学习收获：英语学科研究课评课稿发言稿

尊敬的郄教授、各位领导、各位老师们：

大家早上好！

这学期在大学教导处的组织跟安排下小学英语评课稿范文，英语学科以“立足教材、有效拓宽，培养教师的外语语言综合利用能力”为主题进行了一系列的课堂教研活动。我们本次开展这种的主题式英语教研活动的目的是使我们的语文教师可把握教材的编写体系跟框架结构，深入理解编者的编写意图，并可灵活地使用教材，挖掘教材中的蕴含的常识和文化。

同时使教师在课堂实践过程中搜集恰当、合适的拓宽资源，丰富和填补原有教材的资源，做到既可拓展学生的学习视野，又可提高教师的语言能力，使学生的语言利用能力受到进一步的培养。

这本学期的探究过程中，既超过了推动学生发展小学英语评课稿范文，又达到了提高我校英语老师的教科研能力跟专业素质。

两位教授的课堂教学都表现了“基于学情、基于教材、基于发展”这一主旨思想。刘洋老师以带领师生参观迪士尼乐园为主线，把新培训处理为复习加拓展的活动课。重视了又复习教材中的四个基本词汇，又拓展了silvery,purple,gray和golden这四个相关的色彩词汇。通过多元化的训练，使学生可灵活自主的利用所学的常识。

在课堂教学中，刘洋老师若可非常紧密的训练实际生活，做到学习生活化，语用真实化，给教师更多自主学习和训练的空间跟时间，效果会更好。

余娟老师的课以参与生日聚会为主线，通过读前、读中和读后，训练学员的语文阅读素养。她的教学中非常注重对教师的学法指导，特别是略读、精读、限时读，让学员在自读、小组合作中培养阅读素养。如何提高拓展资源的趣味性，准确性，使提供帮学员的学习素材最地道、更规范，这也值得我们所有英语教师去探讨跟完善。

作为一名一线老师我的见解和讲解或许不够成熟，敬请大家专家、领导和朋友指责指正！谢谢！