总结知识：范文三：幼儿园小班7+1教案

幼儿园小班的课件范文

范文一：幼儿园小班教案

幼儿园小班教案 ：认识大和小

一、 活动目标

1．学会估计有显著大小变化的物体，懂得物体的大小是借助比较来了解的。通过观察总结出小儿歌，培养儿童的语言表达能力及概括能力。

2．通过游戏让幼儿初步体会到由大至小跟由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

3．激发儿童探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣

二、活动准备

1．萝卜若干个，大篮子和小篮子各一个。

2．气球若干个。

3．可变大或变小的水果若干种，如面包、水果、青菜、木耳干等。

三、重点难点

1．在学习中获得“比较才知大和小”的概念。

2. 让幼儿在把握大和小概念的过程中演进多角度的、多层面的思维。

四、活动过程

（一）、比一比

教师：小朋友和同学一起来玩拔萝卜的游戏好不好？

1．每次请两名幼儿一起来拔萝卜，每人拔一个，认为大的就放大篮子里，认为小的就放小篮子里。

2.提问：你是如何了解大和小的？（两个萝卜放到一起比一比就知道了）

3.教师小结：要知“大”和“小”，两个相比较。

4.学儿歌：大和小

哪个萝卜大？哪个萝卜小？

两个在一起，比比就知道。

5.谁愿意说帮你们唱？鼓励说得好的小朋友。

（二）、找一找

1．请幼儿将手放到耳朵前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2．将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的帽子最大?谁的头最大?谁的眼睛张得最大?谁的手最大?谁穿的帽子最大?

（三）、变一变

1．引导幼儿想一想：有什么才能变大和变小的物体？

(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2．老师打算了很多气球幼儿园小班教案范文，请小朋友自己试着把气球变大再变小好不好？

（1）、每名幼儿发一个气球用口将气球吹大，体验气球由“小”变“大”。

（2）、再将气球里的气逐渐放掉，体验气球由“大”变“小”。

3．大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干海带、面粉等水果。

提问：怎样让食物变大、变小?：

(吃一吃、炒一拌、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煮。)

分享食物，把好吃的东西变小、变没有

五、活动延伸

1．继续收集如显微镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动构建以进一步增进对大和小差异的了解。

2．展示如蝴蝶的蜕变变化过程等诸多动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大”的概念。

3．充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可知道力气的大和小、从“独木桥”可非常胆子的大和小、从“大雨和小雨”可感受到声音的大小

六、活动评价

本次活动设计是从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是使幼儿在把握大和小概念的过程中演进多角度的、多层面的思维。

在教学上打破了过去物理课的特色模式，根据小班幼儿年龄的'特点，寓数学教育于语言、游戏之中。一系列的游戏活动，使儿童在“大”和“小”的惊喜探索中取得丰富的感性认识。 在教学内容的选取上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深入。

活动过程符合儿童的心理，活动效果比较显著，孩子们积极投入，自主探索，兴趣特别浓郁，有意犹未尽的觉得。整个教学过程充分展现出“学生为主，教师为辅”。

范文二：幼儿园小班教案

玩沙活动：为小马造树林目标：

1、通过铲沙，拍沙等动作，促进儿童肢体动作的发展。

2、培养幼儿初步的环保观念。

3、在玩沙中使幼儿自由结伴，培养儿童合作游戏的素养。重点：目标1难点：想出各种方法堆沙山。

准备：

l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

2、玩沙工具（铲子、小桶）

3、每人自制插塑小树若干。

过程：

（一）引题

1、师讲故事：小鸟住在灌木林里很快活……，后来树林被人砍光了。

2、提问：树被砍完了，小鸟可生活在树林里吗？

3、激发幼儿再造树林的愿望。

（二）交待玩沙要求

1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举很高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

2、沙子若丢入耳朵中，不要用手揉，要请老师帮忙。

3、玩好之后应清洗身上沾上的沙土，才能出沙池。

（三）幼儿玩沙，教师指导

1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。

2、想出各种堆沙山的方法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

3、在造好的山上种树木，变成树林。

（四）结柬部分

1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的骄傲情感。

2、整理衣着回教室。

范文三：幼儿园小班7+1教案

一、 领域：想象力语言力

二、 主题：会想到什么

三、 教育目标：通过色彩的大胆运用，培养幼儿的自信心和成就感。

四、 教育活动：

（1）操作准备：练习册第一册，彩笔数支。

（2）引入：请小朋友看看苹果，会想到什么形状。和白色蝴蝶一样的黑，请幼儿给苹果涂上红色彩。

请小朋友看练习册第三页，说一说有哪些图案。问一问幼儿发现小鸡会想到什么颜色幼儿园小班教案范文，请幼儿给小猪涂色。请小朋友看一看例图的色彩，并在图上涂上相符的底色。

