读书笔记：初二物理讲义下载

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17初二物理讲义下载 人教版八年级物理 第一节声音的形成跟传播 知道声波是震动在介质中以明暗相间的方式向外传播。 知道常温下噪音在空气中传播速率，了解不同介质中声速不同。 知道声波的反射规律以及应用。、过程跟步骤目标 体会按照“类比法”学习数学常识和探究性的实验方式。 使教师具有利用化学语言归纳和表达看法的素养。、情感、态度跟价值观目标? 通过对物理现象的剖析， 激发师生学习数学常识的热情，正确理解生活中的物理知 学会协同交流，形成积极向上、主动学习的习惯，体现自我价值。 声波的产生跟传播；区别不同介质中声速不同和不同介质的传声本领不同。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 以学生的观察和试验为基础，通过探讨跟交流，理解声波的产生跟传播；结合自己的实践跟生活心得，了解不同 介质中声速不同和不同介质的传声本领不同；搜集有关资料 和朋友之间的信息交流，知道声波的反射规律以及应用。 首先借助实验观察，了解物体的发声原因；采用“类比法”和“对比法”，结合试验观察，理解声波的形成跟传 播声波条件。

其次通过阅读课文知道不同介质中声速不同；完成学习活动卡上的活动内容，由学员体验跟诠释引入不同方式听 到的不同声音，了解不同介质的传声本领不同。同时借助阅 读课本和朋友之间的信息交流，知道造成声波反射的条件、 规律及应用。 最后以选取学习活动卡上的实验内容相似的师生分组交流、课堂交流，并由学生指导总结归纳推断。 器材：钢钢条、音叉、泡沫橡胶小球、蒙有薄橡皮膜的水杯、软底塑料盆、音频发生器、低频扬声器、蜡烛、火 柴、事先录制的学生的发言等。 ．声波的形成1．声音的出现 演示试验：将一根钢钢条固定后让其震动，并发出声音。 将用细悬挂的 泡沫橡胶小球靠在音叉臂上，用小锤撞击音叉。 结论：任 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17何声音都是由物体震动而形成的。 分组实验：如图一图示，将薄橡皮膜绷紧在杯口 上，在里面撒一些泡沫塑料屑，敲动盆子，观察所发现的现 课堂问答：当高频扬声器发声时，纸盆前方的烛焰会有如何 的反应？为什么？ 提问：当用手推动长弹簧的一端时，请你描述观察到的现象。 ．声波的传播1．声波传播的条件 提问：只要有物体在振动就必定可看到声音吗？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 演示实验：如图三所示，将闹钟放入真空罩中物理教案下载，连续抽气。

结论：声波能够在真空中传播，声波的传播必须借助 介质。 由校长跟学员一起完成学习活动卡P27—3，教师事先用录音机录 一段本班学生的发言，在班中播放，让同学们 结论：声波不仅能在气体中传播，而且能在固体和液体中传播。 阅读短文 声波在遭遇障碍物时一部分声波在障碍物表面反射；另一部分有也许处于障碍物，被障碍物吸收或者沿着障碍 坚硬光滑的表层反射光波的能力强，松软多孔的表层吸收声波的能力强。 回声 介绍回声产生的诱因、回声的应用及避免跟现代声纳的工作原理。 让学生交流收集的有关现代声纳科技应用的 信息，扩大学生的知识面。 声波的接收——耳 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 组织师生交流学习活动卡P28中的实验。 1．选择相 同实验内容的学员分组交流。．每组推选一名代表在课堂进 行交流。．教师依据课堂交流状况作总结。．作业：学习指导 “基本练习”。 人们接收外界信息的一个重要方法是借助 声音的传播。各种声现象充满了他们的生活，而对声现象的 了解也容易通过有趣的、易操作的探讨活动来进行，使学员 在学习知识的同时，培养人们的观察能力、初步的研究素养 以及利用化学规律解释生物现象的能力等。

老师需要加强第 一次对教师的作业指导。 第二节我们如何看见声音的 通过动手动脑中的两个问题培养学员的实践能力跟收集信息的方式、情感、态度与价值观 通过贝多芬耳聋后再次进行创作等事例来鼓励学精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17生努力学习的信念。 重点：人耳听见声音的道理；骨传声。难点：骨传 声音是怎样造成的？声音的传播是靠那种方式？声波进入人耳后，经过那条方式，最后感觉到声音？今天我 们就来研究这个难题。二、新课教学 1、人耳的构造 在整个过程中，任何个别发生障碍，人就会丧失视觉。如果仅不过传导障碍，但可借助其它方式传给视觉神经， 人却可看到声音。 将震动的音叉放在耳旁，听音叉的声响。用右手堵 住眼睛，听音叉的噪音。 请老师用右手堵住自己的右耳，将震动的音叉的前侧抵在头部、耳后的头骨和鼻子上，听音叉的噪音。 失去视觉的人可靠骨传导来看到声音。介绍贝多芬 的独白。、双耳效应 由师生上课完成。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 利用声音传到两只眼睛的时间、强弱及其它特性不同来确认声音的位置。 三、作业布置 教材第18-19页“动手动脑学数学” 本节课，教师应作充分的打算，多做实验，让学生经历科学全研究过程。

