大班音乐：小雨点跳舞_1

大班音乐：小雨点跳舞 大班音乐小雨点跳舞 一、发声训练，引导儿童利用正确的发声训练方式跟站姿 师小朋友们，夏天到了，森林里的小动物们都好听的听起歌，跳起舞 了，你们想去森林和小动物一起做游戏吗？ 二、 学听歌曲中“彩虹，小雨点”部分，掌握 渐弱的演唱方式。 1、（出示彩虹图片），带领幼儿学习彩虹唱歌。 师小朋友们和小动物们在一起玩的真快乐，连天空中的同学也想和你 们一起跳舞，看看，谁了？（彩虹） 师老师告诉他们啊，这条彩虹可神奇啦舞蹈教案范文小雨点，它就会说话呢，让我们一起 听听彩虹是如何跳舞的。（师听“啦……”） 师彩虹的歌声好听吗？它是如何跳舞的呀？你们想学学吗？（幼儿随 乐演唱） 2、出示小雨点图片，教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的声音，并在音 乐的清唱下学习演奏曲目的后半部分。 师小朋友们唱的真好！你们好听的歌声把谁也吸引了？（小雨点） 师（出示照片二雨点）小雨点从天上落到地上，它们跳舞的之后会发 出哪些声音呢？（教师演唱 “滴答滴答……”。） 师大家有没有发现同学听雨点跳舞这“滴答滴答”的声音有没有什么 变化呀？（慢慢变轻了）那我们一起学学吧。 三、完整学听歌曲 1、 教师随伴奏逐一出示歌曲的照片舞蹈教案范文小雨点，帮助幼儿理解“问号”的意思。

师小雨点今天还给我们小朋友带了欢快的曲子，你们想听一听吗？ 师大家有没有听到老师那小问号究竟问了哪些？（小雨点在哪里跳 舞？）是不是真的呢，我们看看看，老师再听一遍。（幼儿确认） 2、幼儿看图谱学听歌曲 师后面你们看到图谱跟着同学一起学学这首歌好吗？（师幼看图谱演 唱，中间教师纠正幼儿唱的不好的地方，比如渐弱的地方非常要切记的） 师那老师要问问你们，小雨点从天上落到地上会在那里跳舞呢？（个 别儿童回答，教师用简笔画的方式画下，并且鼓励幼儿唱一唱） 四尝试用作画的方法创编歌词。 1、教师强调要求，幼儿创作 师小雨点还会在那里唱歌呢？请你用水彩笔在纸上画出你的设想。 2、幼儿交流书法作品，教师选择适合的答案贴在“问号”处。 师谁介绍一下你认为小雨点会在那里唱歌呢？你画的是哪个呢？ 3、看老师指图，完整演唱歌词。 ①、师有小问号的地方我听，贴照片的地方你听，好吗？记住在我听 完四句问话后他们在听，行吗？ ②、教师更换插画作品，幼儿完整演奏曲目。 四、用不同的方式演奏曲目，增加歌唱的趣味性。 1、教师问，幼儿答。 2、一半幼儿问，另一半幼儿答。 3、引导幼儿自己找一个听同学以一问一答的方式演唱插曲。