读书笔记：幼儿园小班讲故事教案范文

让幼儿初步理解故事内容，理解词语：飘落、一蹦一跳、悄悄地。下面是答.案.网 ZQNf.Com小编分享的幼儿园小班讲故事教案的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园小班讲故事教案范文一《我来做你的好朋友》

【活动设计】

小班的小孩入园一个月后终于对陌生的环境有了些认识，对教师和保育员阿姨相当认同，情绪也稳固了，能进行一些集体的课堂活动。但是幼儿的交往能力还更差，孩子们之间不能进行主动的交往。

《我来做你的好朋友》这个独白，角色形象非常漂亮：通过一片小树枝离开了树木妈妈的怀抱，在忧郁的流泪，小蚂蚁、小青蛙、小瓢虫出来安慰小叶子，和它做好朋友，构成一个精致、感人的小故事，使幼儿的感情造成共鸣，虽然自己离开了爸爸妈妈一时之间感到更孤独，可是班中有这么多的好朋友一起玩游戏，也会感觉非常高兴。这个故事中既蕴含着一个知识，秋季落叶变白，纷纷飘落，因此这个活动我选择十月中下旬，秋季来临时进行。

【活动目标】

1、初步理解故事内容，理解词语：飘落、一蹦一跳、悄悄地。(重点)

2、模仿故事中角色的语言，尝试对话表演。(难点)

3、能较安静的倾听故事。

【活动准备】

1、故事内容教具一套。

2、配乐故事录音磁带、录音机。

3、已认识过蚱蜢、瓢虫。

【活动过程】

(一)导入活动：出示秋天大树的背景图

设计提问：秋天来了，小叶子变得如何了?

幼：小树叶变白了。

幼：小树叶落出来了。

————

[引导幼儿仔细观察场景，发现小叶子的变化：由蓝至白，在幼儿回答的过程中一直提醒幼儿说完整的话。如：教师问“小树叶怎么样了?”幼儿说“变白了”则要再次问“谁变白了”从而鼓励幼儿说完整的词语“小树叶变白了”]

(二)欣赏大班幼儿的故事舞台。

1、扮演“小树叶”的幼儿变讲述故事的开头边演出。幼儿集体欣赏。

教师提问：秋风吹来，发生了什么事?

幼：小树叶离开了父亲。

幼：小树叶落下去了。(启发幼儿学习词语：飘落，并尝试用动作大但表现)

[对于不动的场景，大班姐姐的演出最可打动全体幼儿观看，当发现“小树叶”哭时，全班幼儿鸦雀无声，和独白角色一起沉浸在痛苦之中。这样从故事的一开头就极大的打动了幼儿的眼球，且造成了情感的共鸣]

2、设计提问：“小树叶哭的多难过啊，谁来帮帮它呢?”

幼：我叫它不要哭。

幼：我给它找爸爸。

——

[设计这一回答既发展幼儿的想象能力，也降低了讲述的机会，又有承上启下的作用]

3、扮演“小蚂蚁”“小青蛙”“小昆虫”的大班儿童一次演出之故事结束。

教师提问：“谁来帮助小树叶了，它是如何说的?”

幼：小蚂蚁来了，它说我来做你的好朋友。

幼：小青蛙来了，它说我来做你的好朋友。

幼：小青蛙来了，它说我来做你的好朋友。

由于角色的语言是重复的，无论先学那种角色都行，不必强求幼儿一定按着次序讲，幼儿先说出那个角色就集体先学什么。

讲的好的幼儿能请他登台边做动作边演出，并适当贯穿集体表演。边舞台动作边分别学习轻轻、一蹦一跳，悄悄这些句子以丰富孩子的词组。

[这是故事的主体部分，重点是训练角色之间的对话，以及小蚂蚁轻轻地走，小青蛙一蹦一跳，小青蛙悄悄的爬。通过先集体学讲再引导幼儿个别进行大胆对话，由于角色对话是重复的，幼儿掌握起来非常轻松，一些胆小的小孩也乐意尝试，并在顺利中受到自信。轻轻、一蹦一跳，悄悄这几个词语由于借助于动作学习的，幼儿理解的非常浅显，记忆也更深刻。]

