幼儿园中班安全《认识安全标志》优秀教案范文

安全标识的分类为严禁标志、警告标示、指令标志、提示标志四类，还有补充标志。通过本次课程来使儿童可自己识别安全与危险标志。下面就是小编给你们带给的幼儿园中班安全《认识安全标志》优秀教案范文，希望可帮助到你们!

幼儿园中班安全《认识安全标志》优秀教案范文一

一、设计意图

幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，然而鉴于它们缺乏生活经验跟知识，不能很好的掌握什么事情可做，什么事情不能做。遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的自我保护的素养和方法。因而在日常生活中经常出现一些意外损伤。

为确保孩子的健康跟安全，防止意外攻击的出现。我们对儿童开展安全教育的培育。其中有一个主题以“安全标识”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标识的含义”、“自制安全标志”等活动教给小孩必要的安全常识、知道一些突发事件的处置方式，提高安全观念，进一步培育儿童的自我保护观念跟能力。

二、活动目标

1、教儿童了解日常生活中常用的安全标识，遵守交通规则。

2、懂得一些基本的安全常识，知道一些突发事件的处理方式。

3、教育儿童不玩火、电等危险物品，初步培养自我保护观念跟能力。

三、重难点分析

重点：教幼儿认识部分安全标识，掌握其意义，培养自我保护观念跟能力。

难点：引导孩子在日常生活中遵循交通规则，较好的处置突发事件，注意安全。

四、活动准备

1、活动前使父母在接送幼儿的路中途，引导幼儿观察，初步了解周边的交通安全标志。

2、准备注意安全标识、步行标志、人行横道标志等常见标志;教学活动课件、图片。

3、事先创设好逛公园环节的画面(如马路、十字路口和各类图片)。

4、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料。

五、活动过程

(一)导入

出示教学课件，引起儿童了解标志的兴趣。

师：今天老师帮小朋友带来了一个动画片，想不想看看?

播放课件：一名老师领着儿子出去玩，走到十字路口，红灯亮了，阿姨看到里面没车，就领着孩子往旁边走，结果被一辆自行车撞了一下。

提问：这样做对吗?为什么?遇到这些状况要如何做?

通过组织幼儿观看、讨论使儿童了解认识安全标志，遵守交通规则，对人们如此重要，激发它们了解标志的欲望。

(二)展开

1、请幼儿介绍自己了解的安全标志。

教师应鼓励幼儿说出在那里见到这个安全标志，它告诉我们哪个。

2、教幼儿认识生活中常用的安全标志

今天老师也带给了很多标志宝宝，我们一起来看一看它们是谁。

(1)人行横道标志

师回答：这是哪个标志?在那里见到?它表示哪些?过马路时为什么要走人行横道线?

(2)禁止烟火标志

师回答：这是哪个标志?提醒我们谨记什么?发生事故时，应如何办?

(3)当心触电标志

师回答：这是哪个标志?遇到这种的标志我们要如何做?

师小结：贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，应该避开。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、当心中毒等常用标志引导幼儿认识。

师：如果没有这些标志将会出现哪些事呢?(鼓励幼儿结合生活心得展开想象，互相争论)

3、出示更多标志，让幼儿进一步知道标志能分为多种。

日常生活中也有众多我们不了解的安全标志，我们一起来看一看。(放课件)

通过观察使幼儿知道安全标识可以分为警告标

志、指示标志、禁制标志等多种。

4、通过游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的了解。

(1)玩《山洞掏宝》的游戏。

教师事先将个别安全标识的卡片放在两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸幼儿教案模板范文图片，摸到后说出标志的名称，遇到这些标志要如何做。

(2)情景表演《逛公园》

领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中看到的各类照片贴上相应的标志。

对以上活动中体现突出的儿童迅速表扬激励，并授予“安全小卫士”奖章。

(三)结束

请小朋友帮助幼儿园设计一些标志

师：今天我们了解了许多标志，知道了诸多标志表明哪些，见到他们时要如何办。但幼儿园里也有众多小朋友不懂得应留意安全，下面请他们当一回“小小设计师”帮幼儿园设计一些标识，贴起来提醒你们注意安全。

(活动时学生能先使儿童分组讨论：幼儿园那些地方必须标志?需要设计如何的标志等弊端，通过相互交流探讨，为中间的设计作好铺垫)

(四)活动延伸

1、通过音乐活动使儿童画出了解的标志;为幼儿园设计标志。

2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

3、活动室内布置“安全标志记心中”专栏，日常生活中进行随机教育。

4、家园互动，继续收集有关标志的下图或照片，帮儿童丰富安全常识。

5、家长带儿童外出时，继续鼓励幼儿认识交通安全标志，并教育儿童经常要按标志规定去做。

幼儿园中班安全《认识安全标志》优秀教案范文二

活动目标

1、培养儿童初步的自我保护观念。

2、让儿童知道火灾出现的几种原因，懂得怎样应对。

3、初步掌握几种自救逃生的技巧及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：

重点：防火;

难点：自救。

活动过程

1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易造成火灾的东西，激发儿童的活动兴趣。

2、观看课件，引导儿童说出火灾的伤害。火虽然可毁坏房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导儿童说出预防火灾的方式，认识“防火”标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

②蚊香不能靠近容易爆炸的物品。

③不能随便燃放鞭炮爆竹。

④小朋友不能玩未点燃的烟头，见了没熄灭的烟头应立即踩灭。

⑤认识“严禁烟火”的标志。

4、简要说出火的功用，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的技巧与技能。万一着小火了如何办?着大火了呢?困在屋内里?公共场所着火怎么办?

6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不畏惧、不胆怯，提高幼儿防火自救的素养。活动延伸：认识标志，设计标识。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。

幼儿园中班安全《认识安全标志》优秀教案范文三

活动准备：

1.指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道

2.各种标志图

活动过程：

1. 时装表演，吸引幼儿注意力。

师：“今天，咱们班的四位小朋友给你们打算了一个小节目。”

2. 巩固认知图形，鼓励幼儿大胆完整的讲述。

师：“表演结束了，我的问题也来了——你觉得小导演舞台的怎么样?哪儿比较好(衣着，动作)，还有一个非常特别之处他们看到了吗?(衣服上帖了标志图)

师：“那以后你们将这种标志介绍一下好吗?(这是哪个标志，表示哪些意思?)

3. 认识新标志

师：“告诉我幼儿教案模板范文图片，这前面画着哪些?表示什么意思?”

“为什么应设立很多标志?标志有哪些作用?”

4. 小结：标志可以告诉他们在这里可以做什么，不可以做哪些?人人都必须遵循标志的规定。

5. 延伸：(1)你还在那里见到什么样的标志?它表示哪些意思?

(2)你觉得你们班那些地方必须设立什么样的标志?

活动由来：

目前，安全工作是幼儿园工作中的重中之重，为了更好的推进昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神，真正做到安全教育融入儿童日常教育活动中。

活动目标：

1. 丰富儿童安全知识，提高幼儿自我保护能力。

2. 引导幼儿认识生活中常用的标志，知道他们的名称跟作用。

3. 鼓励幼儿完整语句讲述。

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