个人感悟：教师个人总结范文（三篇）(2)

2. 以专题研究的方式，推动课改的发展。

要想使课改逐步发展，只靠几个人来加强是不行的，必须应调动广大学生的积极性。因此，就需要为老师们提供一个研究的契机。否则，老师们还会用当时的方式，来教以后的教材。如果真是这样的话，就丧失了实验的意义。

出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”的方法，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建系统。首先，我成立了课题组。组建的方法是：老师自己报名，只要有梦想，愿意在课改中展开研究，就可以报考。结果70余名教师报了名，老师们积极性很高。第二步，让课题组老师确定自己的探究专题。我先曝光区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确认自己的专题时，可以在区内专题下来研究，也可以从自己的实际教学工作出发，自己来确认专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部实验校（35所）的63%。

本学期末，准备进行专项总结。

3. 加强成效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入发展。（因课题组过于庞大，我既在此基础上，确定了20人的课题中心组。）

本学期，课改的任务更重。要进一步的学习、贯彻新理念；要进行二册教材的使用试验；并应进行评价方案的试验；及专题的研究等。

为了完成上述的工作任务，我市组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员（20人），每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自愿参与授课、评课。活动中，老师们通过授课、评课，思考新理念在课堂教学中的传达与推进，并观摩、研讨教材的使用；通过自评、他评等方式，来学习跟使用基教研中心的评判方案；结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把现在活动的专题定位在“计算教学”的探究上。通过研究，找出了推导教学低年级的一些方式，确定了基本模式：积累表象→发展认知→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。

另外，本学期，我市还完成了全市研究课、与宣武区交流研讨等任务。

二、课改以来，课堂的变化

1. 课堂教学气氛出现了很大变化。

通过一年的课改，我区一年级课堂教学的氛围，与当时相比有巨大差异。以前的教学，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在校长的指令下，这样直接造成了课堂气氛沉闷。

现在的课堂，老师们认识到了教师的重要，努力营造宽松、和谐的气氛，减轻学生的心理压力，让学员轻松、自如地学习。现在的教学，老师的指令性语言越来越少，而与学生商讨、征求学生意见的语言越来越多，批评性的语言在这些大学的好多班级中尚未绝迹，激励性评价未深入人心。

2.教师的课堂方法有了根本性转变。

原来的课堂教学，教师更多的探讨知识能否传授，强调知识的完整，是以教知识为目的的。教师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。

现在，教师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数老师可从教师的年龄特征、认知特点出发（即从学生共性特点出发），并有一些同学可对于本班学生状况，以及本班学生中的某些学生状况出发（即从学生的个性特征出发），来设计课堂教学，使教学过程很具有针对性。另外，教师在课堂设计中，更多的关注学生的认知，关注学生的心灵，把知识的累积、技能的产生成为学生的演进要素来对待，而不再是关注知识的本来。

3.学生的学习方法有了较大的转变。

随着课改的进行，学生的学习方法出现了重大的差异。从特色的接受式，转变为自主、探究的学习方法。学生作为学习活动的主体，教师为学员的学服务。

4. 教学方式出现了变化。

随着“情境化课堂教学”专题的推进，课堂中教学的情境化已得到推进。

从情境的组织方式上，老师们根据教学内容的不同，来选取不同的方式。一些同学在教学“计算”或其它思维密度较大的内容时，根据学生的思维规律，采用“并列式”方式组织教学（多个情境依次发生，相对独立），通过不断变换情境，吸引学生注意力；而在一些与生活实际联系紧密的课中（如统计等），则采取“因果式”组织方式，即后一情景的发生是前一情景的结果（或说由前一情境推出后一情境）。

从设计情境的内容选取上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则直接组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。（如一位老师在加法的课堂中，与去年秋季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。）

从情境使用的目的上，有的同学营造情境，让学员体会数学的价值，调动学生积极性；有的同学营造情境，利用师生的好奇心理，激发学习兴趣；有的同学营造情境，让学员通过操作，获得自我发展……

总之，随着课改的推行，课堂教学已脱离了原本这种严肃、死板的方式，一种活泼的、充满趣味的、更为贴近学生生活的教学方式，正逐步产生。

个人总结（三）

本学期我的德育工作有了新的变化，由原先的班主任工作转为现在的政教处工作。每星期的课时量仍然只有10节再加上单周四2节课外辅导小组的课，但繁重的政教处工作几乎占用了我全部白天的课余时间。为了可较好地完成好各项任务，我在家里买了手机，所有的备课时间都放到了下午，白天则尽自己最大的尽力把新的岗位工作做好。

一、政治上尽力上进，积极向党组织靠拢

明确了自己的政治方向。在本学期的返校初，在多位老师的帮助和引导下，我终于鼓起勇气，向自己渴望已久的党组织递交了我的入党申请书。明确了自己的政治方向，越来越充满信心，接受党组织的检查和考量，决心不辜负党组织对我的认同跟殷切期待。

