技巧：体育《连续并脚跳，障碍跑》评课稿萧江三小叶先发

《连续并脚跳，障碍跑》评课稿

萧江三小 叶先发

各位领导，同仁：

大家下午好！

很谢谢林芝老师帮我们上了一节精彩的体育课，下面我将跟你们一起交流林老师所上的《连续并腿跳，障碍跑》这堂课的体会，有不足之处敬请大家给予指正。

个人认为一堂体育课的评判应该关注的是教学目标推进是否到位、教学环节流畅、学生活动积极、重难点突出，这节课上完学生究竟知道、掌握了多少技术技能。

首先，从教学目标完成来看，本课的课堂目标达成度高，学生的运动负荷非常合理的。本课选用的教材是正摇连续并腿跳短绳，是在学生已有的跳绳基础上进一步的学习。通过观察学生的训练情况，练习强度，让85%左右的学生都可初步掌握正摇连续并腿跳的动作技巧。通过训练提升学员的力量、速度、协调能力等素质，并且培养了学生勇敢、顽强、吃苦耐劳的信念品质跟良好的合作精神。从本堂课的课堂效果来看，学生都可根据老师设定的目标很好的完成任务障碍跑评课稿范文障碍跑评课稿范文，达成教学目标。-

第二、从课堂过程来看：教师模式清晰、面向全体师生、因材施教。本节课安排相当合理，主教材的内容从“并腿跳的前右脚落地”练习到“双脚站立缓冲”再到“徒手摇绳”的各种辅助练习，最后到“持绳正摇连续并腿跳”的诸多练习，环环相扣，由易到难，循序渐进，教师有意识的使学员进行充分的自我训练，极大地激发了教师的学习主动性和积极性，使教师真正作为学习的主体。

第三、从组织方式来看，教学组织层次清晰、重难点突出。

1、林老师的课堂组织有条有絮，语言组织简单明了。在跳短绳的教学中，先进行了徒手的跳短绳练习，改进了摇绳的方式