幼儿小班音乐教案范文大全

喜欢参与戏剧活动并可大胆表现自己的感情跟体验,能用自己偏爱的方法进行艺术体现。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿小班音乐教案范文大全，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿园小班音乐教案篇一

活动目标：

1、用动作表现歌词跳跃、欢快的心情，产生跳起来的愿望。

2、区分音乐的强弱差异，跟随节奏做动作。

活动道具：

小兔子布偶，《飞飞曲》音乐

活动重点：

用动作表现歌词跳跃、欢快的心情。

活动难点：

区分音乐的强弱差异，跟随节奏做动作。

活动内容：

一、教师启发儿童用身体的不同姿态创编“花”的造型。

开火车去游玩，看，草地上开了许多美好的花，花是哪个养的?谁来做做看?

二、教师出示小兔子布偶，引导儿童欣赏A段戏剧。

瞧?谁也来看花了?(教师演示布偶，跟A段乐曲有节奏的跳)

三、教师引导幼儿边欣赏A段乐曲，边用拍手动作感知A段乐曲节奏。

1、提问：小兔是如何来的呢?(蹦蹦跳跳)我们一起来拍手欢迎它，好吗?

2、教师鼓励儿童学习兔跳。

提问：小兔是如何跳的呢?谁可学一学?

小兔跳的之后声音怎么样?(很轻)

那他们认为用哪个地方跳，声音都会轻轻的呢?(用脚尖跳)

3、教师带幼儿听A段乐曲一拍一拍做兔跳。注意，要跟着音乐来跳哦!

教师带幼儿一起用右手在脚上学小兔子轻轻跳，好吗?

四、完整欣赏戏剧，听辨出B段捉迷藏音乐。

提问：小兔玩得真高兴，还跟父亲捉迷藏呢，我们来听一听音乐中哪些地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了出来?(中间)

五、游戏，创编花造型

小兔和母亲捉迷藏时，变成了一朵花，妈妈就找不到了。下面我来做兔爸爸，你们来做小兔子，我们也来捉迷藏，看看谁会象小兔一样，变成一朵花一动也不动，不使爸爸看到的!

幼儿园小班音乐教案篇二

活动目标

1.感受跟表现音乐的不同性质，学习用肢体动作表现戏剧。

2.感受与同伴一起游戏的开心。

活动准备

《小朋友散步》的音乐;太阳、打雷、下雨的图片。

活动过程

一、谈话引发主题

1.今天老师帮小朋友带来了一段散步的乐曲，我们一起来听一听。

2.你平常散步的之后是几个人去的?

教师小结：我们散步的之后要踩着音乐的节奏走，可以一个人去逛街幼儿园音乐教案范文，也可以二人甚至三个人。

二、感受并体现乐曲

(一)播放戏剧，用肢体动作表现音乐

1.用双手表现小朋友散步的样子。

2.用身体表现小朋友散步的样子。

3.幼儿和学生，踩着音乐的节奏在原地散步。

(二)边播放音乐边出示照片，感受音乐的变化

1.我们去草地上玩耍的时侯，天气忽然有了变化，你看到了哪些声音?

2.我们在玩耍的之后下雨了该如何办呢?

(三)踩着音乐节奏，变化散步的动作

1.下雨了，撑起我们的小伞，踩着音乐的节奏去草地上玩耍吧!

2.下雨了，我们往回回家，跑的时侯也是要踩着音乐的节奏散步。

三、游戏“小朋友散步”

1.天晴了(出示太阳)，我们既可以去草地上玩耍了。

2.邀请客人老师和我们一起去散步吧!

幼儿园小班音乐教案篇三

活动目标：

1.观看照片跟老师歌伴舞，初步展现歌词的优美情绪，初步理解歌曲内容。

2.乐于参与歌曲欣赏活动，知道上幼儿园很快乐。

活动过程：

一、图片导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天，老师帮他们带给了一张图片，看看，上面画的是哪个呀?

2.教师小结：在这照片里面，画的能好看呢!老师用了好看的话来说一说：晨风轻轻的吹，小鸟快快飞，小朋友上幼儿园，脸上笑微微。

二、指导幼儿欣赏歌曲。

1.师：图片上的小朋友开心的上幼儿园，还听了一首好听的曲子，叫《我上幼儿园》，我们一起来听一听。

2.教师范唱歌曲。

3.师：现在令我们来跟随同学一起轻声地唱一唱。

4.师：宝贝们，你们认为这首新歌怎么样呀?你唱了之后觉得高兴吗?

5.教师小结：那我们要用快乐的嗓音跟着同学一起唱，唱的时侯我们可以轻轻地拍手。

6.教师指导幼儿进行演唱。

三、指导幼儿欣赏歌舞台。

1.师：这首曲目好听吗?老师这里也有好看的舞台呢!我们一起来看一看。

2.教师示范动作。

3.师：你们看清楚了吗?刚刚老师做了些什么动作呢?