(三)运用教具再次完整欣赏故事。

教师边演示教具边讲述故事。可使幼儿跟录音练习说故事中的访谈。

[这是故事的结束部分：让幼儿对故事有一个总体的印象，同时培养幼儿认真倾听的习惯。]

(四)活动延伸。

在活动区中鼓励儿童尝试进行故事舞台。

[活动结束后，孩子们还是颇具着舞台的欲望，可以运用语言区游戏使儿童尽情表现，小班上学期还不会自己分配角色，需要学生帮助帮助幼儿分配好角色，在边上进行一些适度的指导。]

【活动评析】

孩子们对这个故事十分感兴趣，大班四名幼儿的演出更到位，尤其实验“小树叶”的小姑娘，演得非常投入、逼真，充分吸引了宝贝的观赏。在活动过程中，幼儿可初步理解故事内容，运用动作理解字词：飘落、一蹦一跳、悄悄地。能积极地模仿故事中角色的语言，尝试对话表演。在完整听故事时可基本做到较安静的倾听故事。

整个活动过程，孩子们的心情随着故事的变迁而差异：有痛苦到愉悦，充分激发了孩子们的感情共鸣，又起到故事后半段，好朋友的到来，是整个欢乐的心情推向了高潮，孩子们无不感受到一个人在悲伤的之后，真诚的亲情是如此的可贵。激起孩子们对幸福友情的憧憬。使本次活动的精华得到了表现。

附故事《我来做你的好朋友》

秋风轻轻的吹，吹的小叶子都变白了，秋风轻轻的吹，一片小树枝离开了树木妈妈的怀抱。小树枝飘呀飘呀，飘落到山坡上，东看看，西瞧瞧，呀!妈妈不见了，我怎么办呢?

一只小蚂蚁悄悄的跑了进来说“小树叶，你别哭，我来做你的好朋友”小叶子听了开心的笑了说“谢谢你，小蚂蚁”。

一只小青蛙一蹦一跳的走回来说：“小叶子，你别哭，我来做你的好朋友”小叶子听了开心的笑了说“谢谢你，小蚱蜢”。

一只小青蛙也渐渐的爬进来说“小叶子幼儿园小班教案范文，你别哭，我来做你的好朋友”小叶子听了开心的笑了说“谢谢你，小瓢虫”。

小树叶和好朋友们一起快乐的听呀跳呀玩得真开心!

幼儿园小班讲故事教案范文二《巴掌树》

【活动目标】

1、倾听故事，体验小熊对巴掌树的喜爱。

2、学说故事中优美好听的语句：快乐地摇晃起来;金黄金黄的树枝慢慢落下去……

3、萌发寻找巴掌树的好奇心。

【活动准备】

1、带幼儿到有象巴掌树叶的树下围坐在一起听故事。

2、木偶：熊奶奶，小熊。

【活动过程】

1、以木偶小熊，引出故事。

木偶小熊向小朋友问好，请幼儿猜猜小熊最喜欢什么树?

2、欣赏故事《巴掌树》。

·提问：小熊为什么喜欢巴掌树?

风儿吹动了树木，巴掌树会如何?小熊为什么会想到远方的爸爸?(请幼儿在树枝下倾听大树的沙沙声，体会小熊的体验)

3、再次欣赏故事，理解小熊对巴掌树的喜爱。

·提问：小熊是如何喜欢巴掌树的?它想跟巴掌树做什么?

为什么跟巴掌树握手要直到天凉的之后?

秋天到了，小树枝来找小熊了吗?小熊怎么做的?

4、在园内寻找叶子像巴掌的小树，并观察其叶子特征，说说树的名字：梧桐树、枫树等，拾树叶，和小叶子握手，说悄悄话，表现对大自然的喜爱情感。

建议：

1、可在听故事前，在玩耍时鼓励儿童观察梧桐树等，丰富经验。

2、餐前多次播放故事《巴掌树》的磁带。让幼儿边看照片边学习讲述故事。

评价：

1、能理解故事，会用独白中的语言提问问题，了解小熊对巴掌树的喜爱。

2、会寻找巴掌树，拾落叶，学小熊的样子跟小叶子握手，说悄悄话，表达自己的感情。

附故事：巴掌树

有一棵大树，是小胖熊最喜欢的小树。绿色的树枝像扇子，又象胖乎乎的小手。小胖熊问父亲：“奶奶，这是哪个树呀?”奶奶说：“巴掌树。”瞧，多好看的名字啊!

