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幼儿园大班体育教案:树叶运动会

2020-09-08 18:17 网络整理 教案网

幼儿大班健康教案大全_幼儿园健康教案范文_幼儿大班健康教案 干净的幼儿园

活动准备:超市货架、食品(标有价格跟保质期)、购物盘、评判牌

活动过程:

一、引起兴趣,导入主题

时间过得真快,一转眼七年过去了,你们将要毕业了,老师真舍不得你们,为了使大家跟同学一起记住在幼儿园的快乐时光,老师想跟他们一起举行一次毕业聚餐活动,你们说好吗?(好)

1.今天我们就进行一个健康郊游餐比赛,为我们的毕业聚餐配一份健康郊游餐!

2.那怎么的聚餐午餐才是健康的呢?

幼儿自由的讲述,教师作相应的归纳:刚才小朋友们说了这些,要有肉类、水果、水、这样搭配才合理有营养。还有选的肉类要新鲜、要安全,这样才健康。

3.接下来,我们就进行健康郊游餐比赛,请每组小朋友,拿着桌上的碟子,到饭店挑选健康郊游餐,在挑选前请听清规则,在五分钟内挑选一份够一个人吃的晚餐,选购的饮料不能超过十元钱,选购时应留意营养、新鲜、安全。

幼儿选购时老师做适时的观察,观察每组幼儿选购时的侧重点,以便老师做观察。

二、评选健康郊游餐

1、小小检察员

你们本领真大,这么快就选好了聚会晚餐,四组的早餐哪一个最健康呢?就请他们四组相互检查,刚才他们说了健康的聚餐餐要营养、新鲜、安全、我们就从健康营养、新鲜、安全、合理使用十元钱,来评选,我这儿有四种形状的评比牌幼儿园健康教案范文,有微笑和不开心的嘴,你认为好的就插一个笑脸,觉得不够好就插不开心的嘴。第一组检查四组的聚餐午餐的健康营养,第二组检查食品是否新鲜,第三组检查每组选的郊游午餐是否安全,第四组检查每组购买的午餐是否高于十元钱幼儿检查,老师做总体观察

2、健康郊游午餐

老师就检测结果作详细的剖析问答。如:黄底色的牌子都是笑脸,每一组都没有超过十元钱。每组各得一分,红底色的牌子有一个是不开心的脸,为什么是不高心的脸?请检查的幼儿回答原因。

归纳各组幼儿的笑脸数,笑脸数最多的成为健康郊游午餐。

我们选出了健康郊游午餐,我们把这个好消息去告诉所有的小朋友。

多变的流星球

设计意图:近来,我班举办了科学活动“奇妙的全球”,认识了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对地球、星球、流星、外星人产生了诸多遐想。根据《纲要》精神“培养儿童对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特征,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加”。我用衣服做游戏器械,根据它们动作发展水准,特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参加的兴趣,发展动作的灵敏性和协调性

活动目标:

1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。

2、通过活动,提高儿童动作的灵敏性和协调性。

3、培养坚强、不怕困难的信念品质。

活动重点:培养儿童参加体育活动的兴趣。

活动难点:能成就出流星球的多种玩法。

活动准备:流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。

活动过程:

(一) 开始部分

教师带领儿童,以游戏方式在音乐声做打算动作。(爬山、跨河等)

( 二) 基本部分

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1、 幼儿自己想办法,用跑、爬、滚、纵跳、攀登或其他动作技能,取下悬挂或搁放在小型玩具上的流星球。

2、 自由尝试流星球的多变玩法。

3、 集中探讨、交流玩法。并帮助人们将有趣的玩法推广。

4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》

幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。

(三)结束部分

听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。

幼儿园大班体育教案:树叶运动会

活动目标:

1、通过游戏掌握恰当的游戏方式

2、有一定的团队精神,能够引导同伴坚持到最终

3、能够听口令活动,有规则意识。

活动准备:

1、各种树叶若干。

2、长绳两根、人手一本书。

活动过程:

一、热身游戏

1、说说我的叶子。

今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客,请小朋友每人领一片树叶客人到你身旁,我们说说你那边的同伴的叶子跟你的树枝,你看到了吗?

幼:我看到我们的叶子都不一样,我的是圆的,他的是象扇子一样的。

幼2:颜色都不一样,还有图案、大小都不一样。

师:说的很好,观察的.真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的,现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

2、我的叶子先落地

3、总结:为什么叶子落地有先后?

幼:因为我们的叶子都不一样,有的大就落下去快,小的就飘啊飘落下来慢。

二、树叶运动会

1、今天树叶到我们大学来是有事情的,他们要参加运动会,想邀请我们小朋友一起参加,你们愿意参与吗?

2、说游戏规则

3、幼儿第一次游戏

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4、总结吹树叶的方式,请第一名幼儿示范怎样吹才省时又省钱。

5、幼儿掌握技巧后再度吹树叶比赛。

三、谁是“叶子王”?

