小班健康教案范文四篇

幼儿园卫生保健管理涉及的内容太多.既包含卫生保健本身的内容,如对环境的管理、对幼儿健康的管理、对幼儿生活的管控,也比如卫生保健教育指导。下面小编为你们整理分享的是关于小班健康教案范文四篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼儿健康教案篇一

一、教材的选择。

这次我进行的体育活动名称是《小青蛙跳田埂》。 选自南京教材中班《健康》一书中“身体训练”教育活动的第24课。

二、学情及教材分析。

我班幼儿在大班已经进行了一学年的赤足活动，孩子们都更感兴趣，活动积极性较高，体质增强了，发病率也降低了。班上孩子都很喜欢跳，在此次活动前人们在模仿动物时终于对跳的动作技巧有了一定的了解，所以我把此次选择的教育活动设计成一个有故事情节的游戏活动，让幼儿在原有的基础上，进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线。生活在城市的小孩对青蛙的生长过程及生活环境知道得较少，所以需要在活动前丰富很多方面的知识。

三、活动目标

根据中班教材中的儿童健康教育的阶段目标为根据，结合本班幼儿的状况跟动作发展水准，制定本次活动目标：

(1)在原有的基础上，准确地练习跳的动作。

(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的垂直线，发展幼儿跳跃能力。

(3)让幼儿知道小青蛙是害虫，能保护庄稼，大家都要爱护它。

(4)通过游戏，培养儿童的灵敏，协调性及违背纪律的良好品德。

四、活动的重点，难点

(1)重点：学习跳过25-30厘米宽的木板(双脚并拢，两臂摆动同时蹬腿半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要训练跳的动作技巧，所以是重点。

(2)难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌握好跳的基础上提高了一定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不容易的，所以定为难点。

五、活动过程(三个过程)

(1)开始部分(约3分钟)：引起小孩的活动兴趣，要求精神饱满，积极愉快地参与活动，通过队型练习和纸板操。使儿童上腹部及颈部部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好准备。

(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际训练时间10分钟)：经过开始部分的打算，孩子的心态已经非常投入，所以这时进行动作分解练习效果。教师应确保有10分钟左右的时间使儿童充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织方式降低儿童训练的机会，同时留意掌握好运动的硬度，密度，控制活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

(3)结束部分(约3分钟)：游戏后使你们一起分享劳动的愉悦，让幼儿在优美和谐的戏剧声中逐渐放松全身，使原本紧张的神经逐渐修复到相对平静的状况，在轻松愉悦的氛围中结束游戏。

幼儿健康教案篇二

活动目标：1、教幼儿闭眼向前走，培养平衡素质

2、向解放军叔叔学习，培养幼儿勇敢、团结友爱的品质

活动准备：1、场地上画两条相距10米的横线

2、易拉罐、雪碧瓶，与幼儿人数相等

3、录音机、磁带

活动过程：1、开始部分。

(1)队列训练。组织幼儿站成四路纵队，复习立正、稍息、齐步走等。交代任务：老师当指挥员，幼儿当小侦察兵

(2)跟老师做学军模仿操

2、基本部分

(1)、组织幼儿跑步站成面对面的两列横队，学习闭眼向前走5---10步。教师示范，幼儿练习

(2)与对面幼儿双手相拉结成一对后，一对对进行练习

(1)游戏“黑夜找朋友”

3、结束部分

小结：你们小小侦察兵真能干，真像解放军叔叔一样机智勇敢、遵守纪律。现在我们欢庆胜利，

幼儿健康教案篇三

【设计意图】

小动物是人类的好朋友，喜爱昆虫是儿童的天性，爱模仿最是小班幼儿突出的特征，3—4岁的儿童缺乏接触小动物的机会，但既非常偏爱小动物，所以本次活动就按照儿童的这个天性——天真可爱、喜欢模仿和做游戏，设计了这节《小鸡出生了》，让儿童在游戏中取得快乐，运用各类动作来构建小鸡出生的情境，更提升了幼儿的舞台欲跟自信心。本次活动以健康(体育)为主，渗透了语言、艺术跟科学，幼幼互动、师幼互动，让儿童在探索中赢得快乐。

【活动目标】

1、想象并用身体动作表现小鸡出生的场景。

2、能在较窄的小路上行走。

【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。

【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。

【活动准备】

1、等同幼儿和学生人数的呼拉圈跟小猪头饰。

2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。

3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。

4、小鸡出生的课件及抒情的戏剧磁带。

【活动过程】

一、小鸡想起来

自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：

1)蛋壳是谁的家?

2)还没有出生的小猪宝贝在蛋壳里是如何的?(教师伸出手臂做舒展状)蛋壳这么小，鸡儿子可这种吗?

3)蛋壳里的小猪宝贝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是如何出来的?

4)我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝回来好吗?

二、小鸡出生了

观看小鸡出生的课件：

教师提醒：刚才小朋友想了许多许多种办法让小猪宝贝出来，那我们来细细看看小鸡宝宝到底是如何从蛋壳房子里走出来的，好吗?要认真看清楚哦!

教师提醒：你们都看清楚小鸡宝宝是如何从蛋壳里回来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是如何出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演已经孵出来的小猪宝贝)

(1)幼儿自己来模仿动作。教师提醒：小鸡慢慢长大，在既黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相争论看谁模仿的更像小鸡宝宝。

(2)教师与儿童一起模仿小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢快的戏剧中做游戏吧!(欢快的戏剧伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手握住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手伸出)，在既黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全放松)他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里抓了一个洞(食指伸直做眼睛，做啄洞状)，把眼睛伸出去，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢张开腿来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小猪走路状，走出呼拉圈)。

三、小鸡吃虫

鸡妈妈发现有这么多的小猪宝贝出生了相当的开心，妈妈带他们到草地上抓老鼠吃吧!“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做好的25厘米的大路，来到一片草地上，将右手握拳做眼睛，啄起地上的虫子，然后跟着父亲沿大路回家去了。

游戏结束，幼儿和学生一同收拾场地。

【活动反思】

本次活动，来自生活。在活动中幼儿园健康教案范文幼儿园健康教案范文，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特征，以“蛋壳是谁的家”来唤醒孩子们的好奇心，然后再以特别形象的照片，通过鼓励小孩看、思、说、模仿，了解小鸡出生的过程。以游戏，让幼儿在亲身感受中，进一步认识小鸡出生的过程。在整个活动中，孩子们的认知、观察、表达、身体等各方面的素质都受到了锻炼。

幼儿健康教案篇四

一、内容与要求

1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的方法,养成脱下的袜子要叠整齐的好习惯。

2、帮助幼儿自己的事情自己做。

二、材料提供

活动前打算两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)

三、过程与指导

1、出示准备好的两组衣服,引导儿童观察、比较:你喜欢什么组的衣服?为什么?

2、教师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。

一只袖子叠过来,

又一只袖子叠过来,

最后向你鞠个躬,

一、二、三,叠好了。

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

3、幼儿练习叠衣服技巧

游戏“我来给你,衣服娃娃”,每为儿童拿件已叠的帽子。

幼儿边念儿歌边叠衣服,教师指导能力较弱的幼儿。

幼儿互相合作

4、将叠好的衣物放在椅子上,学说:我叠的帽子真整齐,我会叠衣服了。

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