广告心理学--教案_设计/艺术_人文社科_专业资料

黑龙江外国语学院课程教案2012—2013 学年第2学期课程名称：广告心理学 课程代码： 授课专业：平面广告设计 授课年级及学校： 任课教师：孙秀英 系、部：艺术系 教研室：平面教研室 教材名称： 《广告心理学》黑龙江外国语学院课程总体教案编写日期 2013 年 3 月 1 日课程 名称 课程 代码 授课 时间 总学时 授课 专业 任课 教师 教学 目的 和 要求 孙秀英 48 周学时 12 广告心理学 课程 类别 课程所 属专业 从第 14 周起至第 17 周止 讲授 40 授课年 级学校 艺术设计 系、部 平面 教研室 上机 实验 实训 8 必修课( v ) 限选课( ) 任选课( 平面广告设计 )平面广告通过广告心理学的课程学习，使学员可熟练掌握广告心理在广告设计中的的要 用，能运用广告心理学的机理独立进行相应的平面时尚设计，为现在的专业课程广告 设计、海报设计、商标设计、企业形象设计等课程做基础。为现在可参与实际工作， 熟练应用，并且无法不断做出最优秀的美术作品，打下坚实的基础。教学 要点 重点要求熟悉跟掌握广告心理学的基础知识，从而培养教师利用广告心理学的原 及 理来进行广告设计创作。

重点、 难点如何熟练掌握广告心理学的理论常识，并且无法理解跟利用。 难点 教材： 《广告心理学》 黄合水主编 参考文献： 《现代广告心理学》 王永主编 厦门大学出版社教材 和 参考 文献首都经济贸易大学出版社黑龙江外国语学院课程章节教案（4 课时）课程题目（章节） 授课类型 讲授 第一章 绪论 上课时间：从第 14 周至第 17 周 共 48 学时本章教学目的跟要求： 通过本章的课堂,使教师比较平台地获得广告心理学的基本概念、 基础知识跟基本理论、 广告心理学的基本规律；从而培养学生利用广告心理学的原理来进行之后的广告设计的工 作。 本章教学技巧及教学重点难点（提纲） ： 广告心理学的研究方式、广告心理学与相关学科的关系教学进程： 第一章 绪 论 一、广告心理学的研究对象跟领域 1、广告作用于消费者的心理模式 2、广告诉求的心理依据。 3、广告表现的心理规律——对广告的认知。 4、媒体接触心理。媒体是联结广告与消费者的桥梁，是传递广告信息的渠道。 5、广告组成要素与广告效果的关系。 6、广告效果以及测量方法。 7、消费者的心理变化 8、消费者对广告的反应 9、广告创作的心理活动 10、 ，商品的消费心理 11、品牌资产 12、广告主的心理 二、广告心理学的探究方式 1、调查法 2、实验法 3、内容分析法 三、广告心理学与相关学科的关系 1、广告心理学与心理学 2、广告心理学与广告学 3、广告心理学与消费心理学 四、广告心理学简史注：1. 授课章节：指一个教学内容（单元）的章节题目。

2. 授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。 3. 重点和难点：指学生需要把握的知识点。教学方法与方法（教具、图表及现代教育科技方式） ： 理论课。用多媒体课件演示并讲解，举实例给学生看，帮助学生消化吸收，然后使学生 自己记忆，理解跟利用。思考题、讨论题、练习、实训及作业： 思考题：广告心理学主要讨论这些难题？参考文献（参考书、有关资料出处、相关课程网页网址） ： 《广告心理学》 黄合水主编 参考文献： 《现代广告心理学》 王永主编 厦门大学出版社首都经济贸易大学出版社注：1. 本教案为课程章（节）的教案； 2. 要求一章（节）为一个教案； 3. 每项页面可依照实际状况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案（4 课时）课程题目（章节） 授课类型 讲授 第二章 广告策略的心理基础 上课时间：从第 14 周至第 17 周 共 48 学时本章教学目的跟要求： 本章学习使学员把握广告策略的心理基础的常识， 要求你们对知识点明确， 知道为什么 开这段课程，能在这段课程中学习的方向重点。 本章教学技巧及教学重点难点（提纲） ： 各种消费群体的心理特征、消费者对广告的反应、各类商品的购买心理 教学进程： 第二章 广告策略的心理基础 一、各种消费群体的心理特质 1、年龄变化 2、性别差距 3、经济收入变化 4、文化程度差异 二、消费者的品类选择策略 1、简单的品牌选择策略 2、复杂的品牌选择策略 三、消费者的选购行为 1、按理性参与程度分类 2、把购买行为看作一种问题解决活动来分类 四、各类商品的选购心理 1、以购买模式为标准进行分类 2、以功能为标准进行分类 3、以消费者的卷入程度进行分类 4、按风险的高低跟消费者的目的分类 5、按广告中理智和理性讯息的高低进行分类 五、消费者对广告的反应 1、消费者对广告的心态 2、消费者如何对待广告 3、消费者对广告作用的评价 4、消费者对广告影响力的体验 5、消费者对广告真实程度的见解及对广告的信任度注：1. 授课章节：指一个教学内容（单元）的章节题目。

