技巧：高中音乐通用模板一说课稿_其它课程_高中教育_教育专区

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------高中美术通用模板一说课稿本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！高中美术说课通用模板一 大家好！今天我说课的考题是，所采用的教材为 人教版义务教育课程标准实验教科书。 根据新课标的观念，对于本节课，我将以教哪个， 怎样教，为什么这样教为模式，从课本分析，教学目 标分析，教学方法分析，教学过程分析四个方面加以 说明。（或加教学评价） 一、教材分析 1、教材的地位跟作用 本节教材是大学美术年级第章第节的内容，是高 中音乐的重要内容之一。一方面，这是在学习了的基 础上，对的进一步深入和拓宽；另一方面，又为学习 等知识确立了基础，是进一步探究的工具性内容。鉴 于这些了解，我觉得，本节课除了有着广泛的实际要 用，而且起着承前启后的作用。 2、学情分析 从心理特征来说，高中阶段的学员逻辑思维从经 验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力跟想象---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------能力也随着逐渐发展。

但同时，这一阶段的学生好动， 注意力易分散，哎发表看法，希望受到同学的赞扬高中音乐教案模板范文， 所以在教学中要把握这种特性，一方面利用直观生动 的形象，引发学生的兴趣，使它们的注意力始终集中 在课堂上；另一方面，要成就条件跟机会，让学生发 表看法，发挥学生学习的主动性。从思维状况来说，学生在此之前已经学习了，对 已经有了初步的了解，这为成功完成本节课的课堂任 务打下了基础，但针对的理解，（由于其抽象程度较 高，）学生可能会产生一定的困难，所以教学中要给予 简单清楚，深入浅出的剖析。3、教学重难点 根据以上对教材的地位跟作用，以及学情分析， 结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定 为： 难点确定为： 二、教学目标预测 新课标指出，教学目标要包含并非与技能目标， 过程与技巧目标，情感与心态目标这三个方面，而这 三维目标既应是紧密联系的一个右击整体，学生学会 知识与技能的过程同时作为学会学习，形成正确价值 观的过程，这告诉我们，在课堂中要以知识与技能为---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------主线，渗透情感态度价值观，并把上面三者充分展现 在过程与技巧中。

借此，我将三维目标进行融合，确 定本节课的课堂目标为：1.（了解、理解、熟记、初步掌握、会利用对进 行等）；2.通过的学习，培养学员观察预测、类比推论的 探究能力，加深对函数与防城、数形结合、从特殊到 一般、类比与转换、分类争论等音乐观念的了解。3.通过主动研究，合作交流，感受探索的真谛和 成功的感受，体会数学的合理性和严谨性，使学生养 成积极思考，独立构想的好习惯，并且同时培养教师 的队伍合作精神。三、教学方法分析 现代教学理论认为，在课堂过程中，学生是学习 的主体，教师是学习的组织者、言道者，教学的一切 活动都需要以提出学生的主动性、积极性为出发点。 根据这一课堂理念，结合本节课的内容特征跟学员的 年龄特点，本节课我采取启发式、讨论式以及讲练结 合的教学方法，以难题的强调、问题的缓解为主线， 始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导师生 主动参加课堂实践活动，以独立构想跟彼此交流的形 式，在教师的了解下看到、分析跟解决难题，在鼓励---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------分析时，给学生流出足够的反思时间跟空间，让学生 去联想、探索，从真正含义上完成对常识的自我阐释。

另外，在教学过程中，我采取多媒体辅助教学， 以直观展现教学素材，从而更好地激发师生的学习兴 趣，增大教学容量，提高教学效益。四、教学过程分析 新课标指出，数学课堂过程是老师鼓励教师进行 学习活动的过程，是老师跟学员间互动的过程，是师 生一同演进的过程。为有序、有效地进行教学，本节 课我主要安排以下教学环节： 复习就知，温故知新 设计动机：建构注意主张教学要从教师已有的知 识体系出发，是本节课深入探究的思维基础，这样设 计有利于引导学生成功地处于学习情境。 创设情境，提出难题 设计动机：以难题串的方式营造情境，引起师生 的认知冲突，使教师对旧知识形成设疑，从而促使学 生的学习兴趣跟求知欲望‘ 通过情景创设，学生已激起了强烈的求知欲望， 产生了出色的学习动力，此时我把学生带入下一环节 ——— 发现问题，探求新知---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------设计意图：现代数学教学论指出，的课堂需要在 学生自主探索，经验归纳的基础上取得，教学中需要 展现思维的过程性，在这里，通过观察预测、独立思 考、小组交流等活动高中音乐教案模板范文，引导学生归纳。

分析探讨，加深理解 设计动机：数学教学论指出，数学概念（定理等） 要确立其内涵和外延（条件、结论、应用范围等），通 过对定义的几个重要方面的阐明，使学生的思维结构 得到改进，知识制度受到规范，使教师的物理理解又 一次突破思维的瓶颈。 通过上面的学习，学生已基本掌握了本节课所要 学习的内容，此时，他们趁机寻求一块用武之地，以 展示自我，体验成功，于是我把学生导入第环节。 强化练习，巩固双基 设计意图：几道例题及练习题由浅入深、由易至 难、各有着重，其中例 1……例 2……，体现新课标提 出的使不同的学生在数学上受到不同发展的教学理 念。这一环节总的设计动机是反馈教学，内化知识。 小结归纳，拓展深化 我的理解是，小结归纳不需要仅仅是常识的浅显 罗列，而需要是改进感知结构，完善知识制度的一种 有效方法，为充分发挥学生的主题作用，从学习的只---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------是、方法、体验是那些方面进行归纳，我设计了这样 三个问题：①通过本节课的学习，你学会了这些知识； ②通过本节课的学习，你最大的感受是哪个； ③通过本节课的学习，你把握了这些学习英语的 方法？ 布置作业，提高升华 以作业的巩固性和发展性为出发点，我设计了必 做题和选做题，必做题是对本节课内容的一个反馈， 选做题是对本节课知识的一个延伸。

总的设计动机是 反馈教学，巩固提高。 以上几个环节环环相扣，层层深入，并充分展现 教师与师生的交流互动，在教师的整体调控下，学生 通过动脑思考、层层递进，对知识的理解逐渐深入， 使课堂效益达到最佳状态。本文从网络收集而来，上传到系统为了给到更多的人，如果您应该使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作圆满，万事 如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其它应用文档，如需本文，请下载--------------