高一通用技术AutoCAD制图教案

高一通用技术AutoCAD制图教案

xx省的通用技术课程基本上没有考试压力，给了任课老师教学改革很大的自由度。但是学生在高中压力下，对通用科技课程理论课堂的忽视情绪也在逐步下降。前面两个月相对认真，期中考之后，如果上理论课，讲课本上的常识，半班以上的学员都在做其它科的作业。即使从维护个人自尊心的视角出发，变着法子吸引学生注意力也是我不能不考虑的难题。教了四年的通用技术，每一年都在进行教学内容的差异与构建，目的只有一个：就是增强这门课程对教师的吸引力，力求让大部分学生学有所得。

我教过二十几年的英语，曾经在科技与科学的关系中讲过数学史，在三视图教学中讲高考英语试卷，在流程的改进中讲过《图上作业法》，系统的改进中讲《优选法》和《线性规划》。把通用科技课上成英语科普课。喜欢物理的教师很高兴，希望我去当它们的英语教师，不喜欢物理的学生听的昏昏欲睡。

我一直关注国内外政治、经济、科技新闻与动向。和学生探讨科技进步与失业的关系。技术演进与环境失衡的关系，讨论厦门PX（石化项目）对海沧环境的制约。讨论发展核电的利与弊。又把科技课上成了地理经济课。虽然学生喜欢，但我总在心中嘀咕，这样上是不是跑题了？

我喜欢看科教纪录片。结合课程进度，我使学员看了中央科技频道《远离毒素系列》《气候变化危与机系列》《上海国际金融大厦》还有美国的《制造的流程系列》中的个别内容。放视频学生更开心了，我也轻松，学生也可从中受益，真是皆大欢喜。但是这样做，可以吗？

最累的是上实践课，做过纸皮板凳，KT板镜框，KT板小屋。要打算材料跟工具，整理实践学校，一周八个班16节课，累死了。做台灯让教师自己打算材料，课外完成，工作量大大减少，可交上来的作品良莠不齐，有的非常好，那是学生自己做起来的吗？做过纸模型火车，学生开心极了，满校园试飞，从教学楼上往下飞。保卫科长急忙提醒注意安全。

我的中学时代正值文革时期，每个学期有20-30天到车间或乡村学工学农。我总觉得应实践就需要到工厂农村去，至少到技工学校，到职业高中机械制图教案下载，到有专业设施，有专业技术人员的地方。现在这种搞法，没有专业学生，材料工具不配套，效果不好。

我们大学的学生，以后大部分应该是涉足文化传播，贸易物流，平面设计的工作。技术成分低的实践活动有用吗？

按照要求我们大学在高中高二每周2节，全年可以有48节课。我总在考量如何上好很多课，让学员学有所得。从前年起初，我尝试带到手机教室学习CAD制图，每周一节，今年这届上了12节。效果还可以。学生感兴趣，我教出来有信心。就是不知道会不会被评判为“把技术课上成制图课”，下面是整理起来的部分教案，（1-3课）供同行参考，欢迎批评指教。

高一通用技术AutoCAD制图教案

目录

第一课：基本设置 直线 修剪 对称

第二课：圆弧 圆 图案填充 阵列（环形阵列）

第三课：正多边形 矩形 复制对象 移动 旋转

第四课: 椭圆 椭圆弧 旋转 偏移

第五课：样条曲线 综合练习

第六课：设计实践 LOGO设计

第七课：机械绘图基础1 平面图形 尺寸标注

第八课：机械绘图基础2 三视图 图层设置

第九课：机械绘图基础3 轴测图（正等测）

第十课：立体模型1 实体拉伸 并集 差集

第十一课：立体模型2 旋转造型 交集

第十二课：立体模型3 机械零件

第十三课：立体建模4 镜框设计

第十四课：立体建模5空间曲面 台灯造型设计

第十五课：立体建模6 简单建筑模型

序言：

通用技术课程的全称是《技术与设计》，从广义的视角来说，人与动物的差别在于人无法按照自己的意愿进行设计。动物也会设计，那也是一种本能。现代科技的演进离不开现代的设计方式。一架现代小型机翼上万张图纸，靠手工制做是无法想像的。现在的设计工作者不把握计算机设计软件。就像这些还在用笔写公文，用计算器甚至用算盘做会计报表的人，OUT了。

AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是中国Autodesk公司首次于1982年生产的手动计算机辅助设计工具，用于二维制图、详细描绘、设计文档和基本三维设计。现早已变成国际上广为流行的绘图工具。AutoCAD具有良好的用户界面，通过交互菜单或命令行方式便可以进行各类操作。它的多文档设计环境，让非计算机专业人员也可迅速地学会使用。在不断实践的过程中更好地掌握它的各类应用跟开发方法，从而不断提高工作效益。

市面上流行的教材版本众多。大多数因为讲求严谨而非常昂贵。不合适中学生的学习需求。我们的学生，要求可用较少的时间把握实质性的可用于设计实践的内容，必须注重趣味性、实用性与通俗性。我试图在近两年教学的基础上，写出一个简单的课件，供高中老师学习使用。不足之处，请多指教。

AutoCAD基本功能

平面绘图

能以多种方式构建直线、圆、椭圆、多边形、样条曲线等基本图形对象。

绘图辅助软件。AutoCAD提供了正交、对象捕捉、极轴追踪、捕捉追踪等绘图辅助软件。正交功能使用户可以很方便地绘制水平、竖直直线，对象捕捉能 帮助拾取几何对象上的特殊点，而追踪功能让画斜线及沿不同方向定位点变得非常易于。

编辑图形

AutoCAD具有超强的编辑功能，可以移动、复制、旋转、阵列、拉伸、延长、修剪、缩放对象等。

标注尺寸。可以构建多种类型长度，标注外观可以自行设置。

书写文字。能随意在图形的任何位置、沿任何方向书写文字，可设置文字图标、倾斜视角及长度缩放比例等属性。

图层管理用途。图形对象都位于某一图层上机械制图教案下载，可设置图层样式、线型、线宽等特点。

三维绘图

可构建3D实体及表面模型，能对实体本身进行编辑。

网络功能。可将图形在网络上公布，或是借助网络访问AutoCAD资源。

数据交换。AutoCAD提供了多种图形图像数据交换格式及相应命令。

二次开发。AutoCAD允许客户定制菜单跟工具栏，并可运用嵌入语言Autolisp、Visual Lisp、VBA、ADS、ARX等进行二次开发

应用领域

工程制图：建筑工程、装饰设计、环境美术设计、水电项目、土木施工等等。 工业绘图：精密部件、模具、设备等。

服装加工：服装制版。

电子工业：印刷电路板设计。

广泛应用于土木建筑、装饰装修、城市规划、园林设计、电子电路、机械设计、服装鞋帽、航空航天、轻工纺织等各种领域。

在不同的市场中，Autodesk开发了市场专用的版本跟插件，在机械设计与制造行业中发行了AutoCAD Mechanical版本。在电子电路设计产业中发行了AutoCAD Electrical 版本。在勘测、土方工程与公路设计发行了 Autodesk Civil 3D版本。而大学里教学、培训中所用的通常都是AutoCAD Simplified 版本。

一般没有特殊规定的服装、机械、电子、建筑市场的公司都是用的AutoCAD Simplified 版本。所以AutoCAD Simplified基本上算是通用版本。

AutoCAD2004操作界面

点击显示全文，继续预览