2. 授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。 3. 重点和难点：指学生需要把握的知识点。教学方法与方法（教具、图表及现代教育科技方式） ： 理论课。用多媒体课件演示并讲解，举实例给学生看，帮助学生消化吸收，然后使学生 自己记忆，理解跟利用。思考题、讨论题、练习、实训及作业： 思考题：举例分析房地产和汽车的广告诉求的特征是哪个？参考文献（参考书、有关资料出处、相关课程网页网址） ： 《广告心理学》 黄合水主编 参考文献： 《现代广告心理学》 王永主编 厦门大学出版社首都经济贸易大学出版社注：1. 本教案为课程章（节）的教案； 2. 要求一章（节）为一个教案； 3. 每项页面可依照实际状况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案（4 课时）课程题目（章节） 授课类型 讲授 第三章 广告策划的心理依据跟步骤 上课时间：从第 14 周至第 17 周 共 48 学时本章教学目的跟要求： 本章学习使学员把握广告策划的心理依据跟步骤， 要求你们对知识点明确， 能够完成广 告策划的程序。 本章教学技巧及教学重点难点（提纲） ： 确定广告目标的心理依据、品牌定位决策 教学进程： 第三章 广告策划的心理依据跟步骤 一、界定广告诉求对象的方式 1、界定广告诉求对象的含义 2、界定广告诉求对象的基本规定 3、界定广告诉求对象的标准 4、几个案例 二、确定广告目标的心理依据 1、广告目标与广告心理效应 3、广告的客观心理效应 三、品牌的定位决策 1、何谓定位 2、定位的方式 3、定位的思路 2、广告心理效应路径 4、品牌资产四、广告诉求决策以及心理依据 1、广告诉求的决策模型 2、影响消费者品牌选择的诱因 3、人类的还要跟消费动机 4、广告诉求的心理策略注：1. 授课章节：指一个教学内容（单元）的章节题目。

2. 授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。 3. 重点和难点：指学生需要把握的知识点。教学方法与方法（教具、图表及现代教育科技方式） ： 理论指导与实践。多媒体演示、举例分析思考题、讨论题、练习、实训及作业： 思考题：什么是品牌资产？ 论述题：品牌资产是怎样产生的？参考文献（参考书、有关资料出处、相关课程网页网址） ： 《广告心理学》 黄合水主编 参考文献： 《现代广告心理学》 王永主编 厦门大学出版社首都经济贸易大学出版社注：1. 本教案为课程章（节）的教案； 2. 要求一章（节）为一个教案； 3. 每项页面可依照实际状况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案（4 课时）课程题目（章节） 授课类型 讲授 第四章 广告说服的原理跟步骤 上课时间：从第 14 周至第 17 周 共 48 学时本章教学目的跟要求： 本章学习使教师掌握图形创意的课堂基本原理， 要求大家对知识点明确， 图形创意的目 的、根本、意义。 本章教学技巧及教学重点难点（提纲） ： 广告说服的态度、广告说服的模式及广告的说服技巧。教学进程：第四章 广告说服的原理跟步骤 一、态度 1、什么是心态 2、态度的特征 二、广告的说服模式 1、低感知卷入的理论体系 2、高认知卷入的理论体系 3、综合方式—精细加工可能性模式 三、广告的说服技巧 1、广告说服的实质 2、广告说服的思路注：1. 授课章节：指一个教学内容（单元）的章节题目。

