平面构成创意图片简单|平面构成创意图片|美术平面构成课件

一．教学目标

认知：理解平面构成的概念、意义、用途及方式。

操作：按平面构成的规定设计一种构成练习。

情感：体会平面组成的方式美、秩序美。

创造：设计出具有个性的基本形和构成方式。

二．教学重点难点

l．重点： 主要掌握基本形和组成方式的设计。

2．难点： 如何启发学员利用创造性思维，进行平面构成的设计

三．达标规程

概念;基本要素;基本形;构成方法

四．教学准备

师：1．收集平面组成在生活中的应用例子、实物、以前学生的优秀作

2．绘制平面构成范画与骨格图

3．绘制自然界有关生物体的几何结构图例

生：1．收集几何图案在现代设计中的应用例子平面构成教案下载，布置学习专栏。

2．准备铅笔、圆规、三角尺。

五．教学内容与教学过程

(一)组织教学，按常规进行。

(二)前提测评

回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面非常特征，了解学生情况。

(三)导入新课

根据唐诗“大漠孤烟直，长河落日圆。”让学生展开想象，抽几位学生上黑板，用点、线、面概括地体现景色。教师总结：这种用点、线、面抽象形态组成的图形就叫平面构成。

(四)认定目标

板书《平面构成》极其详细提纲。

指出在这节课上，要学习掌握平面组成的几种主要构成方式，并进行设计练习。

(五)导学达标

l．平面组成的概念、用途与学习意义。

师生共同阐述、观摩平面组成在生活中的应用例子，进而表明平面组成的概念、用途与学习意义。

2．基本要素;点、线、面

引导学生说出日常生活中有点、线、面特点的举例，结合图例进一步明了点、线、面的特征。

3．基本形

说明运用点、线、面按一定的方向、角度、距离组合变化便产生基本形，介绍基本形的特点非常构成方法。(图示)

4．构成方法

基本形按不同的方式排列，便形成各式形式的组成，可以概括为规律性与非规律性两类，本课着重介绍五种主要的组成方式。(骨格图与各种范画四例及生物体结构图)

规律性排列式 重复渐变 发射

非规律性排列式 特异对比

六．作业要求

设计一幅平面构成铅笔稿。(出示4条要求)

七．学生练习平面构成教案下载，教师培训。

八．达标测评和总结

概括本课内容，强调基本形与组成方法的设计，挑选一部分作品作展现，邀请两名学生互评，然后老师讲评。

九．板书设计

应用图例

平面构成

基本要素－点、线、面

基本形

十、作业要求

范画

特异式

范画

对比式