整套解决方案：计算机应用基础教案8

任务8.1 演示文稿基本操作（总1课时）一、教学设计模式信息技术作为一门操作性较强的课程，立足于学习者的直接经验跟亲身经历，崇尚“做中学”和“学中做”。本课内容是《 Office2007基础与应用科技 》一书中powerpoint2007中的“第一节演不文稿的基本操作”，是POWERPOINT中入门篇。通过幻灯片的构建、编辑知道POWERPOINT软件的作用，及幻灯片在生活中的应用。本课通过 “情境法”（从美好的江南水乡风光照片演示）用贴近生活的事来建立教学情境，从而打动学生的眼球，激发学生学习积极性；利用任务驱动激发学生学习的主动性，使教师在“做中学、学中做”的情境中切实思考、判断跟彼此交流；通过学生评价、生生评价培养学生的观察问题、分析问题跟归纳总结的素养。通过本节课的学习，使学员除了可迅速制作幻灯片，而且能够让幻灯片制作得非常简洁，为未来的独立的自动化办公奠定基础，是学生必须把握的重要知识。二、教材的地位跟作用本文《Office 2007基础与应用科技》第八章第一节《Powerpoint2007》。在办公自动化中，演示文稿的应用在学术大会、公司培训、技术报告、演讲、风士人情等介绍等交流中应用广泛，贴近生活，因此Powerpoint2007是本书的重点，万事开头难，成功的开头对之后的学习帮助极大，因此PPT快速入门是本章节的重点。三、教学目标根据教学大纲和教学内容，结合学生实际，特建立如下教学目标。1、知识跟技能：理解幻灯片的作用，视图类型，占位符等概念；了解幻灯片提供的模版类型；

掌握幻灯片的构建、编辑、修改和保存。2、过程跟步骤：通过对家乡风光和贺卡幻灯片的制作、修改培养学生设计跟创新的素养；通过对公益宣传片的制作培养教师举一反三的素养；通过对作品的小结评价培养教师观察、分析、解决难题的素养；3、情感态度跟价值观： 通过情景创设，激发师生的学习兴趣。通过家乡宣传片的设计制作培养教师对家乡的热爱和责任感；通过合作，培养学员的合作观念；四、教学重点与难点重点：理解演示文稿的功用及PPT应用窗口布局和视图类型演示文稿的构建、编辑、修改和保存。难点：演示文稿在生活、工作中实际应用的设计、创作。五、教学方法1、教法：创设情境法：营造氛围，激发学习；示 范 法：教师示范、学生示范；评 价 法：师生评价、生生评价；2、学法：自主学习：借助学生用课件进行自主学习；做 中 学：学生实践演练，在做中学；协 作 法：小组讨论式的协作学习。六、教学方法运用课件（助学视频、教学用课件）、多媒体投影演示等现代化教学方法。七、教具准备硬件准备：带多媒体投影的电子教室（一人一机）。软件准备：《使用表单》教师用课件和师生用课件各一。八、教学过程一、 创设情境： [教师引言]郝雪是江南职业学校旅游专业的教师，有一次一批客人来大学，学校使她介绍江南水乡的别致六大古镇，郝雪花了很长时间做了几张，可是效果不好，单调、色彩不丰富。后来下了决心学习演示文稿的制做技能，做出了精美的演示文稿。同学们此时是不是等不及想欣赏郝雪的作品了？[投影仪演示]：

【设计思想：教师通过演示播放一组精美的江南水乡的演示文稿，来打动学生的眼球、激发学生的学习兴趣，同时活跃课堂，从而也引发了本课的课堂目标跟学习任务。】二、学习准备【设计观念：学习任何一门课或一种软件，首先需要清楚它的功能，有了确立目的计算机应用基础教案下载，学习出来才有劲头。】1、PowerPoint 2007有何用途？·PowerPoint 2007简称PPT2007，是现在最流行的文稿演示编辑工具之一，制作的演示文稿可以在手机键盘上直接显示或投影演示，也可以制作成幻灯片播放。·运用PPT2007可以使用教学、演讲或产品发布更加更生动、活泼、新鲜，给他们以欣赏电影般的享受。·PPT2007具有新的动画效果，可以让多个文本跟对象动画同步，可以选用合适观众跟材料的动画方案。【设计观念：要构思情境中的例子，必须应有相关的理论常识和操作技术，下面的内容既是复习巩固已学内容既是新旧知识对比讲授演示。】2、PowerPoint2007的开启和退出（问答式）启动操作： 2 击桌面上的“PPT”快捷途径；②“开始”菜单—>程序—>Microsoft office2007—> “PowerPoint2007” 菜单。退出操作：①单击窗口右上角的关闭按钮②“ ”按钮—>退出3 ALT+F44 双击“ ” 按钮”⑤右击任务栏上的“PPT任务按钮”选择“关闭”5 CTRL+ALT+DEL（当应用程序处于无响应状态情况下使用。）3、PPT的窗口界面4、PPT的视图类型①普通视图：大纲视图、幻灯片