2. 授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。 3. 重点和难点：指学生需要把握的知识点。教学方法与方法（教具、图表及现代教育科技方式） ： 理论课。用多媒体课件演示并讲解，举实例给学生看，帮助学生消化吸收，然后使学生 自己记忆，理解跟利用。思考题、讨论题、练习、实训及作业： 思考题：思考题：消费者对品牌的心态会妨碍它们的行为吗？参考文献（参考书、有关资料出处、相关课程网页网址） ： 《广告心理学》 黄合水主编 参考文献： 《现代广告心理学》 王永主编 厦门大学出版社首都经济贸易大学出版社注：1. 本教案为课程章（节）的教案； 2. 要求一章（节）为一个教案； 3. 每项页面可依照实际状况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案（4 课时）课程题目（章节） 授课类型 讲授 第四章 广告说服的原理跟步骤 上课时间：从第 14 周至第 17 周 共 48 学时本章教学目的跟要求： 本章学习使学员把握广告说服的原理跟步骤和方法，并且无法应用到实际广告设计中 中。 本章教学技巧及教学重点难点（提纲） ： 塑造企业形象的基本原则、广告诉求的方式评价。

教学进程： 第四章 广告说服的原理跟步骤 四、塑造企业形象的基本原则 1、企业形象的重要性 2、什么是良好的企业形象 3、良好的企业形象的重塑 五、广告诉求方式的评判 1、比较 2、双面论证 3、幽默 4、恐惧诉求 5、性诉求 6、潜意识诉求注：1. 授课章节：指一个教学内容（单元）的章节题目。 2. 授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。 3. 重点和难点：指学生需要把握的知识点。教学方法与方法（教具、图表及现代教育科技方式） ： 理论课。用多媒体课件演示并讲解，举实例给学生看，帮助学生消化吸收，然后使学生 自己记忆，理解跟利用。思考题、讨论题、练习、实训及作业： 思考题：如何诠释良好的企业形象？参考文献（参考书、有关资料出处、相关课程网页网址） ： 《广告心理学》 黄合水主编 参考文献： 《现代广告心理学》 王永主编 厦门大学出版社首都经济贸易大学出版社注：1. 本教案为课程章（节）的教案； 2. 要求一章（节）为一个教案； 3. 每项页面可依照实际状况自行扩大或缩小，不受页面限制。黑龙江外国语学院课程章节教案（4 课时）课程题目（章节） 授课类型 讲授 期中复习 上课时间：从第 14 周至第 17 周 共 48 学时本章教学目的跟要求： 总结复习前四章节的广告心理学的常识，并且进行课堂测试。

本章教学技巧及教学重点难点（提纲） ： 要求学生把握重点和难点：广告策划的心理依据跟步骤、广告说服的机理和技巧。教学进程： 第一章 绪论 1、广告心理学的研究对象跟领域 2、广告心理学的研究方式 3、广告心理学与相关学科的关系 4、广告心理学简史 第二章 广告策略的心理基础 1、各种消费群体的心理特质 2、消费者的品类选择策略 3、消费者的选购行为 4、各类商品的选购心理 5、消费者对广告的反应 第三章 广告策划的心理依据跟步骤 1、界定广告诉求对象的方式 2、确定广告目标的心理依据 3、品牌定位决策 4、广告诉求决策以及心理依据 第四章 广告说服的机理和技巧 1、态度 2、广告的说服模式 3、广告的说服技巧 4、塑造企业形象的基本原则 5、广告诉求方式的评价注：1. 授课章节：指一个教学内容（单元）的章节题目。 2. 授课类型：指理论课、讨论课、实验课、实训课、实习课、练习课、习题课等。 3. 重点和难点：指学生需要把握的知识点。教学方法与方法（教具、图表及现代教育科技方式） ： 理论复习课。复习概念及重点问题，提问、分析、讲解，帮助学生消化吸收，然后使学 生自己记忆广告心理学教案下载，理解跟利用。