知识归纳：小学三年级作文教案参考

小学三年级作文教案参考精品文档小学三年级作文教案参考导语写作是教师了解水平跟语言文字抒发能力的综合表现学校作文教学又可产生学生初步的写作能力既可发展她们的认知养成良好的写作习惯还能让学生的写作能力受到真正的提升学校三年级学生今天接触正式写作非常陌生很多朋友对作文有老虎吃天无处下脸的觉得作文课上急得脸红耳赤抓耳挠腮写出的习作常常是颠三倒四前言不搭后语那么怎样引导三年级学生习作入门呢～我觉得以下几多十分重要说即是把所见所闻所思表达于语言能说者善写培养教师好说的素养一定可提升教师写作的水准可以收到一箭双雕的效果我看到以前不善说的教师他们的写作通常也不能把应叙的事要说的理有条理有中心地诉诸于文字究其根本因素则是缺少说话的素质对于这一现象我在写作教学中非常重视教师说话能力的培养我使教师介绍自己熟悉的人跟事自然景物或亲自参与的各类活动之类在练习过程中列举简单的提纲来鼓励学生先说哪个后说哪些然后按说的次序有条理地写出来在一次写作课上我先对一位爱唱歌的女生回答你帮大家讲讲你的爸爸吧这位女孩先是奇怪但而是回答了我父亲三十来岁胖敦敦的扎着一条大辫子15精品文档我点了点头他既补充说我父亲会绣花绣得能好啦～在我的一件新衣服上还绣了一只卡通的米老鼠呢～我满意地笑了接着又问了其它几个同学效果都不错于是