九年级数学《二次函数的图像和性质》评课稿

九年级数学《二次函数的图像和性质》评课稿

九年级数学《二次函数的图像和性质》评课稿

陈老师执教的《二次函数的图像跟性质》是最顺利的一趟课。主要体现在下面。

一是教学设计细致，环环相扣，每个教学方法之间都有逻辑的联系。

二是在课堂教学中建立分组竞争教学，以促使教师学习的主动性和积极性，课堂气氛热烈，师生互动多。

三是对教材的探究深，重点、难点把握好，以聋人单考单招真题为切入口和教学内容，以点带面复习教学知识。

四是应用了几何画板，作为一个简单易用的物理课堂软件，我仍然倡导数学教授都必须学，不仅可以用在课堂教学上，几何画板在出一些练习题需要画图时也是众多优势，比单纯用word画图方便多了。

但在课堂教学过程中还有一些不足之处，在此提出一起讨论。

一是教师讲的偏多。这是一节复习课二次函数评课稿范文，复习课的主要目的是梳理知识、理清思路，对某类题、某系列知识进行重点剖析、深挖、加固。在这个过程中老师要多鼓励教师，对学员在学习过程中遭遇的难题一些讲解和点拨即可。这样看起来教学气氛会稍差，但即使可精心设计训练，一样能收到很好的课堂效果。这样一堂课既有师生自主练习又有学生尽早分析引导，动静结合，张弛有度，学生、老师都不会感到累。

二是建议一节课就讲一个重点知识。本节课内容不仅二次函数的图像跟性质外，还有二次函数和不等式之间的关系。感觉教学内容比较多二次函数评课稿范文，其实二次函数的图像跟性质已包括了众多内容，这些基础知识学生无法把握，对于学习能力一般的聋生已经太了不起了。如果真都可完全把握，则对该个别知识进行拓宽和加强。这样一节课看起来是一个整体，很完整。

三是上课过程中所用的几何画板演示的一些细节还必须加强。