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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页幼儿教育：________大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》活动目标：1．熟悉歌词曲调，初步学听三拍子歌曲《小雨点跳舞》。2．尝试用作画的方式创编部分歌曲。3．在创编活动中感受歌唱带给的愉悦。活动准备：1．自制卡片式图谱（卡片正面贴磁条），其中两个，两种形状的小雨点各两个，~（彩虹）两个。2．人手一份绘画纸、水彩笔。活动过程：一、学习副歌部分，探索用象声词表现小雨点跳舞的声音。1．（出示照片~）教师边指图片范唱，带领幼儿学习彩虹唱歌。师：这是彩虹，它会说话，让我们听一听彩虹是如何说话的。师：彩虹是如何跳舞的呀？（幼儿随乐演唱）2．教师鼓励儿童探索小雨点跳舞的声音，并在戏剧的清唱下学习演奏曲目的后半部分。师：（出示照片小雨点）这是小雨点，它会跳舞，还有几个朋友跟它一起跳舞呢！（依次出示照片小雨点）师：小雨点从天上落到地上，它们跳舞的时侯会发出什么样的声音呢？3．教师带领幼儿随乐演唱曲目后半段。

师：这一次我们把彩虹唱歌和小雨点跳舞的戏剧连出来听一唱。二、完整学听曲目1．教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的照片，帮助幼儿理解”？”的涵义，并学听歌曲前半段。师：我这儿也有许多小照片，你们看到了哪些？2．幼儿欣赏学生完整范唱曲目的前半段。师：那小问号究竟唱了哪些？请仔细听！（教师范唱情歌前四句。）3．幼儿跟随老师学听歌曲的前半段。三、尝试用作画的方法创编前四句歌词，同时在美术活动中聆听学生完整范唱。1．教师强调要求舞蹈教案范文小雨点，幼儿创作。师：小雨点可能会在哪里跳舞呢？请你用水彩笔在纸上画出你的看法。2．幼儿交流书法作品，教师选择适合的四幅答案贴在”？”处。四、看教师指图，完整演奏曲目1．师幼问答式合作演奏曲目。师：有问号的地方我来听，贴照片的地方他们听，好吗？记住在我唱完四句问话后他们再听，行吗？2．教师更换四幅绘画作品，幼儿完整演奏曲目。第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页大班音乐优秀教案《小青蛙找家》活动目标：1、学会轻快跳跃的嗓音演唱曲目。2、学习利用节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的快乐。3、乐意参加戏剧活动并感受集体活动的开心。活动打算：1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。

2、小鸡、小狗、小猫图片。活动过程：1、练声2、复习× × 、×× ×两种节奏型。3、看图谱，学听歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗？今天小青蛙带来了一首根据自己经历创编的曲目，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。（播放戏剧录音）提问：（1）这首歌词的昵称叫什么？歌后面唱的是什么？（幼儿回答）。（2）欣赏歌曲第二遍舞蹈教案范文小雨点，要求唱清楚歌曲。（3）熟悉第一乐句和之后一个乐句的歌词。（4）拍说的个别的节奏，再集体说一说。（5）教师小结：这首歌词跟我们经常学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌词。4、集体完整演唱、合作演唱（1）用好听的嗓音听出小青蛙轻快跳跃的觉得。（放录音）（2）老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱；请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的个别。5、音乐游戏《小青蛙找家》夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。（跟戏剧跳出活动室）第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用