表现了幼儿动手能力较强想象力丰富可大胆想象创作并能按照自己的生活心得积极进行认知大胆的表达起来同时从孩子们兴奋地表情跟愉悦地交流中可以看出对于这种的尝试活动表示出极大的学习兴趣激动亢奋之情溢于言表他们忙着彼此非常观察为下一部分的活动奠定了基础二集中提问1教师拍手让儿童拿着手中的物件与老师围在一起席地而坐师刚刚小朋友玩的很高兴能运用手中的材料做出了许多漂亮的东西谁愿意来说说曾林说我用棉花签摆出房子用废纸卷成纸棒用小木棍摆出各种图形陈心仪我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴用树枝跟泡沫盖房子还用布来做被窝黄艺我用有色彩的小纸片来摆出大马路和铁路王小琪我用吸管和泡沫来做一个窝大母ji可以在里面孵蛋教学反思幼儿的学习常规培养很好在自由放置时幼儿较为安静在回答时幼儿可大胆热烈发言跃跃欲试争先恐后的现象众多他们的想像有时出乎我的预想答案五花八门在幼儿讲述自己的作品时我都加以肯定使孩59精品文档子们获得满足自信心得到了提升并迅速把握靠近本次主题的答案巧妙地将它引导到活动中来[page]2师小朋友们的手真巧这些废品在他们的手中能变出这么多有用的东西大家能不能帮助一位小动物的忙呢今天为了欢迎小鸟的到来我们做一件礼物送给它好吗哪我们送哪些礼物给它好呢陈思宇我想还给它一辆轿车王强我想还给它一座小房子刘子建我留给它一双手套套在它的翅膀上它就不怕冷了陈清林我还给它一把小雨伞和一件毛衣教学反思用一份礼物来引发主题充分激发了儿童学习的兴趣到底送哪些礼物好呢孩子们积极进行认知而我在这里经常用上的鼓励语言是我们真正以幼儿朋友的身份融入到它们的认知中去这里所利用的语气较好成功地与孩子们进行了真正地互动我写出我的看法孩子们也可积极说出自己的看法并且想起来的东西都很有用可见幼儿已经开始长大了观念较为细腻能为他人着想了这些良好思想品德教育的培育将自始至终贯穿整节活动三幼儿操作师小鸟刚来我们北方天气如此凉它没有一个温69精品文档暖的家那能不行我们最近先还给它一个温暖的小家好吗请幼儿利用手中的物件及教师提供的一些辅助材料进行制作儿童进行操作时教师对于某些儿童进行部分指导课堂反思在这一环节中从孩子们专著的神情中可以看出孩子们的的确确想为小鸟送上属于自己的一份礼物幼儿动手能力更强想象力很丰富可大胆进行尝试利用老师提供各类桌面材料跟工具进行温暖的家的制作在此同时一些幼儿习惯很好他们是先把自己想象的家的基本模型放置进去之后在边上观看整体效果感到满意后才进行制作的在活动中表现出了团结互助的精神幼儿可主动帮助他人这一点我可迅速把握并进行表扬这里的员工安排需要留意不要过多幼儿同处一桌避免儿童在操作时互相模仿老师在活动过程中提问或是提醒某个幼儿时要轻声进行以免妨碍其他幼儿的想像跟认知四欣赏老师谁可说说自己为小鸟准备的小家是用哪个材料做起来的吗黄森我用花生壳拼成房子小鸟一定会偏爱的陈心仪我用棉花给小猫作窝软软的一定很舒服王芳我用玩具搭成的房子一定最牢固小鸟不79精品文档会从后面掉下来李林我用毛线和纸棒给它作窝一定最舒服丘帅我用各种图形给小鸟作窝它可以认识图形李小曼我用小纸片贴在里面好像铺地板一样漂亮教学反思这个活动的设计独特有趣充分激发了幼儿的各类感官满足了幼儿探索希望尝试的欲望适合大班儿童的年纪特点在同学营造的气氛影响下幼儿所制作的佳作创意都很高在它们讲述自己的作品的之后我十分注意倾听对于幼儿说的每一个发现都予以肯定跟鼓励尤其是幼儿有与众不同的作品我都迅速予以赞扬和宣传整个活动都处在一种积极的尝试氛围中但在这个环节中看到还有为数不少的幼儿的作品大多都是参考同伴的内容及做法可见在研发幼儿想象力这一块领域还需努力开垦在以前的活动中要引导儿童大胆创作发展其求异性五延伸活动师现在的礼物温暖的小家小鸟肯定很喜欢老师代替小鸟谢谢你们了这次我们再亲手制作其他有用处的礼品送给它好吗教学反思再次显然幼儿的成绩重温助人为乐的欣喜培养关心他人帮助对方的良好品德创造想象机会使幼儿保持继续尝试的梦想为以后的尝试活动强调新的目89精品文档标99