知识整理：小学体育教案范文大全小学体育游戏教案.doc 31页(2)

2、发展学生的力量、灵敏和协调能力。3、激发学生学习兴趣跟参加意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。4、通过集体活动，体验群体学习的真谛，培养集体意识与思想，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。5、帮助学...软件大小: 运行环境:Win9X/2000/XP/xx/授权模式: 版推荐级别:xx-05-21 13:49:54 水平二发展跳跃能力单元教学计划,教案[水平二体育教案]水平二发展跳跃能力单元教学计划教学单元（主题）发展跳跃能力教学目标1、发展学生的跳跃能力，体验并初步学会正确的跳跃方式。2、发展学生的力量、灵敏和协调能力。3、激发学生学习兴趣跟参加意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。4、通过集体活动，体验群体学习的真谛，培养集体意识与思想，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。5、帮助学生塑造安全观念，养成遵守纪律、听指...软件大小: 运行环境:Win9X/2000/XP/xx/授权模式: 版推荐级别:xx-05-21 11:31:07 二年级体育课教案(全)[水平一体育教案]二年级体育课教案（水平一）第1节（室内课）引导课体育知识：做早操的好处第2节1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合第3节1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；第4节1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；第5节1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；第6节1、基本体操：...软件大小: 运行环境:Win9X/2000/XP/xx/授权模式: 版推荐级别:xx-05-21 11:29:15 一年级体育与健康课课时教案 1-22课[水平一体育教案]体育与健康课一年级（水平一）课时教案1-22课 第一课 学习目标：懂得体育教学常规要求，并了解怎样排好体育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规 学习方法： 一、歌舞交流性引导： 1、宣布开会，师生问好。 2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！” ①集体学听“找亲戚”的歌。 ②教师示...软件大小: 运行环境:Win9X/2000/XP/xx/授权模式: 版推荐级别:xx-05-21 11:19:31 二年级体育课教案（水平一）[水平一体育教案]二年级体育课教案（水平一）第1节（室内课）引导课体育知识：做早操的好处第2节1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合第3节1、基本体操：第二套广播操（1—3）节；2、队列：排纵队，横队；第4节1、基本体操：第二套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；第5节1、基本体操：第二套广播操（7-8）节；2、游戏：一切行动听指挥；第6节1、基本体操：...软件大小: 运行环境:Win9X/2000/XP/xx/授权模式: 版推荐级别:xx-04-09 14:06:59 一年级体育课教案全集[水平一体育教案]1体育课常识2发展身体素质练习游戏3发展身体素质练习游戏4发展身体素质练习游戏5发展身体素质练习游戏6接力跑排球7接力跑排球8接力跑排球9接力跑排球10各种单双脚跳游戏11各种单双脚跳游戏12各种单双脚跳游戏13各种单双脚跳游戏14蹲距式跳远篮球15蹲距式跳远篮球16蹲距式跳远篮球17蹲距式跳远篮球18仰卧起坐复习小学生广播体操19仰卧起坐游戏20仰卧起坐广...软件大小: 运行环境:Win9X/2000/XP/xx/授权模式: 版推荐级别:xx-04-09 13:11:42 水平一教案全集[水平一体育教案]水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。

教学内容：体育知识、室内活动教学重点：理解课堂常规的涵义理清左右的关系学生活动1、出示挂图，启发学生反思“图上画了哪些？”2、出示课题：课堂常规教师活动1、学生互相探讨，议一议挂图内容。2、明确学习内容.....软件大小: 运行环境:Win9X/2000/XP/xx/授权模式: 版推荐级别:xx-03-28 16:53:12 四年级体育教案(全册)[水平二体育教案]四年级体育教案.教学计划(全)教案年级：四第-1--周第--1--课次年月-日读本内容：1、课堂常规2、游戏课的任务：1、通过教学常规教师强调上课要求，使学员确立上课注意事项,以便更好的进行体育锻炼2、规范教师的体育锻炼意识，养成正确训练的习惯课的内容.一、教师强调教学规定1、纪律要求无论室内或户外课，学生应积极配合校长工作，听指挥，按同学要求去做。2、服装...首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的观念分三个别：知识、能力、情感态度价值观。 然后剖析教材：重点和症结 三 教具 四 教学方法 五 教学过程，可分详案和简案，详案要假设每句话怎么讲非常麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分老师的活动跟学员的活动 六 板书提纲 七 教学反馈 这样的教案就非常完整，也可迅速地总结问题。

