小学语文评课稿_幼儿读物_幼儿教育_教育专区(2)

5. 活动形式多元化，有 group work、 look and match、play a guessing game 、 say and act 等一系列活动。6. 准备充分，有课件、实物、图片、卡片等，甚至学生手中都 有玩偶动物。再完美的课也常常有缺憾，特提建议如下： 1. 要注意创景和场景的真实性。本节课 除了多媒体中的 guessing game 、 read after the tape 外，就是用几个玩具 进行直观演示，体现交际活动的环节几乎没有，而我们学习语言的更 终目的不就是为了交际吗？如果我们无法尽可能多的营造各种情境， 让学生在真实的情境中真实的利用语言将会能促使学生真实的兴趣， 例如我们在教学的结尾游戏环节可营造一个小动物们开 party 的情 景，让学生们去扮演不同的小动物，可能效果会更好一些。 2. 设计活动时考量不是很全面,比如在 look and match 这一环 节中，教师必须早将小磁铁放在图片或单词卡上，以免学生在贴的过 程中造成时间的耽误和游戏的不公平（老师给部分教师贴）而在 guessing game 这一环节中小学英语评课稿范文，有些动物的照片根本就没有遮掩好，学 生一眼就能看起来，这还叫猜吗？如果改为听动物声音来猜动物名称 是否会更好些？2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 9 / 113. 没有考虑到课堂的整合. 整个一节课听不出何为新授环节， 何为复习环节，明明学生已经会读会演本节课的内容了，却需要折腾 一节课，我们拿出这些时间去添加别的框架的内容岂不是更节约时间 吗？4. 做不到对教学的拓展，本节课的主题就是 animals ,我们为 什麽不把握这一举措对学生进行爱护动物这一方面的感情教育呢？当然瑕不掩瑜，我不能不为王老师深深的课堂功底所感动，本节 课使我思考学习的地方这些，我会尽力成为自己的教学,向名师迈进二. 评陈小叶老师的课 陈老师的特点跟王老师基本相同，在次不一一细说，特将印象较 深 的几点总结如下： 1. 呈现新知过程中注意到了创景教学。

例如在教学 bathroom 时，以手脏了为由，引导学生反思该去的教室。而在课堂 kitchen 时 以 I ‘m hungry， where should I go 引入，比较巧妙。 2．呈现训练方法多样化。呈现新知在里面以看到不再赘述。在 训练单词时，陈老师也是采用了灵活多样的教学方法，如 What’s missing ? find and seek 、loud or low voice 等，为课堂平添了 不少的风采。 3. 整体设计模式，主要表现在最终可使学员总结一下本节课所 学内容，并在学员描述的过程中精心把本节课的单词卡在黑板上贴成 一个家的颜色，板书构思精妙, 设计独特。 4. 能够做到相应的拓展, 如在课堂的结束时打上了字幕 East2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 / 11or west ，home is best 引导学生热爱自己的家，对教师进行心灵 教育。本节课不梦想之处，我觉得有下列几点 1. 虽然注意到了创景，但没有注意到情景的真实性和能否适合， 比如在教学 bathroom 时, 陈老师创设的是手脏了的情景, 可是手脏 了我们必须去的是 washroom 而不需要是 bathroom，创设一个身上脏 了要去睡觉的情境不是更真实一些吗？ 2. 拓展的方法不够新颖和创新，在结尾处如果我们再多提供几 个漂亮的家的照片，让学生选出自己最喜欢的并做一下口头表述，然 后再设计出一个自己梦想中的家的模型并介绍给你们，或只好令学生 描述一下自己的家，效果也许会好的多。 3．口语不够流利，口头语 ok 太多，重复同一个词语的数量很 多，使课堂变得拖泥带水，不得体。 总之，通过此次听课活动，我受益匪浅，在之后的生活中，我会 更加努力学习、反思、进步，使自己成长为一名令大学、社会都安心、 满意的合格教师。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 / 11