初中语文教研组工作计划范文3篇(2)

二、工作目标

1、教学目标：培养兴趣，加强学习方法指导，稳固提高数学课堂质量。配合大学及教务处、教研室组织进行校内外的课堂研究活动，组织同学上研讨课、示范课，通过授课、评课、研讨等方式，做好课后反思，使本组学生理论与实践水平共同提升。

2、本学期将对学生备课制度有所要求，希望借助教研组活动，让同学更好的常握课程重难点，形成较完整的教研教案。各年级作了如下目标安排：

七年级：因过去高中并没有实行统一考试，此学科在教师、家长或者于许多同学心中都存有“此非主科”的设想，导致学生们在学校时学习数学的心态有所偏离，学习积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的课堂工作在做好中小学衔接的基础上应进一步培育学生兴趣，强化基础，抓好起始年级的语文学习习惯，平时重视英语的练习，帮助学员克服英语困难，在不使学生负担很重的前提下使学生切切实实有所收获。

八年级：学生在巩固七年级学习内容的前提下，需重视阅读教学。因为从书本内容上来说，八年级课本内容相对于七年级在内容上，学生在这个年级段出现了两极分化十分显著的状况，及部分学生或者发生了相当显著的偏科情况，更严重的则会出现强烈的焦虑，弃学的现状，更坏的状况是及部分的会出现与老师互相排斥的动作，出现这种的状况时，新同学会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会造成“学生是在挑战自己权威”的心理，而有也许进行了激化冲突的动作，这种状况非常是在中考前一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化自身，在小结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力推动学习方法的指导和个人的素养培养的同时，还需留意学生思想动态的发展。

三、工作步骤：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的队伍合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打队伍仗，让每一位教师在队伍中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1、首先，于开学初的教研组活动跟全组学生扎实学习本校的课堂管理体制及常规要求，并做好明确上课、备课、编写讲义、布置作业及作业批阅中的一些详细规定，使学生确立认识，从观念上加强起来。并且可有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置跟批阅、辅导等各个环节中，以体制为准则，对照检查，严格执行。

2、努力鼓励青年学生的成长。青年教员是英语组的一支生力军，教研组将再次通过授课、上课、说课、抽查等形式促其不断成长外，还会配合教务处对青年学生的各项考核。加强教研组内、间的互相交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都可在原有的水准上有一定的提升。

3、建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好契机。为此，本学期，本组将尽力将本学科的资源建立好，通过公开课、网上收集优秀教案、外校听课交流、试卷等诸多方式来丰富资料。

4、严格依照学校统一要求进行备课。每周一次，做到定详细时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有忙碌内容，每次集体备课都由指定老师作话题讲话，指出每个话题的重点、难点及怎样突出、突破的方式，再由备课组全体同学集体讨论、改进，力求精益求精，最终产生一个较好的、统一的细则。备课组应做到“五个统一”，统一进度、统一内容、统一测试、统一作业及借助各种形式对学生作出统一的评判，及时了解反馈，及时调整优化，以提升集体备课的品质。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差别，争取整体获得很好的成绩。

5、规范教学的每位环节。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，要配合教务处和教研室做好常规推进的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师才能共同提升，人人受益。

6、学生方面：①本学期会进一步加强后进生的转换工作，做好课后个别补课。要求各任课教师对本班学生认识清楚，了解其观念动态、学习情况，摸准后进生，寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导。②加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效益。扎扎实实，加强对考试动向的信息搜集跟试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合素质的培养，特别应加强教师阅读素养的练习，结合学生的现有实际状况，对暂时落后的学员转化培训同步，坚信教师的尽力会使学生更健康成长。

（二）加强教学常规管理，提高教学品质。

1．加强教学常规管理。全面推进课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进教学，准时上课，每天提早处理师生的作业，不惩罚跟变相体罚学生。

2．做好教学品质检测。每一位教师都应确立质量为主的观念，继续做好培优辅差工作。学校在期中和期末对教师的学习状况进行统一的监测，并对测试的状况进行全面的小结，我们应积极做好这项工作，及时预测教学中存在的难题，提出未来改进的举措。

（三）在学习与实践中不断提高学生的团队能力。

教师的发展能够推动师生跟大学的发展，鉴于我组均为资历尚浅的成员情况，在进行教研活动是显然会出现教学片面性的弊端，因此我觉得我们需要进一步强化学生培育工作，有目标、有层次、有机制地提高师资团队建设，所以去外校听课学习出来再进行探究分析，结合我们自身的教学特质，取其精粹，用以自我的扬长补短是需要的。

四、教研组具体工作安排：

1、做好日常教学常规的工作跟检查。

2、做好新校长的讲课和听课工作。

3、做好期中、期末笔试阅卷和小结工作。

4、整组做好外校听课学习的工作准备：

首先，同为乡村学校，在十月份，我们可以去北片学区的武交中学和白杨中学进行听课学习，在同样的课堂环境下，学习它们的教学方法和观念来为我所用。

其次，武山中学做为厂矿学校，在课堂质量上在全市可以算是佼佼者，我们可以安排在十一月下旬进行听课学习。

最后，四中和小学，做为市高中，有着其独特的教学特质和技巧，学习跟研究它们的形式技巧，结合我校自身特性进行优化，可以起至一定的效果，可安排在十二月进行听课学习。