国际汉语教师联盟编写对外汉语教案

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教师应该备有教案。随着汉语的推广，对外汉语教学在这些地方尚未普及，要想掌控一堂对外汉语教学课堂，必备要素就是教案的撰写。与普通的课堂教案一样，对外汉语教学教案也比如几大方面：教学目标与要求、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程。

教学目标与要求： “目标”是笼统的，如：能正确地辩音辩调，扩大词汇量，掌握新的表达形式，加强口头和笔头成段表达的技能训练。 “要求”是准确的，如：学习多少个句子，掌握多少个词汇点，能利用某些语句进行会话。 可以将目标与要求合在一起写，所用的短语是：学习、掌握、了解、理解、区别、分辨、拼读、使用、运用、表达

对外教学教学重点主要抓语言项目： 语音：声调、轻声、儿化、语流变调； 词汇：近义词、同音词、多义词、联绵词、成语、惯用语 语法：量词、语气词、助词、“把”字句、各类实词、特殊句型、语序 功能——意念（介绍、请求、同意、反对、感谢、道歉、看法、意愿）

教学难点 在教学重点的基础上，学生很难掌握的，对于基础好的学生要求掌握，对于成绩不好的学生，要求可以稍微低一点，不要求起完全掌握。

教学方法（包括辅助教学方法） 直接法：用词典上的定义，用学生已学的旧词解释 直观法：教具、图表、动作、表情、多媒体课件 情景法：设计场景、利用实地情景 其 他：模仿、重复、替换、对比；问答、启发、引导、归纳、演绎

国际汉语教师联盟在教学过程中，这样考虑教学方法跟教学时间分配，课堂教学的主要环节，以教学过程的“感知、理解、巩固、运用”四个阶段为基础。语言课的课堂有五个主要环节： 步骤： 组织课堂→复习检查→讲练新课→新课小结→布置作业各环节所占的时间比例、内容形式（以100分钟为例）

（1）组织教学：2分钟~5分钟 点名、问候、用轻松的话题活跃氛围、介绍本节课的课堂目标跟内容。内容导入：文化导入、旧知导入、情景导入、教具导入、随机导入方式：提问、回忆、讲述、对比、游戏

（2）复习检查：10分钟~15分钟 检查与巩固：听写、快速问答、复述、讲解作业中的问题

（3）讲练新课：70分钟~80分钟（讲：三分之一，练：三分之二）强调精讲多练，注重借助，师生互动，精心设计板书，进行场景操练 l通常顺序：朗读——词语讲解——分段——提问和回答——归纳段落大意——讲授语法点——操练

（4）新课小结：2分钟~5分钟归纳总结新的语言点、重点内容

（5）布置作业：2分钟~5分钟造句、作文、预习

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