分享故事：幼儿园大班语言评课稿

认真研读课本，正确解析文本。使用的教学方法灵活有效，教学设计合理流畅。下面是小编为你们整理的幼儿园大班语言评课，欢迎阅读。

根据活动内容及儿童年龄特点将目标定位在：

1、知道做了认错要知错就改。

2、能够大胆、积极、清楚地表达。从三维目标的设计上，教师在常识上可理解故事内容。技能方面是使用课件、图片、动画演示、声情并茂讲解等方式。教师在心灵上鼓励幼儿知错就改。这样的习惯的养成，有助于对幼儿今后的行为的培养。

在《小狐狸的枪和炮》这一语言活动课的课堂中，设计了五大环节：

（1）创设情境，激发兴趣；

（2）播放动画，整体感知；

（3）演示画面、分段讲述；

（4）角色表演、情感升华；

（5）总结收获，活动延伸。上述这种教学环节，环环相扣幼儿园大班评课稿范文，紧密联系，让活动在一次次的进行中受到升华。

兴趣是学习的动力，是实现学生主动去探索知识并具有情绪感受色彩的意向，激发师生兴趣是增加教学效益的有力措施。在导入阶段运用多媒体播放了枪声和炮声的录音，深深地吸引了幼儿的注意力，激发儿童兴趣，调适了课堂气氛，点燃起师生求知欲望的.火花，使它们可情绪饱满地主动地去参加到活动中去。

从设计的第二、三环节中可看出她是煞费苦心的。为了使幼儿理解故事内容，将原先采用的单一、呆板的图片故事教学，改用借助多媒体课件的方式，根据故事内容放映幼儿更感兴趣的小漫画，将戏剧、故事、画面三者有机地结合在一起，刺激儿童的触觉、听觉器官，这种目有所见的方式，能使儿童自发地带着愉快、好奇之心进入故事所展现的意境当中，对儿童起到了极大的感染作用。所以，幼儿在活动当中能够迅速地对故事情节有了一般的知道，并可逐渐学会了小动物之间的角色对话，很好地完成了活动目标。活动中将书中的手稿录入到课件中去，幼儿看得知道明白，从而使其更容易接受跟理解，富有亲和力，幼儿也自然而然得跟随着动画片里的小动物们学说了对话，解决了活动的重难点部分。

一个好的回答能够促使幼儿的兴趣，引起思考，探索。因此，在设计难题时，考虑到了儿童的年纪特点跟兴趣点，多角度设疑，启发幼儿思考，开阔幼儿思维，使幼儿充分地发挥想象、扩展认知，积极大胆地表达。在第二环节中，向小朋友们提出这种的疑问：“小狐狸为什么会有枪跟炮呢？他想用枪跟炮去干什么呢？” 自然而然地引发动画故事。像这种的问题在这一活动中也有众多，这里就不一一列举了。

我们了解，教学有法，但无定法，贵在得法。教学方法的选用要量体裁衣，灵活采用，要常教常新，富有艺术性。根据活动的还要以及儿童的年龄、认知特征，采用了多种方法，如：观察法、引导法、演示法、讲述法等。

在《小狐狸的枪和炮》这个活动中，注重师幼互动，幼幼互动。教师与儿子的和睦合作显而易见。整个活动幼儿园大班评课稿范文，教师教态亲切自然，非常投入，她既成为一个引导者，又是一个合作者。能带着儿子一起去探索，对于能力弱一点的小孩她既是一个支持者，给予小孩肯定跟指导。

教学成为一个创造过程的全部欢乐和智慧的感受，需要我们用心去感受，更需要我们用心呵护每一颗独特的灵魂。

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