我觉得写教案最重要的是先建立教学模式，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课经常漫无目的，效果非常差。你看一下这个真题，教案有开始部分，准备部分，基本部分，结束部分。每个个别的轮廓内容不能少。小学体育《前滚翻》二、考题解析小学体育《前滚翻》主要课堂过程及板书设计教学过程(一)开始部分1.体育委员队伍，检查人数，向学生报告。组织课堂：四列横队。教师指挥学生集体训练，通过清晰洪亮的口令，调动学生心态，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。2.师生问好。要求：声音洪亮，应答干脆。3.宣布本次课课堂任务老师：同学们，今天我们学习一个好玩有趣，也是自我保护方法的动作前滚翻，第二个内容是极具挑战的障碍接力跑游戏。要求你们在严肃听讲，积极动脑，练习时互帮互助，团结合作。4.安排见习生。(二)准备部分1.捕鱼游戏。在场地上画出一定范围只是“鱼塘”，先选出2到四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被抓走的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其它的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者至要求的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。

教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请老师合作示范。要求：遵守游戏规则，注意安全。2.垫上徒手操：头部运动;伸展拉伸运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;踢腿运动;运动组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。要求：拍节具体，动作到位，节奏感强(三)基本部分1.导入(做完操教师站起来的时侯，佯装没站稳，身体要倒下来，此时顺势做前滚翻动作)教师：同学们刚才老师快要摔倒的时侯用了我们最近要学习的技能—前滚翻，保护了自己。你们做好学习的打算了吗?现在我们就开始学习前滚翻动作。2.前滚翻步骤一：讲解与示范(1)教师示范，引导学员观察颈、肩、背、腰、臀依次触垫前滚。(2)学生归纳动作技巧，出示挂图教师总结动作技巧，进行补充。组织教学：四列横队，分列两旁，面对面站立。保护与帮助方式：跪于练习者侧方，推背帮助起立。加强思想教育，注意安全。步骤二：课堂练习(1)分组进行训练，在同伴间的保护与帮助完成完整动作，教师巡视指导。(2)分组训练，依据自己的素养选择独立完成或是同伴帮助完成动作。(3)进阶挑战，每个小组根据自己队员的素养自由进行挑战练习。步骤三：展示与评价(1)展示学练成果。

按照进阶挑战标准进行展示，比较那组的动作更流畅、优美。(2)学生点评展示者的动作有点，提出改善建议。3.游戏：障碍接力方式：起跑——前滚翻——跳绳——绕过标志物返回交接。学生分成三人一组，分别站在起跑线后，听到口令后按游戏方式跟规则进行游戏。教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体意识强。(四)结束部分教学组织：四列横队，自然站立。1.放松活动，徒手拉伸。要求：语言引导提示并带领做放松训练。2.课堂小结。和教师进行交流，从学员的反馈中进一步掌握本课的课堂情况，总结本课学习状况，指出在学习普遍中存在的难题，提问学生几个关键问题。3.回收设备，师生再见。答辩题目解析1.请你探讨前滚翻的动作技术跟保护与帮助方式?【参考答案】动作技巧：由蹲撑开始。重心前移，两腿蹬直离地，同时伸直。低头、含胸、提臀，以头的后部在右手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。当滚到头部着垫时逐渐收腹屈膝，上体紧跟大腿团身抱膝成躺立。保护与帮助方式：保护与帮助的同学跪立于练习者的侧前方，用手顺势推其头部帮助成蹲立。2.如何理解体育课堂评价内容的全面性和能选择性?【参考答案】体育课程倡导的学习评价注重对教师体育课程的学习进行全面的评判，做到“长其善而救其失”。

其全面评价主要体现为：既评价学生在体育课中学习运动知识跟技能的状况，又评价她们在体育活动中的准确体现;既评价学习的结果，又评价学习的过程;既评价学生在体育课程学习中的素养因素，又评价其情感原因等。通过全面地评价学生，不仅可提升学员的体能跟跑步技能水准，而且能够建立跟健全学生的人格品质。在确认体育学习评价内容时，除了应留意其评判内容的全面性以外，还要予以学生一定的选择权，即在这些评判内容(如运动技能等)上，学生可以选用自己所擅长的项目参加评价，使其有更多机会取得成功的感受。这样又充分展现了学生的主体地位，又有助于激发学生的体育学习兴趣跟参加体育活动的积极性。注：稿件未经许可不得， ___出处及源文件地址。模板,内容仅供参考