《计算机应用基础》教学总结例文

自参与工作以来，我仍然严格要求自己，刻苦学习，努力工作，顺利地完成《计算机应用基础》课程的教育教学任务。在201*-201*学年度中，本人分别担任了电气化04、机电1*2班的《计算机应用基础》课程，其中电气化04班的师生参与了全国计算机中级考试，通过率超过100%。机电1*2班参与全国计算机一级考试，成绩喜人。在工作中享受收获喜悦的同时，我也在仔细探讨如何去缓解所遇到的难题。现对教学工作做一个简单的小结:

一、学生基本状况预测

电气化04班跟机电1*2班都是男生班，大部分学生头脑精明灵活，求知欲强，学习兴趣非常独特，但是可爱的教师也好多，课堂纪律总要反复抓。因为课堂纪律的好坏会直接制约到教学品质。为了加强课堂纪律，我多次跟该班班主任及班干部沟通，请你们协助我的工作。课后，我一直找纪律非常差的学生谈心，注意跟学生多交流、多交谈，建立了和睦的师生关系，课堂纪律慢慢变好了，教学品质也是了一定的提升。

此外，由于学生的基础参差不齐，部分学员把握得马上，也有个别基础相当差的学生跟不上，这就帮教学内容的安排带来一定的困难。此外，还有部分师生无心向学，在教学上不用心。没有任何经验的我，一开始根本不知道如何指导学生，这期间，我受到了同部门许多老师的帮助和指导，使我无法非常成功地推进自己的工作。

二、教学工作的推进

1、一丝不苟计算机应用基础教案下载，认真做好教学常规工作

备、讲、批、辅是我们学生工作的基本任务。初为人师，我在课堂方面的心得比较欠缺，为了把课上好，我经常课前都严肃钻研教材，仔细体会新课的观念，理解课本的意境，根据学生的实际状况拟定切实可行的教案。并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细评阅学生作业，不同的学校采取不同的批改方法。同时，积极举办部门教研活动，参与课改座谈，主动听课、学习，不断提高自己的教学水平。

2、求实创新，努力提升教学品质

在新的教学任务面前，我可结合我校较为完善的校园网络和计算机专业课程设计的特性，严格要求学生，认真的把握每一知识点。同时结合学生的年龄特点，着力培养教师专业知识面、利用计算机处理加工各种信息的方式跟能力。力求让学员在轻松活泼的教学法环境中把握好计算机基本操作。尽可能做到使学员对每一堂课都充满兴趣，从而提升教学品质。

学生作业的设计方面，分书面作业和上机操作作业(又称电子作业)。在书面作业方面，严格规定教师的书写。做错的尽早要求其纠正过来。由于计算机类的学科，专业基础理论非常写实，难以理解。而应用科技又是操作性强的学科，要想很好地学好它们，就得花长期的时间去上机来训练实际操作计算机应用基础教案下载，因此，在计算机学科的课堂中，上机操作也有教学当中的一个重要环节。通过上机操作，可以让学员更好地理解理论常识、掌握操作技能。因为学员的理解层次不同，所以，我应把上机指导成为学员上机操作的主要内容来抓，要通俗易懂、循序渐进。做好检查和记录，对学生不能完成的操作，及时辅导，让他可成功完成。争取做到授完一课，学生理解一课、掌握一课、吸收一课。

除此之外，我还留意严抓对教师课后的补习及考前的实习。每次实习之前，我都按照学校的确切情况拟定了相当详尽、周密的实习计划，使学员确立目的，端正学习态度。对于基础相当差的学生，利用业余时间对她们进行单独辅导，了解它们的薄弱环节，“对症下药”。除了应有细心，还要帮助人们建立自信心。我一直跟学员进行交流，了解师生的同时从教师身上知道自己，明确还存在的弊端并迅速改进。在实习过程中，有计划地进行模拟检测，及时评讲，使教师掌握考点和各种题型的做题方法，提高应试能力。不断鼓励人们，使它们提升信心。

三、存在的问题

1、教学组织上还非常欠缺经验，有些课堂内容没有处理好。

2、对课堂的控制能力跟驾役能力也有待加强。

四、努力方向

1、虚心学习请教，不耻下问发挥集体智慧跟学生个体的主观能动性，挖掘潜力，精心设计合适教学的备课和教案。

2、应切实学习有关教育教学理论，努力改善自身的素质，对课本、教法、学生的掌握是特色教学方式所一贯注重的，这一基本功在信息时代变得非常重要，同时也被带给了新的内容，如教材的处理、学生的新特征、教法的创新等。

3、培养教师先进的学习方法使学员具有 更高的学习自觉性、更强的自我控制能力、更强的自我学习素质。