4.教师小结：双手上举，手心相对，左右摇摆。小鸟飞飞飞，两只小手在头上拍一拍，最后我们拿起小手指笑一笑。

5.师：现在跟随同学一起来学一学吧。

幼儿园小班音乐教案篇四

活动目标：

1、感受歌曲抒情的心情，学习边演唱边有节奏的弹奏月琴、铃鼓等吉他。

2、能按照教师的指挥手势演奏，初步注意合奏时音响的和谐。

活动准备：

经验准备：幼儿事先已相当熟悉歌曲。

物质准备：碰铃、铃鼓、圆舞板等、音乐《新年好》

活动过程：

1、感受歌曲抒情情绪。

(1)幼儿听录音，感受歌曲的轻快，并用诸多体态表达快乐的心情。

(2)教师伴奏，幼儿演唱，教师提示幼儿用细腻的精神、轻快的嗓音演唱曲目。

2、感受歌曲的节奏，学习表现三拍的节奏特征。

(1)引导幼儿徒手训练节奏|×|与|×0 0|，初步表现三拍子强弱弱的节奏特点。

(2)放慢苏速度演奏乐曲，指导幼儿随乐拍手为歌曲徒手伴奏。

①第一遍：用|×|节奏型。

②第二遍：用|×0 0|节奏型。

(3)播放曲目录音，指挥幼儿分两组边演奏边拍手为翻唱伴奏。

3、幼儿持器演奏。

(1)幼儿分两组练习乐曲。幼儿持乐器、铃鼓的一组演奏|×|的节奏型。持圆舞板、木鱼的一组演奏|×0 0|节奏型。

(2)引导幼儿持器完整的为歌曲伴奏。

(3)提示：幼儿最初持器演奏时只用齐奏的方法，第一遍用|×|的节奏型。第二遍用|×00|节奏型。之后还可以进行简单的合奏。教师注意鼓励儿童倾听各种表演的方案音响效果，尝试寻求方案。

4、幼儿按意愿分成两组

一组演唱，一组持器表演。之后能进行交换。

户外活动：

1、体育游戏:投飞镖 见领域活动指导p25。

2、分组活动：(见周计划表)

幼儿园小班音乐教案篇五

活动目标：

1、让儿童体验游戏活动中小熊跟兔爸爸做迷藏时的愉快心情。

2、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，动作较合拍，并在B段做花的造型静止不动。

3、通过观察花的表象，创造表现花的不同造型动作。

活动准备：

1、音乐CD

2、提倡生活中带领幼儿模仿花的造型。

重点：熟悉戏剧旋律，体验游戏增添的欢乐。

难点：学习蹦跳步，做花的造型。

活动过程：

孩子们和老师们打个招呼吧(在排队时)

导入：兔宝宝们，今天是星期天，兔妈妈要带我的宝宝们出去玩一会，高兴吗?那你们出发吧。(一蹦一跳)。

一、开始部分

讲故事，兔爸爸示范游戏动作。

师：哎呀，有点累了，咱们先坐下去休息一会吧。(坐成一个弧形)兔爸爸给宝宝们讲一个有趣的独白，好吗?

幼：好!

师：故事起初喽。。。有两天，天气非常好!有一只小灰兔和它的爸爸一蹦一跳地来到花园赏花。哇!小灰兔发现了很多可爱的花呀，于是小灰兔就想出了一个好主意：和母亲玩捉迷藏的游戏，接着小灰兔就藏到了花中也成为了一朵漂亮的花，小灰兔的爸爸就找呀找，找呀找，终于找到了。他们两个人高兴地抱在一起，最后快天黑了小灰兔和母亲才一蹦一跳地回来了。

师：宝宝们，猜猜小灰兔是怎么一蹦一跳的呢?

幼：老师我知道。(幼儿跳)

师：跳的很好!我们一起看看究竟是不是这样跳的?(兔爸爸跟随第一遍音乐边演出边讲解)

师：怎样跳的呀?

幼：竖起耳朵，两只脚放在一起跳。

师：我的小孩特别聪明幼儿园音乐教案范文，咱们一起跳一跳吧。(兔爸爸清唱A段和兔宝宝坐在小椅子上一起跳)

师：表演的太精彩!那小灰兔和母亲捉迷藏的时侯她藏到了哪个地方?

幼：花的里面。

师：对，然后小灰兔也成为了一朵什么?

幼：花。

师：很漂亮是吧，我的宝宝们也变一朵给儿子看看，好吗?(可以先成为一朵很可爱的花、又成为了一朵小花、最后成为了一朵大花)

师：宝宝好有创意呀!妈妈十分偏爱，咱们再变出许多不一样的花吧(兔爸爸清唱B段和兔宝宝坐在小桌子上一起做花的造型)

师：最后小灰兔和父亲如何了?

幼：抱在一起了。

师：咱们一起玩一玩吧，兔宝宝准备。。。(播放第二遍音乐)

二、基本部分

兔宝宝跟父亲一起玩捉迷藏的游戏，并逐渐适当降低难度。

师：看来兔宝宝都会玩捉迷藏的游戏了对吧，想不想去公园玩呢?

幼：想。

师：先把小桌子轻轻地放到这里，那边就是公园了，还是个圆形的公园呢。好，准备出发了……(播放第三遍音乐，并画一个大圆当公园)

师：这次宝宝们要藏好了，兔爸爸我要来找他们了。(播放第四遍音乐，在玩时兔爸爸要跟兔宝宝互动)

师：兔宝宝们好玩吗?

幼：真好玩。

师：兔爸爸说：妈妈来了的过后，兔宝宝们就要立刻跟父亲抱在一起，别忘了呀。要不然孩子就找不到你了，会更悲伤的。(播放第五遍音乐)

三、结束部分

师：兔宝宝们累不累?

幼：累了，不累。

师：天快红了，再玩一次咱们就直接回家，下次儿子再带孩子玩，好吗?准备。。。(播放第六遍音乐)

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