基于学科核心能力的语文课堂课例研究 电子书下载

内容简介英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化观念跟学习能力四方面构成，而对教师语文学科核心能力的培养要在数学教学上借助英语学习活动受到推进，因此优秀课例对此有极大借鉴价值。本书采取实践取向的角度，以课堂教学实例为载体，为学生怎样在数学教学上培养教师的语言能力、思维品质、文化观念跟学习能力提供了重要借鉴。同时，书中所选优秀课例具有典型性和能操作性，便于读者从中参透新课程变革下数学教学应有的样子，并择其善者而从之，应用于自己的课堂实践中。作者简介李箭，博士，盐城师范学院外国语学院教授，南京师范大学、青海师范大学硕士研究生导师，江苏省教师教育专业指导委员会中学文科分会秘书长，研究方向为数学教育、英语老师专业发展、翻译理论与实践。1990年毕业于扬州师范学院英语系，获文学学士学位；2004年毕业于南京大学外国语学院，获数学语言哲学硕士学位；2008年毕业于华东师范大学教育科学学院，获教育学博士学位。长期兼任“英语课程与教学论”“英语课堂方案设计”“英语教材分析与探究”等专业核心课程的讲授。主持参加省部级、市局级等各级各类教学科研项目10多项，发表省级及以上核心刊物论文20多篇。专著《建国以来大学英语教学研究》获江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖。主编丛书《英语课堂技能设计：指导与练习（第二版）》《幼儿英语教育》《幼儿英语教学活动设计与指导》《基于学科核心能力的语文课堂课例研究》，其中《英语课堂技能设计：指导与练习（第二版）》《基于学科核心能力的语文课堂课例研究》分别是江苏省“十二五”高校重点教材（修订）、江苏省“十三五”高校重点教材（新编）。主持江苏省高校在线开放课程“英语课程与教学论”。主持参加并申报实施“国培计划”教师授课项目近60项，受培教师范围涉及湖南、浙江、云南、青海、新疆、甘肃、宁夏、广西等16个省和自治区，取得良好的社会效益。

周海明，博士，副教授，盐城师范学院外国语学院副院长，全国应用型本科高校英语专业教学联盟秘书长，江苏省“青蓝工程”教学队伍成员。在《外语教学》《外语研究》等杂志上发表论文20余篇，主持并完成江苏省“十三五”教育规划重点课题、江苏省高等教育教改研究课题、江苏省高校哲学社会科学基金工程各1项。前言/序言我国英文课程变革至今为止获得了巨大的实效。第一，教学目标由掌握语言平台向培养综合语言采用素质转变。第二，教学性质由单一的工具性向工具性与人文性统一转变。第三中学语文课例评析范文，教学模式由以校长为中心向以师生为主体转变。第四，教学内容由知识点的主讲向技能、知识、策略、情感、思维、文化的综合传授转变。

《普通高中英语课程标准（2017年版）》以英文学科核心能力为抓手，强调学生以主题意义探讨为目的，以语篇为载体，在语言实践活动中整合知识、技能的学习与演进，通过认知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等认知活动，构建结构化知识；在探讨问题、解决难题的过程中演进思维品质，形成文化理解；培养教师的家国情怀、国际视野的文化品格；塑造学生正确的人生观和价值观；促进数学学科核心能力的产生跟发展。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化观念跟学习能力四方面构成，而对教师语文学科核心能力的培养要在数学教学上借助英语学习活动受到推进，因此优秀课例对此有极大借鉴价值。

“课例”是指一个真实的课堂案例。“课例研究”是课堂研究的一种，起源于20世纪50年代的中国的授业研究，它以教师学习与演进中的难题为探究对象，以学生为主导，基于教师的反思性实践中学语文课例评析范文，通过集体合作明确研究主题、设计教学方案、开发课堂观察软件、确定分工与任务、开展课后研讨活动或者撰写研究报告等环节，促进教师专业化发展、促进师生学习跟发展，最终超过改进教学、实现教学与探究一体化的目的过程。

本书采取实践取向的角度，以课堂教学实例为载体，为学生怎样在数学教学上培养教师的语言能力、思维品质、文化观念跟学习能力提供了重要借鉴。同时，书中所选优秀课例具有典型性和能操作性，便于读者从中参透新课程变革下数学教学应有的样子，并择其善者而从之，应用于自己的教学实践中。

全书主要包含两大部分。第一部分为理论常识，共包含三章内容，系统地介绍了英语学科核心能力的理论基础、如何在数学教学上推进对教师核心能力的培养并且英语老师怎样将成为教育研究方式之一的课例研究与自身专业化发展相结合。第二部分为实践知识，包括12位英语名师的主题式课例，每个课例都包含教学预设、精彩课堂实录以及课例评析三大版块。教学预设部分预测了每堂课的教学内容、教学目标及课堂思路、方法与资源。课例评析部分表现了多元评价主体思路，由“学生反响”、“同伴声音”、“教师思考”、“专家点评”组成，充分体现了学生、同行及支教者对此课的解读与思考。

鉴于本书既包括对理论常识的论证与探讨，又示例了基于学科语文核心能力培养的课堂教学实例以及分析，是一线教师基于核心能力的观念下推进的教学探索，因此本书的目标观众又可以是广大中小学英语一线学生，也可以是高等院校英语师范专业硕士教师或研究生及大学数学课程与教学论教师等。

本书由盐城师范学院外国语学院和华东师范大学出版社共同组织策划编制，由盐城师范学院李箭主持编著，周海明协调统筹。理论篇由李箭、周海明和林梦茜撰写。实践篇中，小学语文、初中数学和大学英文三个学段的课例研究分别由一线名师和学者姜建宇（江苏省小学语文特级校长、江苏省泰州市实验小学）、周华（江苏省中学语文正高级教员、江苏省英语特级校长、江苏省如皋外国语学校）、韩炳华（江苏省中学语文正高级教员、江苏省中学语文特级校长、江苏省人民教育家培养工程培养对象、江苏省扬州邗江中学）组稿与编制。全书由李箭统一审定。在本书的编撰过程中，我们参考了长期文献资料，吸收了许多人士教授的研究成果，也受到了一线名师教授的支持，为本书的编写提供优秀的课例和课例点评，在此一并表示衷心的致谢。

由于编者水平有限，加上《普通高中英语课程标准（2017年版）》实施不久，与之配套的新教材还没有正式投入使用，同时新的中学跟高中数学课程标准还未制定，书中必定有很多不足之处，敬请广大读者批评指正。

编 者

2019年4月30日