视图、备注页视图②幻灯片浏览视图提问：这两类视图有何种类？ 答：大纲视图和幻灯片视图以选项卡的方式集成于普通视图中，只需单击“普通视图”中相应的选项卡，用户就可以切换显示文稿的大纲和幻灯片缩略图，而不影响幻灯片的显示效果。幻灯片浏览视图只进入幻灯片的缩略图窗口了，影响了单张的幻灯片显示效果。5、新建演示文稿（这一内容是这一节的新知识，但教师可以运用与WORD和EXCEL相似之处，从学生把握的视角来传授这一内容，既复习了原知识又学习了新知识。）①“ ”按钮中的“新建”a、空演示文稿b、根据设计模版创建“空演示文稿”②工具栏——> “新建”按钮③快捷菜单 CTRL+N三、任务实施【设计观念：教师通过实例演示讲授新常识，学生借助范例的学习后按照给出的任务训练；掌握幻灯片的模版应用、新文档构建，文本编辑、修改、美化、图片插入、删除、移动等操作；通过练习法迅速看到跟纠正弊端所在；通过生生评价培养学生观察问题跟预测问题的素养。教法：任务驱动法、案例教学法、个人示范法（请基础好的朋友演示操作过程，并加以必要的解释表明）；生生评价法（展示个别学员作品，并由教师对作品的完成状况及效果并加讲评价）学法：练习法（大多数学生）、自我表现法（个别学生）】任务1：创建情景引入中的“江南水乡——六大古镇独特风景”的演示文稿。实施方法：1、 新建幻灯片文档：工具栏——> “新建”按钮，并保存取名为“江南水乡.pptx”；2、 选择“标题跟内容”幻灯片版式，在标题处输入“江南水乡”

，在“添加文本”中输入有关江南水乡的介绍文字；注：幻灯片版式指一张幻灯片文本跟照片等元素的布局形式，它定义了幻灯片上应显示内容的位置跟格式设定信息。3、 复制幻灯片，右击幻灯片并选取“复制”，然后再选择右击菜单中的“粘贴”完成其它幻灯片的制作，因为同一组幻灯片的版式相同；4、 改变幻灯片的显示顺，提示：若应把幻灯片的次序进行微调，可借助“移动”来完成。5、 删除幻灯片；提示：在大纲工作区中选中“不需要的幻灯片”，按Delete，或右击鼠标从快捷菜单中选取“删除幻灯片”命令。6、保存演示文稿，单击快速访问工具栏上的“保存”按钮，或点击“office按钮“——> “保存”命令，在文件中输入“8-1江南水乡.pptx”。四、讨论与练习练习1、在“江南水乡”演示文稿中，试切换不同的视图模式，比较不同视图模式的差别。练习2、在普通视图的大纲工作区中，用两种方式将“同里”这张幻灯片移动到“西塘”幻灯片的前面。练习3、给第1张幻灯片“江南水乡”添加备注，写下你所认识的水乡故事。提示：选中“江南水乡”幻灯片，然后在备注栏中输入“水乡故事的文字”。五、探究合作1、设计模板的使用:利用设计模版向导制作一个以“我的家乡”为主题的演示文稿。制作方式教师依据学生提问归纳得出操作方法：①选择 按钮中的新建—> “新建演示文稿”—>选择已安装模板下的“现代型相册”；②右击图片选择“更改图片”，把原有相册图片替换成“家乡风光”的照片③修改文字内容，例如将首页上的“现代型相册”改为“我的家乡”。2

、主题的使用，试用“暗香扑面”主题，创建一组“我的学校”的幻灯片。①选择 按钮中的新建—> “新建演示文稿”—>选择“已安装主题”下的“暗香扑面”；②然后自由发挥插入你喜欢的班级相片跟输入标题文字和正文文字。六、课外拓展1、用PPT为自己喜爱的诗歌或歌词制作成演示文稿。2、利用向导法建立一份“学期计划”。3、创造设计“我的校园生活”为主题的演示文稿。七、小结【设计思想：由学员回答，教师归纳总结】1、了解PPT的功能：编辑演示文稿，播放幻灯片；2、掌握PPT的客户窗口界面；3、学会PPT的推进、退出和新建文稿，特别是用“设计模板”和“主题”创建；4、学会PPT幻灯片的删除、新建、复制、移动；以及文本框和照片的编辑更改。八、教学反思本课采取任务驱动的教学方法。根据教学内容的应该，师生一起设置了四个任务（其中一个为建立幻灯片、二个为编辑美化幻灯片、一个为构思设计）。无论是创建幻灯片还是编辑美化幻灯片任务的修改，均由易至难，不仅考虑到了知识的逐渐累积和推动，更是做到理论与实践的结合、课内与课外的结合；课内四个任务通过教师上台示范操作、小组协同学习、自主学习、生生评价等教法和学法、不仅改变了教师接受知识的方式（由过去的被动接受知识到本课的主动去汲取知识），更是真正推动了以师生为主体、教师为主导的方法。尤其是在教学中采用小组合作的方式，更是培养了教师队伍合作的精神；课外拓展的三个任务除了培养了教师进行研究学习跟自主学习的素养计算机应用基础教案下载，更是为学生之后独立地自动化办公处理奠定了基础。