立体声 首先，立体声是哪个？你必须知道一下。普通立体声，从噪音来源开始。录音时，由两个麦克风同时在声源两边进 行录音，录下来的音乐信息是同时进行的双声道。播放音乐 时，由双声道进行还原，分别至两个扬声器中。利用人的双 耳效应，人看到的戏剧经常充满立体感。当然两个音箱的摆 放要有一定距离。到目前的信息时代，记录音乐早已不用磁 带了，改为用电脑。同样的，电脑里的音乐文件大概是双声 道立体声，所以经常用电脑，手机或MP3,MP4 播放器，听到 的都是通过本节学习，应让每一个同学认识到物质世界的运 动形形色色，但是并不是每个物体的运动大家都可认识到， 需要借助观察，有的是肉眼可以直接看见物理教案下载，但更多的是必须 借助设备进行观察，有的还要借助间接观察和探讨，才能知 道他们的运动。这只是为什么本节的节名为“观察物质世界 的运动”的考虑，希望可导致学生对周边世界诸多运动的观 察和探究的兴趣。 1．认识物质世界运动及运动的普遍性，渗透着运动的相对性。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 让学生感受判断物体静止和运动不能凭感觉，需要有科学方式；判断有些物质的运动如电磁波，热运动，虽然 人眼不能直接提到，但可以由电磁运动、分子热运动产生的 效应间接地观察。

教师拿出香水，问：你们明白这是哪个吗？教师再打开香水盖喷，你如何清楚的？香水在我手中，你们怎样会 闻到？这表明了哪些？香水分子在运动。 再充分运用课本的彩图，结合学生生活心得，让学员通过自学、讨论交流来进行，进一步巩固学生对“分子热运 动”的认识。 开闭电灯、收音机、学生互打电脑等来认识电电磁运动。 介绍声的传播、光的传播等。这些是与学生们生活紧密相关的运动方式。 关于原子内部的运动与第一节介绍过的原子结构是密不可分的，原子内部有两种不同运动：一种是核外电子的 运动，如磁体的导热是原子核最内层电子成为自由电子的运 动，原子发光、煤、石油、有机物燃烧是核外价电子的运动； 光、红外线、激光都是核外外层电子运动。另外一种是核内的运动，常见的是放射性现象，放出 三种射精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17线。这三种射线对生命物质都有杀伤作用，原子弹爆炸主要 利用这三种射线产生杀伤力，核反应堆为什么要筑起厚厚的 防护层，就是防止这种射线影响身体健康，医疗上则用γ 1．知道一切物体都是有能量，不同运动方式对应不同能量。初步了解光能、机械能、内能、电能、化学可跟核 能等能量方式。

知道各种能量之间可以转换，初步懂得利 用能量的过程就是不同能量之间进行转换的过程。 2.通过联系生活，观察教材图片，让学生们自己来了解常见的那些能量方式。 通过观察、讨论分析初步了解不 同能量之间的互相转换。 通过物质世界不同运动跟能量方式的了解，尤其对能量转换利用的了解，使学生们对大千世界有一个概括的 具体的了解，拉近了物理与师生之间的距离，感到物理学就 在身边，物理学与我们人类生活、生产、社会演进有着十分 密切的关系。 二、教学过程精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 我们日常生活中常常联系着什么能量？学生们自己看看一天生活中大约应有哪些能量？ 我们日常生活中消耗的能量是如何转换的，即哪些可转换成何种能？ 如果世界上突然没有电能，整个社会将会怎么样？没有光能这个世界又将怎么？ 怎样认识能源科技革命与 人类社会进步的关系？ 3.社会调查：市场有一种新型手电筒，不需要电池，晃几下就可以照明。一种玩具塑料球，从高处落地弹起就可 以闪出彩光。通过这种活动使同学们感受不同能量之间的转 第二章走进实验室 认识到测量是试验研究的重要环节。知道科学探 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 17究的通常方法，了解安排很多技巧的缘由。

