归纳总结：课后会议总结的

课后会议总结的范文

通过我的观课和老师们刚才的交流，我觉得温老师这节课课堂按设计科学合理，重难点把握到位，目标定位精确，符合三个维度的规定，注重了目标的系统性教案课后小结范文，达成度较高，特别是情感目标的达成成为完美，浓厚的心灵熏陶提升了教师的观念境界，加上灵活多样的学习方法，合理有效的学习方法，效果很好。

教学目标的设计与达成

通过探讨，就教与学目标的设计与达成这个角度，我们可以产生这种的结论。

1、落实课程目标。目标的三个维度是互相渗透、融为一体的，我们应做好三维目标的融合，而不是把三个维度简单的叠加，要以“知识与素养”为主线，渗透情感、态度价值观，并充分地体现在过程跟步骤中。不能把语文课堂目标分割成“知识与能力，过程与技巧，情感态度与价值观”进行贴标签式的叙述，人为地将三维目标进行分割。

2、细化课时目标。

3、调控生成目标。课堂教学的过程是一个动态演进的过程。尤其是在访谈教学中，教师首先应学会倾听，捕捉有价值的生成性话题，及时灵活地生成新的课堂目标，组织师生展开思维的碰撞，引发学生展开深入地探讨，提高课堂质量，帮助教师完成知识的建立。

4、目标的达成应注意提问、对话、朗读、感悟、迁移等的有效性。

教法使用与学法指导

要有好的'学习效果，必须有好的学习方法。而学习方法的获取要靠教师的指导，这就是教师在教学中主体地位的彰显。要教给教师备课、阅读、自主学习、合作学习等的方式，这些又可以在教学案中设计，还需要在课堂中落实。

教学问题的设计与处理：

1.教师应该吃透课标，教材，学情。问题的强调需要源于教材和学情。这些难题是教师学习过程中的障碍，也需要是教师学习的难点教案课后小结范文，课堂教学的重点。

2.围绕教学目标，积极营造问题情境。

3 问题设计合适学生思维规律，有梯度，环环相扣。

4.问题设计应有认知容量，有思维高度，激发学生探讨，提高思辨、探究、质疑能力。

5.问题描述应确立，角度要新颖，有启发性，有变化

刚才老师们的讲话积极踊跃，对温老师和我们的数学课堂提出了许多客观的看法。特别是关于调动学生积极性和良好语文习惯的养成值得我们思考、体味、运用、提高。提高这次课堂观察，今后我们物理教学应留意以下几点：

1、认真钻研教材，修改好镇教研室配发的电子教案，使之符合我校教师的实际状况。

2、教学目标的设计应考虑到课标、教材、学生三个要素，并且处理好目标的预设与生成。

3、要正真把教学还给学生，让课堂回归数学回归生活，上出语文味，让学员的真正做教学的主人。

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