一天，白云飘过，风儿吹动了树木，胖胖的小手快乐地摇晃起来，“沙啦沙啦”，大树唱起了欢快的歌儿。小胖熊想起远方的妈妈，真像父亲在听动听的歌儿!

一会儿，白云飘远了，风儿停了，树叶没了声响，好像在等着掌声。小熊拍起了手，感激地说：“巴掌树，巴掌树，我想跟你握握手，谢谢你听了欢快的歌。”小熊好想跟巴掌树叶握握手，说说悄悄话啊!它踮起腿，想抚摸巴掌树叶，可是树很高了，它努力往上跳，可还是够不着。

小胖熊去搬高高的梯子，奶奶说：“别搞疼了大树的小手，他想和你握手，就会自己来找你的!”小胖熊睁圆耳朵问：“真有这么神奇吗?”奶奶笑着说：“等等吧，天凉的之后……”

秋天到了，天气冷了，巴掌树的歌声还是如此好听。这一夜，小胖熊听到“沙啦沙啦”的歌声越来越轻了，他来到巴掌树下。哇!有一片金黄金黄的树枝摇呀摇呀，慢慢地落了出来，第二片，第三片……好多叶子都落下去了，小胖熊把他们全放到一个盒子里，他跟每一片树叶都握过手了，还跟她们说了好多好多的悄悄话……

幼儿园小班讲故事教案范文三《小熊请客》

【活动目标】

1、了解几种动物的习性，喜欢听故事。

2、感受故事中同学友好交往的开心。

【活动准备】

1、小熊、小猫、小狗、小鸡头饰;小熊玩偶一个，故事挂图及故事视频。

2、小兔、小鸟、小羊、小猴等动物图片及相对应的食物图片。

【活动过程】

一、导入：出示小熊玩偶，激发儿童对故事的兴趣。

师：小朋友，看，谁来了?

幼：小熊

师：今天小熊请客，他打算了这么多好吃的，请小朋友们猜猜他要请谁呢?

幼儿自由猜测

让我们一起听听故事，看看究竟请的谁?

二、教师运用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

1、提问：故事看完了，请小朋友告诉同学刚刚小熊要干什么?(小熊要请客，它把地扫干净，把凳子椅子擦干净，把三盘菜摆上桌，要等它的小客人来);它都请的谁呢?(小猫、小狗、小鸡)。

2、咚咚…小熊请的第一位客人是谁呢?(小猫)。

(1)小熊是如何对兔子说的?(欢迎你，欢迎你)，小猫给小兔带礼物了吗?(带了)，小熊是如何回答的?(谢谢你，我也请你吃东西)，小熊说桌子上的东西你随意吃幼儿园小班教案范文，小猫是如何回答的?(肉骨头和虫子我不爱，我最爱吃小鱼)。

(2)小熊的第二位客人是谁啊?(小狗)，小熊接过了兔子送来的礼品说我也请你吃东西，小狗是如何说的?(小鱼、小虫我不爱，我最爱吃肉骨头)。

(3)小熊请的第三位客人是谁啊?(小鸡)小熊接过了小猪送来的礼品说我也请你吃东西，小鸡是如何说的?(小鱼、肉骨头我不爱，我最爱吃小虫)，三个好朋友吃完了饭他们是如何对小熊说的?(谢谢你)。

3、请幼儿分角色演出，学说礼貌用语。

教师扮演小熊，分别让儿童当老鼠、小狗、小鸡表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”。

三、出示另一组食物照片令小朋友自己找出相应的小动物。

四、和小朋友随音乐一起做游戏，结束活动。

看了“幼儿园小班讲故事教案”的人还看了：

1.幼儿园小班讲故事稿

2.幼儿园小班故事课教案

3.幼儿园小班故事教案

4.幼儿园小班故事教案详案

5.幼儿园讲故事教案