通过观察常用实验设备，认识到测量软件对探究式学习的重要性。 激发学生初步的探讨意识跟对研究的渴求，培养教师对科学的求知欲望。 让教师认识到物理与生活的紧密 联系，使学生乐于探索自然现象跟日常生活中的物理原因。 重点是使师生对科学研究活动产生一个概貌性的了解，提高学生对物理的兴趣。 难点在于培养教师从生活中找寻物理现象，探索生物规律的观念。认识“家庭实验室”的重要性。 要求学生确立走进实验室有两大任务：观察神奇的化学现象跟认识实验室的设备、设施。 在实验室，还要鼓励学员参观实验室的各类设备、设施，特别是要了解各类常见的检测设备，为未来学习试验 探究做打算。对这种仪器可以观看使师生体验物理实验的氛 围，消除对仪器的神秘感。 教师讲故事：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地看到，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摇摆。他想，脉搏 的心跳是有规律的，可用来计时。于是他一面按着脉搏，一 面注视着灯的晃动。不错，灯每往返摆动一次的时间基本相 同。这让他既形成了一个疑问；假如吊灯受到强风吹动，摆 得高了一些，它经常摆动的时间还是一样吗？ 伽利略把铁块固定在绳的一端挂上去，再把铁块拉到不同高度使它起初摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。

结果说明经常摆动的时间一直相似。这个实验结果证明他的 想法是恰当的，即“不论摆动的力度大些还是小些，完成一 次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原 后来，人们对摆动继续深入探究，不仅进一步发觉了摆的周期与摆长间的数学关系，并据此发明了钟表。 伽利略通过观察，发现了哪些值得注意的现象？伽利略怎样提出疑问？并作出何种推测？伽利略怎样确认了自 己的猜测？科学家对摆动规律的研究历程了如何的过程？ 使教师认识到，学习数学，不仅必须动脑，还应该动手；物理学不仅有用， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 一、中小学实验学校是加强实验教学、实验探究及课外科技实验活动的专职场所，不得用于与试验教学无关的活 动，不得堆放公、私杂物。 二、中小学实验学校应采用足够有效的灭火设备，并建立和推进安全应对机制。 三、中小教师应该熟悉实验学校的安全规则，并应严厉遵守实验学校的纪律。 四、中小学实验学校应每天保持清洁整齐，及时通风换气，排除有害气体以及实验时造成的废液。 五、未经任课教师或实验学生容许，任何人不得动用仪器、药品及其他试验材料，不得擅自拆卸仪器、设备，实 验教室的公共财产不得带出室外。

六、实验前，学生要按教师的规定，检查设备、药品及有关实验材料是否齐全和完好，如有缺损，及时报告。未 经任课教师或试验教师同意，不得进行实验。 七、实验时，学生应留意人身安全，要爱惜仪器器材，要节约药品、水、电等实验材料。 八、实验完毕，学生要按规定整理好设备、药品或者其他试验材料、仪器，设备若有受损或损坏，要立即报告任 课老师，并如实填写仪器报损单。任课教师与实验学生协商 后，可依照有关制度准予报损或提请赔偿。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 十、任课教师、实验教员和师生课代表要按规定填写《实验登记表》。 1.知道力是一个物体对另一个物体的作用。.知道力的单位是牛顿。 4.知道力可以让物体出现形变，也可以让物体的运动状况出现改变。.知道力的三要素，能用力的所示和示意图 表示力。 1.力。2.力的单。位3.力的功效效果。4.力的三要素。5.力的示意图。 ，受力物体是，受力物体是________。 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 2.如图所示，F2＞F1,比较比较比较比较，能表明力的功效效果力的三要素的实验是 2.说出弹簧测力计的构造、原理跟作用。

会恰当使用弹簧测力计测量力的大小。 1.为了准确地知道力的大小，要对力进行测量。在物理学中，我们利用力产生的的大小来测量力。国际上通用力 的单位叫做________ ，简称________ 。用符号 测量__________部分是 ，它是利用__________这个道理制成的。 3.如图所示的弹簧秤的最小刻度是_______牛，它的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 17测量范围是测量达到_______牛的力。图中弹簧秤对物体 的拉力为4.气球经吹气后体积变________了；用力拉橡皮 筋，了；用手压馒头，馒头变__________了；这些现象都说 明力可以改变物体的。 5.力的功效效果：力可以改变，。物体运动状况的改变，是指物体运动 的改变或运动 体的运动状况，就需要 对物体 6.一本书放到水平桌面上，书得到桌面的力；这个 力的施力物体是 ，受力物体是 ，这个力的施力物体是 8.对齐，加在弹簧秤上的力不允许________，测量后要观察________。 只有一根弹簧才能测出手拉力大小的准确值?想一想，要测出力的大小还必须什么?.弹簧测力计的原理跟使用 阅读课本，思考下面几个问题：弹簧测力计的原理 是哪个？ 在使用弹簧测力计前应观察哪些？若指针不是指在零位置如何办？ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17