技巧：少儿体操基本功教案设计

不少学者从原始人为了生存的应该，把繁衍下一代看作是十分重要的事情，而表演是择偶、求婚和进行爱情训练的主要方法跟形式，因此觉得表演起源于性爱活动。下面是小编整理的关于少儿舞蹈基本功教案设计，欢迎各位参考!

【1】少儿舞蹈基本功教案设计

活动目标：

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。

4、体验合作的乐趣。

活动重点：感受音乐优美的曲调，能在戏剧中快乐地舞蹈。

活动的难点：尝试用自己的身体语言来体现毛毛虫跳舞。

活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

教学过程：

一、激发兴趣

1、角色导入(自己是花朵，小朋友们是毛毛虫)

师：我漂亮的宝贝们!来!转转我们的小眼睛……展展我们的小胸……伸伸我们的手臂……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腿……最后扭扭我们的小耳朵……伸个哈欠!恩，真舒服_____!(课前热身)

2、引导幼儿了解生长过程

师：妈妈把他们带到了这个世界上，你们高兴呀吗?

幼：开心!

师：现在宝贝们都跟父亲长得不一样。那只虫子虫可以告诉我这是为什么呢?

幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么能够长大呢?

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解

师：请小虫虫们仔细看，你们究竟是如何长大的?

4、教师小结：

卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐

1、师：咦?是哪个声音?

2、幼儿欣赏

师：宝宝们，觉得今天这段音乐听起来怎么样?你可听出哪些?

幼：开心，快乐……/像一个故事

师：原来宝宝们的体会这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要跟着戏剧给你们讲个独白。

师：当他们而是卵的时侯，你们使劲地晃动自己的身子，可就是动不了。于是他们累了，便香香地躺了一觉……当他们睁开双眼的时侯，发现自己能动了，你们成为了一条条很小更小的毛毛虫……你们想快快长大，和母亲一样。所以努力地吃树叶……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身子跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便躲进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当他们千辛万苦再钻出茧的时侯，你们的身体右边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们既快乐的起舞了……

4、第三次倾听音乐，幼儿根据学生的鼓励，初步依据音乐创编动作。

三、师幼创编动作

1、幼儿创编动作并示范

2、以小组为单位合作创编并示范

3、教师依据儿童创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿

4、集体练习

四、集体表演

五、结束活动：

师：森林里要举办文艺演出了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀约我们去参与表演，你们愿意去吗?

幼：愿意!

师：那好!我们今天出发吧!

活动延伸：回家跳帮爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

【2】少儿舞蹈基本功教案设计

一、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的身体动作为主要体现方式，表达他们的`思想情感，反映社会生活的一种艺术方式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏跟表情。舞蹈成为教育的内容跟方法，不仅可以培养教育对象具有健美的四肢姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以烘托和表达情感，加强彼此相处，美化生活，培养良好的道德品质。

二、 教学任务：

1、 通过表演基本常识的讲授和课堂，使教师初步认识舞蹈基础理论，常用词汇，并可在表演学习实践中应用。

2、 舞蹈基训部分，即对学生进行基本素质的练习，如：发展学生全身各个别肌肉的能力，训练膝盖的柔软性，控制人体活动的素质、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等诸多技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚式、手位、脚位以及头部的基本姿态。

舞蹈课教案

1、舞蹈中的呼吸

教学目的：

1)在基训中利用呼吸，以更好地训练学员软开度。

2)学习舞姿组合《大海啊，故乡》(A)让学生感受呼吸对舞蹈动作的修饰作用。

教学重难点：呼吸与动作的协调配合。

教学过程：

一、组织课堂，导入新课，授新课。

1.舞蹈是以肢体语言塑造艺术形象的一种表现美的艺术。俗话说：“一戳一站一伸手，便知有没有”，所谓“有没有”是指表演有没有艺术性和规范性，今天我们来学习影响表演艺术性和规范性的重要原因——呼吸。舞蹈的呼吸不同于生活中的呼吸，后者平稳均匀，而前者是有韧性，有韵律，有节奏的，有时长，有时短，有时平稳，如何把握运用呢?是一个坚持不懈的练习过程，现在令我们在压腿组合中初步体会一下在基训中怎样借助呼吸。

2.把杆组合《压腿》。

预备：45度面对把杆单手扶把，单背手，小八字脚位。

前压腿：动力脚外开，双腿绷直，身体正对，脊柱拉直，肩线与动力脚成90度，前压时以胯为轴心，上体保持平直，向动力脚折叠。用头顶触脚背。

旁压腿：在前压腿的基础上，换手扶把，转体180度，身体与四肢成一个水平面。旁压时，以胯为轴心，上体保持平直，向动力脚折叠。用耳触脚背。

体会运用呼吸：压、呼气;立、吸气(反复训练、体会)。

作用：身体纹路很易拉长，动作带有弹性，避免了疼痛和发炎肌肉，提高了动作质量，更有利于软开度的训练。

3.呼吸在跳舞表演中同样起着很大的作用。它让我们的动作很具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的街舞组合《大海啊，故乡》会使你们学习到舞者演出中怎样借助呼吸。

1)身体的呼吸(吸气时全身拉长展开，呼气时全身收敛内含)。

2)头的呼吸(指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼)。

3)手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下拉动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感)。

4)造型时的呼气(造型时，身体姿态不动，然后气息顺畅自然，不僵硬)。

训练步骤：

1.教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的利用。

2.训练学生：

a.双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。

b.练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。

c.先练习单臂波浪时的喘气，再练习双臂波浪时的喘气，呼吸越深，动作越大，情绪越高。

d.大呼吸后双晃手造型舞蹈基本功教案范文， 体会该动作的延伸感(眺望远方)，双绷脚坐地展腹腿 气息流畅。

训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐练习组合。

二、小结

今天学习的也是对表演中呼吸的初步认识，在之后的学习中，我们要反复训练，不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。当然这还必须大家的课后训练、巩固。

活动教材：自己准备

舞蹈教案

2、把上擦地组合

教学目的：

通过掌握擦地的动作技巧，训练脚下的基本功及脚、胯的外开，控制能力以及稳定性。对身体控制力的基本练习或者基本姿态的把握。

四、教学重难点：

⒈擦地时脚的完满与控制。

⒉腿、胯要一直保持外开延伸。

⒊动作过程中注意是身韵律跟呼吸问题或者姿态的优美。

五、教学准备：

服装，钢琴伴奏。

六、教学过程：

1、课前活动：把上练习。

2、导入新课，教师示范讲解。

3、教授新内容：

㈠一位擦地

教学提示：a.注意：一位时的姿势和上身的控制。

b.注意：姿态的极至伸展。

伴奏谱：

准备：双手扶把，一位站立

步骤：⑴ 右脚经前擦到旁，后收回。

⑵ 旁擦两次

⑶ 旁擦出，双脚立，右脚落，左脚擦回。

⑷ 同上做左脚

⑸ 同上 做反方向

⑴ 右脚擦出，然后擦到前，再擦至后，收回。

⑵右脚擦出，经划弧擦到前舞蹈基本功教案范文，再划一次收回。

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