二、业务上尽力学习，不断提高自己的理论水平跟实践水平

一个工作者有什么样的工作观念跟教育模式，会直接表现在一切工作之中，只有借助不断的学习，不断接受新观念，充实加强自己的教育教学观念，才能有不竭的动力跟创新的源泉。

1、虚心向上级领导和朋友同行学习。政教处工作繁重多样，许多都是我初次尝试，无论是方式、方法、手段都应讲究。好在有谢大海校长、赵小云主任和陈阶田老师，他们都有了非常丰富的工作经念并可毫无保留地指导我，帮助我，使我受益非浅，不断提高。例如，在新春联欢、一中、新龙手拉手、慰问敬老院、慰问武警中队等文娱活动的组织中，从怎样选择节目跟游戏，如何分工负责主持音响舞台布置节目服装，如何安排节目的体检、如何组织打印节目单、到怎么组织晚会提升品质、如何请有经念的同学来指导提升等等，都受到了详细的指导和累积了经念教训。又如：在将近近3个月的少先队鼓号仪仗队的训练中，从怎样发动报名填表、如何安排练习时间、如何发动积极性、如何安排看教学录象、请美术教师和体育教授来协助教听拍子和练习步伐、如何提升小老师跟少委及少委部长的积极性（点名、出勤、质量的提升），如何最终增加队形的品质跟精神面貌等等受到了人们三人或者其它同学的多方面的指导和点拨。使得我的工作可非常成功的很好地完成。另外，在多次参与政教处有关的各类会议中也受到了许多宝贵的经念。如新生校情校规讲座、卫生工作、舍务工作、团员培训、党校学习等等。

2、经常阅读书籍刊物报纸学习。通过常读三种报纸（南方日报、中国教育报、德育报），常看三种杂志（《中小学管理》、《中国共青团》、《素质教育论丛》），常浏览各种其它书籍和报纸，并且搜集各类有用的资料，感觉对自己的理论跟实践都有巨大的帮助。如：理论上确立了素质教育（“实施素质教育需要学生具有时代精神、现代思想、高尚的师德和精深的专业知识等多种素质”、“我虽然是一名课堂的同学，而且更重要的是一名教教师学会和会学习的同学”、“良好的学生能力是素质教育的顺利保证”、“面向现代化是教育变革的根本点”、“素质教育应该从教师发展的规律出发，重在开发潜能，培养人们的造就精神、创造性思维能力跟创造性个性品质。”、“培养教师个性与特长，挖掘学生潜能是素质教育的重要内容”等等）、终身教育（作为现代教育的一种主导思潮，是对教育本质很真切的阐明，是对教育活动最科学的理解与实践。）、创新教育（是推进素质教育的关键，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。）、社会化教育、未来教育（在家上课是中国教育的新时尚）等等教育教学观念，并尽力灵活采用多种活动方式，使素质教育、终身教育、创新教育、终身教育等落到实处。

3、不断地学习新的现代化教学方法。积极运用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印管理之外，经常上网搜集工作经念资料，并初步构想以后可制作政教工作网站，达到资源共享。

三、工作中尝试创新，积极改进工作方式

在仪仗队的练习时，及时把转弯行进的方式由原先的凭感觉式改为科学的“向前变菱形，向左等齐走”形式，解决了瓶颈。在春节将至时受谢大海校长的启发，创新式地想出了一份“寒假德育作业”。

四、积极积累经念，努力吸取教训。

除了早已收集到的一大堆各种资料之外，还有许多是自己经历之后所留下的不会忘记跟丢失的——这就是工作的素养或素质。 同时也是许多值得改进和值得吸取的教训也会对我的以后工作有巨大的帮助。比如，对教师干部积极性的激发；对分工不止落实具体任务是考量的周详性；如何拓宽向经念丰富的老师学习的渠道；如何整理即将收集的长期的材料；如何创造性地推行各项工作跟创新一些活动主题、形式等等都是我应尽力的方向。 努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，超越上次，创造明天，创造将来！

个人总结（四）

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：

一、 思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人仍然在各方面严格要求自己，努力地减少自己，以便使自己最快地适应社会发展的态势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身能力。在防“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。

二、 教育工作方面

这学期，本人担任一年级语文课堂工作，班级人数很多，又遭遇着新课程改革。面对首次接触的课本，我在教育教学工作中遭遇了不少困难。针对这种状况，我在切实参加教育局组织的新教材授课的同时，虚心向有心得的学生及姐妹学院的同行讨教经验。在课堂中，认真研读新大纲、吃透教材，积极开拓教学模式，把一些先进的课堂理论、科学的教学方法及先进现代教学方法灵活采用于课堂教学中，努力培养教师的合作交流、自主研究、勇于创新的等素质。另外，本人在加强教学工作的同时，还更加强教学心得的累积，有了经验感受就迅速记下去与朋友交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参与市级交流、获奖、发表。

三．遵守纪律方面

本人严格遵循学校的各项规章制度，不迟到、不旷课、有事主动辞职。在工作中，尊敬领导、团结同学，能恰当处理好与领导同学之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真心、热爱学生、人际关系和睦融洽，从不闹无原则的争端，处处以一名人民学生的规定来规范自己的举止，毫不松懈地培养自己的综合素养和素质。

四、业务进修方面

随着新课程改革对学生业务素质要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学英文本科并切实各类现代教育科技辅导初步掌握了多媒体课件制作。