技术的发明与革新_技术的发明与革新 微课_古代造纸技术图片(3)

3、试一试

【这个环节不但可以增强同学们的创新意识，而且还为他们进行创新活动提供了一条思路，这样在以后的日常生活中，就会用创新的思维去解决遇到的难题。】

师：日常生活中，有没有需要改进的技术？你认为存在什么缺陷？你可以想办法改进，使之变的更完美。

教师建议：墨水瓶的改进、粉笔的改进

同学们各抒己见，教师对提出的方法给予一定的评价，主要以鼓励为主，肯定他们每一点有创意的想法，加深学生对技术创新的理解。

4、课堂小结

（1）技术创新的两种形式：技术发明和技术革新

（2）两者的区别：技术发明是创造世界上没有过的事物或技术

技术革新是对原有技术的改进和提高

两者的共同点：都是推动社会进步的动力，是技术创新的良好形式和途径。

（3）技术创新对人类生活和社会发展具有重要意义。

（4）通过邮票的发明故事我们看到只要具有创新的意识，随时随地都会碰撞出创新的火花来，重要的是留住火种，动动脑筋，敢于尝试，勇于创新，我们每个人都有可能成为革新家或发明家，同学们有没有信心？

生：有！

五、课后反思

1、通过他们比较感兴趣的计算机的发展历史，他们深切感受到技术的发展离不开技术的创新，技术创新实实在在，真真切切地在影响我们的生活，推动社会的进步。

2、这节课还有一个亮点就是引用了一个趣味发明的好例子，同学们看过后都眼前一亮，感觉技术创新也不是很难，只要稍加留意，人人都可以做到，这样直接就激起了他们进行技术创新的积极性。

3、这节课比较遗憾的是没有让他们亲历技术发明和革新，最后在教师建议的两项技术的改进中，同学们表现非常活跃，都要跃跃欲试，但由于时间不足和其他条件的限制，不能满足他们的求知欲望。如果有条件的话，一定会给他们提供一次这样的实践机会。