初中语文集体备课总结范文

集体备课能充实阐扬教师群体的感召，有利于教师之间互相切磋教艺，资本共享，削减教师的劳动强度，教师的精神很集中，备 课的品质也更高了。在集体备课中我们注意做到了“四个同一”： 即同一讲授方针规定、同一讲授重点、同一双基练习、同一讲授 进度。现对本学期的工作进行一下总结： 一、采纳的首要办法。为了保证每一次集体备课的品质，我们组颠末集体研究，采纳了下列方法： 1、增强理论进修，把课改的讲授理念融入到日常平凡讲堂讲授。更新讲授不雅念。 2、抓实日常讲授工作，注重日常平凡的知识堆集。注重听、说、读、写的周全练习。 3、增强备课组集体备课，集思广益，参议讲授方式，切磋处置讲授攻略。 5、研究教材，研究教法、学法，以教师为本，扎扎实实搞好讲授工作。 6、渗入理解与情感教育，注重研究后进生的颠覆，使后进生树立决定信仰。 7、搞好测验后的品质阐发，当真查找原因，寻找对策，踏结壮实做好一切工作。 （1）节流了活动参加时间，减轻学生的工作量及工作效率。为学生精心探究教材教法、进修专业知识供给了空间，致使每一课 时都变成一节展示课、精品课。 （2）经由过程集体备课的钻研，实现了“以报酬本、各尽其才、资本共享”的教育模式。

全体备课组学生在交流中、切磋中、争 论中增加自身营业程度。 经由过程全体英语老师一年的配合尽力，学生在英文进修方面获得了更猛进步。在讲堂讲授中非常重视对教师进修英语的积极性 及情感方面的培养，注重塑造宽松、平易近主、协调的讲授空气。 颠末一学年的进修，绝大大都的学生在听、说、读、写各个方面 获得分歧水平的提升。 我们将不会知足于眼下取得的点点成效，我们将加倍努力，积极探索集体备课的新思绪和新方法。2 初二英语集体备课工作小结 本学期我们初中语文教研组在学校工作准备的指导下，当真落实了学校的各项工作。经全组教员的配合全力，保质保量的完成了 各项讲授使命，且讲授教研工作也可顺利举办。现将本组工作总 结如下： 本学期的讲授使命相对繁重，而且黉舍放置的活动众多，我们组的教员们阐扬连合协作，阐扬连合协作的精力，集体备课，把讲 授攻略的精、透，较好地掌握了讲授进度；并且在教研活动的正 常开展下，教员们又不辞辛劳，开展了方式多样的英语活动，丰 硕了教师的课外糊口。 本备课组的教师都可以显然积极加入英语科组的教研活动，当真履行活动规定，分享教研课题和材料，把多媒体手艺更好更完美 的利用至讲授活动中去。

备课组内的教研活动规范进行，不单在 集体教研活动举行时间进行提早定点定攻略地举办教研活动，并 且常常在课余活动参加时间随时沟通和会商，做到畅所欲言。本 期我们组开展了高中数学词汇听写角逐，对赢得好创造的出色学 生进行了释放表彰。 对讲授常规治理工作一直不克不及放松这是一项长久的要求。一方面要深刻进修研究纲领，三个讲授文件汇编，吃透教材，另一 方面，当真阐发我校教师现实环境，确定合适我校学生进修的教 法。备课组还深切该学科讲座，听评课，在讲课过程中增加互相 的讲授程度跟能力。对本组教师讲授有新意的方面进行一定且推 出本组不雅摩、研究课，以供各位配合研究切磋。这有利于取他 人之长，补未之短；另一方面起至抛砖引玉的感化。 在未来的讲授中我们需要提高论文的编写和思考的系统化，提高全组的教育讲授理论程度。继续强化对低年级学生的白话能力培 育，做到完美白话强化，尽早培育外语语感。在未来的工作中， 我们备课组将会再次齐心合力，不竭总结经验跟不足，尽力把工 作做得更好！3 初三数学集体备课组总结 本学期，初三数学教研组全体教师在学校各级部分的指导下，连合一致，关注每位学员，尽力推动每个教师在原有根本上都可获 得成长。

强化讲授全过程的品质意识跟有用复习研究，切实有用 地减少讲授质量，提高学员的综合本质，篡夺中考的最后胜利， 成为我们备课组本学期的工作重点，我们充实阐扬集体聪明，连 合朝上进步、求实立异，较顺利地完成了各项教育讲授使命。 全构成员当真听取了谷继光校长的指示，以保证我校英语成就持续晋升为方针钻研教材，当真备课，做到有讲必练，有练必改， 有改必评。针对个体学生进行零丁教导等等。 1、落实英语教研组讲授打算为提升讲授效率，抓根本抓落实，做到练习有打算性、针对性、透辟性、系统性和综合性。第一轮， 以讲义复习为线索，以使学生掌握单位方针跟减少传闻读写能力 为宗旨;第二轮，以专题复习为线索，以使学生掌握说话常识系统 和提升传闻读写能力为宗旨;第三轮，以模拟测试为线索，以使学 生增加综合说话运用能力为方针。 2、研究“课标”与“考纲”:按照中考的测试试题及攻略研究中考备考策略，组织教师学好用好“一标”、“一本”、“一申明”别 离从下面几个方面进行了研究:听力技术、白话技术、阅读技术、 写的科技、说话常识的利用能力等;并根据本年中考“两考合一” 的信息调整复习策略强调根本常识落实的同时，留意说话的情境 化、情景化，活化教材。

