幼儿园春季家长工作小结(2)

家园联系单：每两个月填写并发放家园联系单，通过适当的评判、亲切的话语，与家长取得密切的交流和交谈，吸引家长的关注，引起家长的共鸣，达到共同教育的目的，促进家园联系与配合。

我园要求学生撰写儿童评语时强调以《纲要》思想为指导，充分把握评语艺术，鼓励学生人人参加评价，多方位地评价孩子；要求学生重视评语方式与内容的多元，并且关注幼儿学习差异与蜕变历程，在真实的情景中对幼儿评价，

篇三：幼儿园家长工作小结

幼儿园家长工作总结

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育体系，已被愈发越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已变成大家的共识。本学年度我园的补课指导工作在园领导的加强下，在家委会成员的协助下，在各班同学及父母的紧密配合下，也优异地完成了各项工作，使家园共育真正作为推进幼儿全面发展的有效方法。现小结如下：

1、加强学生指导父母服务工作素养：

由于本学年度都是新来的同学，给家教指导工作带给了一些不利因素，如何指导新学生有效推进工作，帮助提高家教指导水平，本学年度一方面借助班级结对带教，在校长言传身教中，让新校长走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议或者小、中、大班年级活动，加强学生自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的探讨。自培活动，使教师认清当前局势，理清思路，履行职能，从而鼓励父母走出教育要点，树立正确的教育理念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方式启发和研发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、继续借助网络做好家园沟通工作

“校信通”有利于幼儿园加强日常的课堂和管控，有利于教师运用信息化手段提升家长工作的强度，有利于引导家长配合幼儿园共同打造幼儿健康成长的花园内外环境。我园老师家长信息发送比较经常，通过邮件积极和家长联络，让父母尽早了解儿童在园活动状况。通过幼儿园网站，老师将每天的主题教学内容与儿童活动画面上传到网页，对学校新闻、开展的活动迅速通过网络传递给每个家长，使网络真正作为家长知道园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作

本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐 相约端午” 联谊会上父母观看儿子一日活动录像的方式，让父母感受到了孩子们入园3个月前后两种孑然不同的体现，他们无不抱怨学生的辛苦；中班举行的父母座谈会，不少家长介绍了自己的育儿心得以及对同学工作的显然跟建议，老师们也精心准备，就父母升入中班后学习、生活的差异，中班幼儿的年龄特点及其家园共育一致性等方面向家长作了介绍。这种交谈与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组参加的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，80名家长和儿子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等诸多简单有趣的玩偶和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中展现着民间工艺的朴实与实用，体验着“变废为宝”的幸福。“快乐宝贝 亲子同乐”春季运动会让孩子们能跟爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还运用各类节日举办了丰富多彩的家园联谊活动，如六一节“家园联谊活动”、端午节联欢活动等??这一次次精彩的家园活动，都融入了我们老师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们学生跟父母的距离拉得很近了。家长们一致觉得：孩子们在实幼很放心，我们对同学跟父母都寄托了期望、充满了自信。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐

我园一直将“家园联系手册”作为教师每星期必做的功课，除了早晚接送小孩进行随机家访指导、电访之外，我们还规定教师每个星期根据各个幼儿发展情况进行具体记录，周五发给家长，让父母立即知道儿子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地强调教育思路提供了根据。家长们对教师的指导意见常常更敬佩，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效推动幼儿向着健康的方向发展。

5、继续发挥《家长园地》的宣传作用

《家长园地》是体现保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班同学根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班学生的创新观念，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容包括了体、智、德、美各方面，成为父母接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲孩子”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些独特质感的名称使家长造成亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等刊物，也开阔了家长的视野，丰富了父母的早教知识。经常提到父母驻足在那里观看，使《家长园地》活了出来，产生了最佳的互动效应。

6、家长学校工作的变革，使活动更有实效。

在家长学校活动以专题讲座为主要方式的基础上，我们既对全园家长进行问卷调查，将父母在教育中感觉困扰的难题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为儿童创设的生活环境和学习环境都表示满意跟肯定，对学生和工作队员耐心细心的工作表示满意。从留言中能体现父母普遍认同教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多期望学生重视儿子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能加强沟通。由此，幼儿园提出了缓解家长诸方面问题的有效方法。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育问题进行梳理解疑，如“如何培养小孩的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养小孩的食物习惯”等各种难题。每周五为教师接待日，家长可以与教师零距离现场沟通，既解答教育问题，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向能够形成出1+1＞2的合力。我园召开的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能非常和睦统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

幼儿园春季家长工作总结