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小学体育评课稿体育课评课稿小学生正进入活泼调皮的阶段如何上好小学生的体育课呢最重要的是指导教师在玩中学学中玩充分发挥小学生喜欢玩的特性通过游戏的课堂来促使教师的跑步兴趣汪老师的课体现了素质教育的课堂思想塑造了和谐互动研究创新的良好的学习情境跟氛围下面我从老师的主导地位跟学生的主体地位两方面略作探讨一教师主导地位发挥得当在课堂教学中教师一直居于主导地位即在学生练习的必要之处做出适当的点拨引导学员发现问题解决疑点课的起初部分老师鼓励教师想象创造性地用各类形式来玩报纸通过诸多方法的训练以超过建立的教学目标最终进行接龙游戏发展学生的耐久跑能力让本来枯燥泛味的耐久跑变成有创意的跑步项目整个教学过程集中跟分散相结合教师以启发引导为主充分发挥了教师的主导作用二学生的主体地位充分展现体育教学中要讲求跟贯彻ldquo以师生为主体以学生为主导以认知为主线rdquo的方法本节课的设计集中表现了这一方法课的起初部分师生跑动进场与学生碰面问好打破了师生常规的开场方式让学生觉得愉悦自然接着学生在教授的鼓励下创造性的用各类形式来玩报纸把报纸叠放在身上肩上腿上来发展学生的平衡能力把报纸放在地上围着报纸四面八方跳把报纸展开手拉着报纸跑一跑或把报纸贴在手臂上背部跑训练中学生有选择的权利使学生自由结合最大限度地激发学生的积极性不断变换小组成员与不同对象合作整强学生间的协作能力本节课能够突出创新精神和实践能力的培养在整个教学过程表现了以师生为主体以学生为主导的课堂模式达到培养教师全面发展的课堂目标评课记录于朋提问形式导入课题比较好通过自己的认知模式去鼓励学员思路清晰教师示范更细而且有些小细节没有把握好这是必须改进的地方课堂气氛不是很好但是整体看来还是不错的刘秀香1提前热身能使学生把各个关节活动开很不错2提问细节很好能使学生自己发散思维去动脑考虑问题3每一个细节都衔接的较好为新授课做基础4新授课