3、整合复习资本复习阶段，面临浩繁的讲授资本，假如一味的“拿来就用”，只会导致“题海战术”，为减负增效，采纳“教员 下海，学生上岸”策略，有针对性地分类、加工，整合出新的讲 授资本，设计出分歧的体例供教师进修。 复习资料的筛选、整合是一个大项目，影响到复习质量，所以资料的拔取我们城市按题型、按说话项目等有耐心的分工，然后进 行整合，以防止重点知识漏掉现象。 八仙过海、各显神通.分工与合作并不料味着形式一致，在同一熟悉的前提下，教员们可以根据原本学校的现实环境，选择合适 本身学生的方法。 三、经由过程品质阐发找出晋升空间提升品质意识，当真遴选试题，力图测验的重点、难点凸起，测验之后实时总结，阐发得掉， 别离从学员和学生自身总结经验找出差异调整讲授思绪，从而找 出了晋升空间。表现了教员较强的加工挖潜能力。 总之，初三英文组教师一向在为提升师生的英语进修能力而耕作着，因为我们坚信:有耕作才有收成!有耕作就有收成!4 英语学科初 一集体备课活动总结 本学期共阻止了三次集体备课活动，前两次在周村一中进行，第三次在周村城北中学进行。集体备课前下发了备课活动活动举行 时间放置，就备课攻略进行分工并强调了详细规定。

本学期的语文集体备课会学生参会环境好于上学期，平均参会率在90%，第三次集体备课教师参会率达97%。 上学期的集体备课，备课教师多是以备教材、撰写教案为主，为让集体备课活动不流于形式、不落窠臼，提高集体备课的实效性， 本学期起首在高中高二举办了学堂主讲模式研究，提出了“听力 会话讲授”的五个首要环节。这一方式的强调是在当时举办新讲 课、复习课、讲评课讲授模式探究的根本上凸起英语学科特点提 出的，它包括五个根基环节，即： 我在第一次集体备课会上就将这一讲授模式的构想提了起来，向教员们宣讲开展讲授模式探究的含义，会后将“听力会话讲授” 的讲座主讲模式首要环节以书面和电子邮件形式下发到学校，要 求学生连系自身讲授现实加以弥补和完美。第二次集体备课会上 放置了以体现“听力会话讲授”的讲座主讲模式首要环节的不雅 摩课，为让不雅摩课获得好的结果，会前组织部门主干教师（周 村中学、城北中学、南郊中学共有八名教师）在周村一中召开了 专题座谈会，就这些详细讲授环节的体现进行切磋第二次集体备 课周村一中胥健教员执教了不雅摩课。为进一步切磋听力会话讲 授”的讲坛主讲模式在我区面上的可行性，特意将第三次集体备 课调到了农村塾校（城北中学），城北中学刘莉莉、南郊中学李静 两名教师在城北中学执教了不雅摩课，执教教师的主讲设计和讲 堂讲授实施较好地体现了听力会话讲授模式的框架理念，本次活 动教师参会率达95%以上，结果较好。

1、课前备课不忙碌固然已各学校按分工提前备课，但因离具体实施讲授仍有较长一段活动举行时间，是以集体备课教案的适用 性及在全区面上的指导性有必然的局限性。别的还有的学生有姑 且抱佛脚初中英语备课教案范文，仓皇应付，存在备课不忙碌的现象。 2、仍存在正视常识点、讲授重点阐述、命制测尝尝题等而忽视针对教材的挖掘、讲授方式设计跟讲授模式的探究。 3、个体黉舍受前提的阻碍不拒绝学生打印教案必然水平上影响学生加入集体备课活动的积极性。5 英语集体备课总结 集体备课是我区多年的特色，它的模式到今朝为止尚未蜕变得比力完整。从开学初教研员率领着你们，此中包罗教研组长、备课 组长、列位任课教师写学期工作准备到每两周的全区分片集体备 课，以及学期结束查抄学生功课、教师备课，无不表现我区集体 备课的精力。本年在区数学教研员张教员的带领下，我们再次对 峙贯彻新课改的精力，对我们八年级英语教研组的集体备课提出 了更高的规定。现将我们本学期的工作小结如下： 起首我们对峙做到每两周全区统一年级的语文老师聚在一路，进行集体备课，见效较着。在集体备课中我们做到下面几点： 一、同一思惟熟悉：刚接触到这本新课本，大家心里都没底，若何利用好这本教材，我们也进行过激烈的讨论，好比：有的教员 认为必定要把书上的每个知识点、语法教透，而有的教师则觉得 只要学生掌握根基的日常寒暄用语即可。