（3）延伸：请小朋友把练习册第五页带回来跟父母一起来完成，请妈妈问一下幼儿发现红色想到了哪些，并规定父母记录幼儿说的名称。做完后，第二天交给老师保存。

五、教学总结：

学习怎样涂色以及图什么样的色调是本次操作主要的任务，所以请父母在家多跟幼儿说一说不同的样式，学习怎样恰当使用蜡笔进行涂色。

教学日期：2011年2月21日

教学老师：姣姣

范文四：幼儿园小班教案。

活动过程：

一、引起兴趣。

师：小鸡跟小狗在麦田里走来跑去，在喝刚长回来的麦苗。小朋友，你们帮想个方法，怎样能够不使鸭子、小羊吃麦苗呢？幼儿讨论后教师对合理的构想都予以称赞，有意识地突出“篱笆”，并出示画有篱笆的持续画。师：我们在房屋边上插上一道篱笆，圈住小鸡、小羊，它们就不能到麦田里去了。

二、示范讲解。

老师在小黑板上用笔边示范边反复地说：“小棍棍，细又长，把它插在屋边上，一根一根排好队，挡住小鸡跟小狗。”并提示幼儿篱笆怎样画。同时告诉幼儿，同一方向斜线要垂直，相互间的距离应相同。老师画出几条符合规定的斜线后，再有意识地画几条不符合要求的斜线，让幼儿相当，加深笃正确画法的印象。

三、布置作业。

提醒幼儿画时切记篱笆在场景的位置。让幼儿念完儿歌“上留天，下留地，左边右边留空余”后再画。要求幼儿画篱笆时应由左至右画。

四、指导。

重点指导部分素质较好的小朋友，继续矫正他们的握笔方法跟画画姿势，鼓励她们独立完成作业。

活动结束：

小朋友一起欣赏作品。

范文五：幼儿园小班教案

幼儿园小班教案

【设计意图】

“大”和“小”是借助比较得来得一组相对概念。幼儿虽然应在学习中取得这种相对的概念，还要使“大”和“小”的概念应用到它们的日常生活中。本设计以系列游戏的活动，使儿童在“大”和“小”的惊喜探索中取得丰富的感性认识，并初步学习从不同的视角去观察和探讨的方式。

【活动目标】

1、学会估计有显著大小变化的物体，懂得物体的大小是借助比较来了解的。

2、通过游戏让幼儿初步体会到由大至小跟由小到大之间的转变，初步发展幼儿的多向思维。

3、激发幼儿探索的主动性、积极性，培养儿童探索的兴趣。

【活动准备】

1、硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大拼图围搭成一个“池塘”。

2、吹泡泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量少于幼儿人数，气球若干。

3、可变大或变小的水果若干种，如面包、水果、青菜、木耳干等。

4、照相机、大白纸和画布，幼儿自带小时候的合照和近照。

【活动过程】

游戏一：钓鱼

1、每次请一名幼儿来垂钓，要求钓“池塘”中所有鱼中最大的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放到大鱼筐和小虾筐里。

2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓最大的跟最小的鱼。

游戏二：超级比一比。

1、请幼儿将手放到耳朵前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大”和“小”。

2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的帽子最大？谁的头最大？谁的眼睛张得最大？谁的手最大？谁穿的裙子最大？……

游戏三：大人和小人

1、教师讲述故事《大人国小人国》。

2、照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自己着装裤跟穿鞋袜、吃饭。)

3、提问：如果有两天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得马上，可以做许多的事情，上学等。)

4、启发儿童利用想像力随意表现人体某部位的差异。将幼儿表现的脸部轮廓印香在纸上。(可将手臂伸长，两脚分开来表示小孩；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)

游戏四：吹气球

1．引导幼儿想一想：有什么才能变大和变小的物体？

(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)

2．幼儿尝试使气球变大的方式。

(1)请几名幼儿用口将气球吹大。

(2)用口吹难度很大，可以用气筒打气。

3．思考用哪个方法使气球变小。

(1)用自己的脸部部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。

(2)借助外力的方式(用针刺破、用锤子或石块砸破、用钉子戳破)

(3)将绑紧气球的铁丝解开，直接放气。

4．幼儿自由地到户外玩气球。

游戏五：食物变变变

1、大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干海带、面粉等水果。

2、提问：怎样让食物变大、变小？：

(吃一吃、炒一拌、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煮。)

3、分享食物，把好吃的东西变小、变没有。

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