道德讲堂宣讲稿《身边的感动》_法律资料_人文社科_专业资料

道德讲堂宣讲稿：《身边的感动》 各位同学大家好： 1、种静芝，教导主任，默默在朴实的岗位上耕耘 22 年，教学勤勉认真，并力求在教育教学 上转型变革，曾多次评为区先进个人。所写论文及备课曾多次在省、区教育学会论文比赛中 获奖，其中《我教教师写周记》在《行知论坛》上发表。曾代表大学举办区思品、语文学科 的现场备课、 比赛课及学生基本功大赛， 均获奖。 所辅导的教师作文多次在报纸刊物上发表。 2003 年，被市陶行知研究会评为“优秀通讯员”。2004 年 8 月调入西苑二小，为西苑二小 的教育教学工作步入正规了做出了巨大的贡献。教学上，能不断学习先进的教育教学理论， 不断探索教学新路，多年以来，所教的学校经常在校平行班中名列前茅。真正做到了使大学 放心，让学员家长满意。另外，还连续三年到兄弟三所学校送课，所上的数学课新颖独特， 充满浓厚的语文味， 收到了兄弟高校的领导和同学高度评价。 在区中层官员现场评课中取得 一等奖。由于体现较为突出，因此，在 2010 年，被评为“泉山教育杯”家长心目中的好老 师。作为教导主任，除了加强大学的常规教学外还组织了方式多样、内容丰富多彩的活动，如：为使师生展现博大精深的诗歌歌赋道德讲堂宣讲稿范文，举行了一系列的古诗文诵读活动：古诗擂台赛、古 诗配画现场比赛、古诗知识大赛、古诗朗诵比赛；单科学生大赛，为使教师感受中国美术的 魅力，除参与江苏省书法等级考试外，还组织师生参与各种色彩纷呈的活动，这些活动训练 学生的素养，丰富师生的课余生活。

课内课外，相得益彰。由于工作突出，连续两年被评为 优秀，荣获泉山区三等功。 2、李桂侠，自参与工作以来，本人热爱学生，热爱教学工作，认真研读课本并可上示 范课。帮助年轻学生逐渐增加业务，不厌其烦地教他们怎么开会，如何管理学校并一直参加 听课和讲课，做到知无不言，言语不尽。平时工作认真有效，注意培优补差工作。所教学校 的语文成绩总是名列前茅。 3、孔侠，在以前的工作中，努力做好自己的本职工作，把要做的工作，还有一日的时 间安排， 一日的流程， 都安排好， 每天的工作都根据计划进行， 没到的小孩及时打电话询问， 因为受伤没来的学生常打电话给予关心。 和父母也维持良好的关系， 尽量做好属于自己岗位 上的工作，尽自己最大的尽力尽心尽力的去完成每一项工作。 在参与各项比赛的过程中，表达能力、动手能力、备课能力、课堂教学素养和教研能 力都受到了锻炼和提高，为推动做“全面发展”的教师积累了宝贵的心得。 7、胡艳，自参与工作以来，10 年风雨，不想干什么惊天动地的事业，只想在教育这块 园地里，教育好自己的小孩、管理好自己的学校、上好自己的课、做好自己该做的事，同时 也把这份充实感、崇高感和幸福感传递给每一位学生。

8、李丽娟，从教以来深深感受到：上好一节课真是不容易，要考量学生的智力因素和 非智力因素，要传授科学常识，还要按照学情传授科学方式。在这一了解的指导下，业务刻苦钻研，注重自身能力的再增加，广泛阅读教育教学报刊、杂志及著作，积极参与各级各类 培训及专业进修,及时了解教改信息，转变教学观忥，使自己的教育理忥始终走在时代的前 列， 更好地服务于教育教学工作，所编写的多篇教育教学论文刊载在市级报纸或在各级赛事 中获奖。 教学中道德讲堂宣讲稿范文，一贯实行民主教学，充分相信学生。常向学生渗透“弟子不必不如师”的观 点，打破传统的师道尊严，鼓励教师大胆抨击，师生平等讨论。常说：“让不聪明的学生变 聪明，让聪明的学生最聪明。”这样充分激发学生学习的主动性和自觉性。合作性学习，研 究性学习的课堂实践使我进一步改变教育观忥、 改变教学行为跟课堂模式， 和教师打成一片， 融为一体，教学相长，共同提升，成为师生的学习伙伴跟探索未知世界的朋友。把合作性学 习，研究性学习定位在面向全体师生，培养研究观念、体验研究方式上。通过学科研究性内 容的渗透和延展，培养学生检索信息、分析信息、处理信息的素质。通过自主学习、合作学 习、探究性学习，实现学习方法的根本性转变。

WiseMedia9、张利梅，在班级管理中，时刻把学生的习惯养成跟能力发展放在首位。注重用关爱 和细心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生产生团结、勤奋、向上的优秀 品质。对于低年级的教师来说，身教重于言教，要求教师做到的自己先做到，禁止学生去做 的，我绝对不会去做，时刻做学生的榜样。通过大量的教育，我所带学校教师整体德、智、 体诸方面发展全面， 集体责任感强， 学风浓， 班风正， 真正表现了学校文明守纪、 团结友爱、 诚实守信、勤奋好学的精神风貌，受到父母、老师并且校领导的一致好评。 道德讲堂宣讲稿：《身边的感动》默认分类 老师们，浩瀚的沙漠是由一粒粒沙子聚成的；宽阔的大海是由一滴滴水珠汇成的；巍 峨的高山是由一块块岩石砌成的。正是由于各位默默耕耘、个人利益服从集体利益，才让北 二这座大厦有了稳固的基础。 今天我们用身边鲜活的人，从平淡点滴的事，倾听大家对本职工作的理解、体会、感 受跟体会。 我相信，感动就在我们身边，离我们最近更近，近得触手可及。他们鼓励我们，使我 们坚信人性的自私与高尚。我们每个人迈出一小步，就会让学校迈向一大步。