最后，我们告竣以下共 4、领会学生环境，要结业生领会初中语文讲授和学校数学进修的区别。 5、正视音标讲授，要肄业生把握一些根基的发音纪律，并根据这种纪律来记忆单词。 二、固定活动举行时间，固定活动地址。我们不仅在全区划定集体备课活动举行时间进行集体备课之外，在本校天天下战书的课 外活动活动参加时间或日常平凡下课活动参加时间我们都自觉地 围在一路会商当天讲堂上师生反馈出来的问题并且第二天新课的 设计。 三、在每天的集体备课上，由一名学生经精心预备后作中间讲话，一名学生做笔录。中间讲话人必需说讲授重点、难点，、讲授流程、 讲授方式跟讲授手段。其他的学生赐与补足或强调扶植性的建议。 四、因为教师之间存在如许或这样的差异，是以我们在集体备课时指出四同一：同一进度、同一教案、同一功课、同一教法，只 有如许才能充实阐扬每一位教师的优点，把小我讲授中或许呈现 的不足降低至最小。 五、俗话说：百密也有一漏，对于讲授中或许呈现的如许或那种的困惑，我们的磨课组长会到每个学生那里把问题集中出来，进 行会诊，找出最佳的解决方案。 六、在每一单位教完的之后，我们会把本单位所学的短语和语法给学员总结，并对她们进行听写练习，在教完两单位的之后，由 备课组长指定老师命题，对教师进行单位评估。

七、鉴于有些学生对跟读磁带这项家庭功课对付了事，我们成立了教师跟读磁带跟踪卡轨制，要肄业生天天早起必需在父母的监 视下朗读磁带，并由家长签字。 八、备课组还深切该学科讲座，并进行讲课，在评课过程中互相增强原本的讲授程度跟能力。对本组教师讲授有新意的处所进行 必定且推出本组不雅摩，以供各位配合切磋，以对方之长，补己 之短，另一方面起到抛砖引玉的感化。 以上是我区八年级英语集体备课的工作小结，经由过程集体备课，使每一位教员都有非常大的收成，促进了全区的英语讲授工 作。当然，集体备课是一项非常复杂的工作，分歧的学生有矛盾 的个性，分歧的教师有矛盾的进修途径，只有根据各详细环境， 充实阐扬教师的缔造性，才能收到杰出的结果。6 备课组集体备 课总结 本学期，各年级语文教研组全体教师在学校各级部分的指导下，连合一致，关注每位学员，尽力推动每个教师在原有根本上都可 获得成长，现总结如下: 一、有用操纵“集体备课”平台，集体备课是阐扬群体优势，提高备课质量的主要路子，也是推进讲授常规，提高讲堂讲授效率 的还要办法。 1、备学生：经由过程集体备课，以及与往届各年级学员的对比，列位教员更进一步领会了这次学生的优势跟劣势、此次英语学科 的优势跟劣势，以及学校内的师生间的差距、年级中学校间的差 距等，有利于有用开展教育讲授活动。

2、备教材:经由过程集体备课、轮流说课、其他教师弥补等让列位教员更正确地把握教材、矫捷运用教材，真正贯彻“用教材去 教，而不是教读本”的讲授指导思惟。 3、备方法：经由过程彼此间的讲授交流，不竭地提高教法，尽力让原本的教法适合本身的教师，从而让学员获得有用的进修方 式，少走弯路。 1、落实讲授常规：从集体备课、教案的设计、功课的分层、功课的批改、讲授反思等都体现了教员们踏结壮实的工作作风和立 异意识。 2、落实方针（平均分、合格率、优异率）及方法：列位教员按照本学校的详细环境建立本班的确切方针，再根据学员外语学科 的创造在整体学科中能否是弱势学科，确立培优补差的对象，以 及详细方法。 3、夯实双基：列位教员对峙让学员朗读、背诵重点段落课文，记忆动词、词组及重点句型，指导教师堆集说话常识，为白话、 听力、阅读、写作打下根本。 4、学法指导：列位教员按照详细环境别离对学员进行有用的进修途径指导、解题方法指导，如：若何对分歧类型的阅读理解材 料进行理解、若何改善英语口语程度、若何提高白话成就等初中英语备课教案范文，教 员们都帮学员进行了有用的指导。 5、因材施教，对差生：小步走，快反馈；对优生：自立进修为主、教员指导晋升。

位教师上了公开课，研究的课型有：阅读课、钻研课、复习课，邱玲教员的“钻研课”、易立教员的“阅读课”、孙芹教员、 周爱霞教员的“复习课”等都从矛盾的侧面体现了学生的合作进 修、探讨进修、自立进修，表现了交谈的寒暄功能，培育了学生 传闻读写能力，归纳推理能力等。 以下是我们九年级备课组强调的一些建议，若有不到之处，敬请列位同业攻讦指教。 1、中考听力部门，第一部门情景识图朗读时，句与句之间距离活动参加时间要长些，但愿朗读的男教师口齿清晰。 4、书面表达图上信息要知道，07年图产生学心理解错误。中考 有各异教员作文批改草率，随便，而且扣分太严，前紧后松。