1、说规则

2、幼儿比赛扇树叶

3、教师示范简单有效果的方式。

4、幼儿再次比赛

四、活动结束

今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很顺利,它们使我谢谢大家,会教室休息。

教学评析:大班健康活动《我能够》

大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于儿童形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在令幼儿尝试身体的各个背部的充分伸展.在推进的过程中,教师极力鼓励儿童充分的拉伸身体,让幼儿体验到人体某部位被拉伸的觉得,体验全身柔韧弯曲的觉得.但在活动中,教师忽略了下面两个关键点:

1、关注目标的剖析:教师对目标的评析能力决定了学生集体教学的方向跟质量。在建构式教材上,许多活动的目标非常宽泛、灵活性较大,需要我们教师进一步进行探讨跟分解、细化。在探讨细化目标的过程中,明确活动的重点和难点,并实行相应的教学思路进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展四肢部位,执教教师把伸展四肢部位的准确目标推进在幼儿柔韧性的体现上,整个活动仍然无法较好地围绕这一目标推进,但是由于目标定位的片面性,可能也就间接造成了儿童活动的片面性。“伸展四肢部位”除了在人体的柔韧性上有一定要求外,还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的规定。因此片面界定为认知“柔韧性”就颇为片面了。

2、关注领域的特征:幼儿教学各个领域都有其教学特质,尤其是户外健康活动,其涵盖到内部环境场地、活动设备、教师策略、活动强度等等,都与常规的室内活动有巨大的差别,因此学生在组织这类活动时因过于严谨地考虑到这些细节问题:如站队应该以横列为主,以拉近师生的距离;幼儿听讲应该背对太阳,以避免阳光刺激烈带来的妨碍;活动设备提供需要充分,以确保活动量与活动强度;活动规则要提早制定,以确保幼儿注意力的集中等等。细致地考量才能确保体育教学活动正常、有序地加强。

大班体育活动:车轮滚滚

设计模式:废旧轮胎在我们生活中随处可见,如何运用此类物件的特点及功能设计多种类的玩法呢?我们先使幼儿自己动脑筋想出办法,然后综合幼儿的模式,教儿童创造性地玩轮胎,以发展幼儿的基本动作跟体能。

活动目标:

1.通过活动,发展幼儿的走、跳、平衡等基本动作跟基本体能。

2.在活动中,培养儿童的主动性,创造性和团结协作精神。

活动准备:

1.废旧汽车轮胎若干。

2.录音机一架、磁带。

3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。

活动过程:

1.教师分配角色,请儿童模仿汽车车主,做模仿动作:

a、司机驾车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背

e、司机吃饭、司机起床。

2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号“开车”、“停车”。

3.请部分幼儿讲述并示范他玩轮胎的方式,教师小结几种玩法:

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A、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。

B、将轮胎排成直线,练习在轮胎上跑,发展幼儿的平衡素质。先教师示范,幼儿练习。

C、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双手向前跳。

D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。

E、钻轮胎。

4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方式,幼儿选择玩法再练习一遍。

5.游戏:勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎)幼儿园健康教案范文,走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回走,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。

指导A:一幼儿在桥上即不能碰对方,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。

B、提示部分幼儿分腿跳跃,注意选择按车轮蹬地跃过轮胎再松手。

6、小结表扬能按规定完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及体现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。

7、结束。

大班情感教育活动设计—看得见的情绪

设计意图

现在的父母跟同学都更注重儿子的智力培养,对女儿在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我一直看到儿子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能否作迅速的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是太轻松和愉悦的,压力不是很大,而学校的生活跟幼儿园的生活存在着巨大的差别,从作息时间跟作业量上幼儿可能不能一时适应。因此,我设计了感情教育活动“看得见的心态”,让幼儿学会控制自己的心态,学会初步的调节情绪的方式。

活动目标

1、知道每个人都有情绪,并可区分几种基本情绪。

2、能对自己的心情作出准确的表达。

3、了解不同情绪对人身体健康的妨碍,初步了解调节自己的心态。

活动准备

1、六个情绪脸谱(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

2、做有六个情绪脸谱的大色子。

3、每个幼儿一个情绪温度计。

活动过程

一、 幼儿听两段音乐(高兴跟悲伤的)。

今天老师帮小朋友带来了一个好听的乐曲,请小朋友仔细听,听好后告诉同学你的觉得怎么样?

听曲子“赶花会”。

提问:听后你的觉得如何?(高兴、快乐)

再请小朋友听一首曲子,告诉同学听的觉得如何?

听曲子“北风吹,扎白头绳”。

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提问:听后你的觉得如何?(伤心、难过)。

教师小结:“伤心、高兴都是人的心情,今天学生帮小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看,说一说你看见的是哪个情绪,并学一学。”

幼儿学完后,个别询问:说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?……

二、游戏:玩色子。

1、请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,并看看在如何的状况下会有这样心态。

2、玩色子的小朋友根据指到的心情,做相应的表情,让其它小朋友猜猜,他丢到的是哪个表情。

三、讨论怎样调节不良情绪。

1、你喜欢那一种情绪,哪些情绪你不喜欢?

2、如果你吵架、害怕、难过的时侯,你会怎么做呢?怎样能够使自己有个好心情?

3、教师小结。

每个人遇事都会造成不同的心态,那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的肠胃健康是不好的,而愉悦、平静等良好的心情是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时侯,要想想快乐的事情,或找对方谈谈自己的心态、感受,让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在之后的学习跟生活中都会遭遇许多的困难,发生许多不高兴的事,小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大(2)班的小朋友能够每天高高兴、快快乐乐。

四、游戏:玩情绪温度计。

师:小朋友发热的时侯你怎么能够了解你发烧多少度?(体温计)

我们既怎样知道现在天气多少度呢,用哪个来测量?

今天老师也帮小朋友带来了心态温度计,请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪,在10-30度之间是高兴的情绪,在30-50度之间是紧张的心情。你玩到哪个情绪,你就说一说你在什么时候是这样心态。

小朋友自己玩,教师个别询问。

玩后询问:你最喜欢什么情绪?

五、舞蹈:娃哈哈。

活动延伸:

绘画活动《有趣的表情》。

启发幼儿画出自己常有的几种表情,或者画自己偏爱的表情,鼓励幼儿边画边与同伴交流自己曾经的心态。

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