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终极:体育课说课稿《背越式跳高——助跑起跳技术》_资格考试/认证_教育专区

2020-10-18 01:02 网络整理 教案网

背越式跳高教案范文_背越式跳高教案范文

体育课说课稿《背越式跳高——助跑起跳技术》今天我说课的考题是《背越式跳高——助跑起跳技术》 。首先我们来进行教材分析。一 教材分析:本节课出自全日制普通高级中学教科书《体育与健康》高一高二教材中的选 修教材。 教材从课的性质上看属于跳跃类教材,从课的类型看,是一堂新授课,由于背越 式跳高技术难度较大, 所以本学期将安排 8 个课时进行教学,该课次为单元计划 第二次课。背越式跳高是由:助跑、起跳、过杆跟落海绵包四个技术环节组成, 为了取得必要的速度、高度、更有利地处于腾空过杆阶段,快速有力地投球是背 越式跳高的关键技术, 也是教学重点,而弧线助跑起跳技术则是本次课课堂的难 点。 助跑起跳技术是在进行前一次课——弯道跑技术教学的基础上学习的,同时 为现在腾空过杆科技动作教学服务。其动作技巧是:直线段助跑加速积极,动作 放松; 弧线段助跑身体向圆心方向倾斜背越式跳高教案范文, 最后 3~4 步节奏快, 迈步放脚动作果断, 利落,积极攻杆;起跳阶段紧腰挺髋,以全脚掌快速滚动落地,摆动腿和四肢积 极前上摆,起跳腿充分舒展、脚跟内转,用脚掌蹬离地板,身体半背向横杆。二 学情分析:本次课课堂对象为 学生,处在该年龄段的学员身体素质较好, 接受新事物能力强, 反应敏捷, 参与体育运动的热情非常强烈并具有了一定的运 动基础跟自我保护能力。

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在前次课弯道跑技术教学后,大多数学生即将掌握了弧 线起跳的基本技术动作,这为本课次讲座打下了良好基础。三 教学目标:1.认知目标:通过场景教学,让学员初步理解背越式跳高的动作含义,使它们在 练习中感受助跑起跳动作技巧并培养人们的安全应对意识。 2.技能目标: ①通过场景教学, 使全班大部分学生都可初步掌握恰当的助跑与击球技术动作及 其训练方式。 ②通过课堂,发展师生跳跃能力及四肢的协调性,培养助跑的节奏感。 3.情感目标:通过课堂和游戏,逐渐培养学员自主训练背越式跳高教案范文,克服困难,勇于拼搏的 优良作风及互相合作能力, 体验团队的价值跟意义,在坚强拼搏的同时要学会公 平的看待同伴,客观的评判同伴,真诚的与同伴相处。四 教学重点和难点:1.教学重点:起跳技术 2.教学难点:弧线助跑起跳技术五 教法、学法与方法:1 教法:教师主要运用讲解示范法、完整分解法、提问作答法、预防纠正错误动 作法、表扬鼓励法、分组练习法,来达到传授背越式跳高助跑起跳的基础知识、 技术跟技能的目的。 2 学法:充分展现学员在教学中的主体作用,培养教师创新观念跟实践能力或者 自我管控能力。采用观察法、表象训练法、模仿练习法、重复训练法、自我评判 法跟小组评价法。

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3 手段:主要有挂图的应用, 出示背越式跳高完整及分解技术动作图片让学生欣 赏, 老师点评提问, 其目的使学生健全正确的表象, 使学生有直观的理解。 例如: 在基本部分的前两分钟让学员观看背越式跳高挂图,同时结合教师的讲解,介绍 背越式跳高环节中助跑起跳的动作技巧。 目的是使学生在训练之前对所学的背越 式跳高技术动作有一初步感知,明确动作技巧跟教学重、难点,积极进行表象训 练。六 教学过程:(一)开始部分 ★教学步骤: 1.体育委员集合整队,检查人数及服装。 2.师生问好,安排见习生。 3.教师宣布本次课的内容、目标、注意事项,导入教学。 ★ 教学意图:在课的起初部分对教师进行纪律性和安全性教育,并强调相关的 要求,有利于教学的成功进行。 (二)准备部分 ★教学步骤: 1.慢跑 400m 热身 2.徒手操 ★教学意图: 通过运动热身和徒手操拉伸练习,使学生的主要肌肉和膝盖受到有 效的活动,提高学生的神经兴奋性,为基本部分教学做好身心准备。 (三)基本部分 ★教学流程: 背越式跳高技术教学 ⑴.技能泛化阶段 学生观看挂图,在大脑皮层下制定正确的科技动作概念。 ⑵.起跳技术——(教学重点) ① 学习摆动腿的摆动方法 ② 练习投球腿的蹬伸用力动作 ③ 学习迈步起跳技术 ⑶.助跑起跳练习——(教学难点) ① 沿着半径为 15m 的半圆做加速跑 ② 沿弧线跑 4~5 步后的抛球练习 ③ 直线起跳后开启弧线跑的练习 ④ 同上练习,并进入起跳,坐上海绵包。(四)结束部分 ★教学流程: 1.体育委员集合整队 2.放松整理练习 3.课堂小结 4.布置课外作业 5.安排体育骨干收还器材 6.布置下次课的内容 7.师生再见(下课) ★教学意图:有组织的结束教学活动,逐渐修复学生机体功能,对教师进行美育 教育,展示学生成就美、表现美的能力。 说课结束,感谢大家评委。