2020最新中学数学课堂计划范文模板

教学计划(课程计划)是课程设定的整体规划，它要求不同课程种类相互结构的方法，也要求了不同课程在管理学习方法的规定以及所占比重，同时，对学校的课堂、生产劳动、课外活动等做出全面安排，具体要求了大学要修改的学科、课程开设的排序及课时分配，并对学期、学年、假期进行界定。那么如何建立学校数学课堂计划呢，今天小编给你们带给一些模板。

【教学计划篇一】

一、指导思想

本期高二数学课堂将严肃遵循“教育应面向现代化、面向全球、面向未来”的宗旨;遵照地理教学大纲要求，在大学、教导处、年级组、教研组的统一推进下高中地理教案模板范文，地理课堂认真贯彻新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心培训好每一个学生”高中地理教案模板范文，努力培养教师的物理创新思维能力、实践技能与终身学习素质，力争让学员学有所长、学有所用，将来作为一名合格的中学生。

二、教学目标

使学生认识人文政治的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国物理的相关基础知识，培养教师语文学习素质和政治实践能力，力争让学生把握用基础的物理常识去探讨去解决学习与生活中所见到的问题，成为有极力爱国气节又颇具实事求是科学态度的中学生。

三、工作要求

1、认真研读教学大纲和课本，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试卷。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一到二堂高质量的公开课。

2、针对不同的的教学内容，选用科学的教学方法，特别是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导教师形成符合自身特性的学习方法，以提升学习能力，最终超过提高学习成绩的目的。

3、充分利用电化教学设施，活跃课堂教学方式，提高教师学习积极性，以超过提高教学品质的目的。

4、布置适量的教学或课后训练，并迅速批改和培训，以认识学生的学习情况，便于同学有针对性教学与命题以期达到激发师生的学习积极性。

5、加强研究性学习，指导教师编写研究性学习论文。力争能在具备影响的竞赛中取得骄人成绩。

6、指导教师积极参加社会实践活动，将所学的物理常识运用到制造生活中去。

四、教学安排

1、教学内容：本学期主要学完高中数学必修第二册，然后复习高中中国政治。

2、工作安排：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任教研组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的收集与整理，还担当普通培优工作。

3、课时安排：每周安排四课时，本期预计23周，实上课时18周，共计课时72课时。

【教学计划篇二】

一、教学理念

1、学生获取相当系统的人文政治基础知识。实现知识与技能、过程与技巧、情感态度价值观的三维目标

2、培养教师的物理基本技能、地理思维能力，以及政治研究素养;能够独立跟与人合作，运用数学科学思想、知识跟技能，对人类与环境之间的关系作出恰当的判定跟评判。

3、帮助学生产生科学的人口观、资源观、环境观以及可持续发展的理念;深化对国情、国力及其国策的了解;积极参与协调人类与环境关系的活动。

4、深入进行爱国主义教育，培养教师热爱祖国的深挚情感，以及对社会的责任感。

二、本学期教学任务

完成高中数学(必修2)教学。

三、教材分析

“地理2”的主题是人类活动对自然环境的妨碍，其核心内容是人文政治环境的研究，包括宇宙上的人类现状(人口问题)-人类居住在什么地方(聚落问题)-人类干什么(人类活动以及对自然环境的妨碍)-人类对其制造生活活动的思考(人地关系问题)及其反思结果(走可持续发展道路)-四个别。有下面特点

1、从公民的素质教育出发，不苛求学科知识的系统性

2、为大学物理课程学习打下必要的常识基础

3、采取案例学习的模式安排课程内容

四、学生状况分析

这学期所教高中数学4个班，学生经过一学期的物理学习，初步认识了学校政治的基本学习内容，对学校政治常识已经有了一定的知道，掌握了学校政治的基础知识，初步掌握了一些学习物理的基本原则，具备了一定的识图、读图能力跟预测物理现象、地理事物的素养，具有浅显的物理思维能力，这为现阶段的物理学习与复习打下了一定的基础。

A班学员有深度学习的好习惯，缺乏的是可爱的知性，但既优雅的风度。经过一个学期教学活动，学生已经整体接受政治学科，并产生良性关系，在学习方法上，学生迅速养成了有效学习方法，地理学习的自信和兴趣不断增强，需要的是常识加深跟拓展，平时高考题型的渗透。

B班学员地理基本能力不高，水平差距也非常大，在学习地理的过程中

存在着许多难题，特别是学生的物理基础知识的把握还更不认真，缺乏必要的识记和缓解问题的素养与方法。

五、教学具体措施

1、认真研读教学大纲和课本，针对师生实际状况，认真备好每一堂课，并写好教案。为充分提升教学45分钟的成效，精心备课，抓好基础知识基本素质的基础上应重视对学生综合素质的规定，充分挖掘大纲，进一步处理好重点和瓶颈，地理课堂中加强推进知识重点及瓶颈的缓解方法，加强教学的针对性。

2、认真上好每一堂课：运用生产跟生活中“案例”，充分利用教材中的课本、插图、阅读材料、活动等内容，充分激发学生学习积极性，运用科学的教学方法，使教师轻松愉悦地把握基本常识和基本技能。

3、布置适当的课外作业(主要是《导与练》)，并迅速批阅、讲解作业。教会学生阅读跟预测利用化学图表，地理数据，地理事实材料去了解实际问题的素养，全面提升学生的综合利用能力。

4、要求教师积极参加社会实践活动，运用所学知识跟基本技能去了解、分析、解决实际中的难题。

5、适当用多媒体课件给教师讲课，并补充课外知识，增强教师学习数学的兴趣。

6、针对当前的高考改革，加强学科内和学科间的渗透，注重培养教师的阅读素养和预测问题的素质，掌握政治学习的方式。