新版幼儿园礼仪教案范例【三篇】

【导语】幼儿园礼仪教育，是构建幼儿健全人格，培养良好的行为习惯，奠基人生的开端工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终身发展确立良好的礼仪行为质量。形成了一个从善，从美，从真的良好礼仪氛围。今天无忧考网为您分享了新版幼儿园礼仪教案范例【三篇】，欢迎各位的关注。

幼儿园礼仪教案【一】

教育的目的：

幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿愿意与人相处，礼貌、大方，对人友好，全面提升幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好的品格的产生确立坚实的基础；教育儿童学会共处、学会做事、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际相处讲礼仪，社会活动讲文明”，通过主题宣传跟教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传跟示范窗口，使幼儿作为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼貌、处处讲礼仪”。

幼儿礼仪教育实践活动的内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪跟宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪

让幼儿了解跟掌握与自己日常和学习密切相关的校园礼

2、实践礼仪

让每位幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过使幼儿亲身感知、实践，逐步培育儿童良好的礼仪观念和礼仪行为促使幼儿全面平衡的发展。

3、展示礼仪

通过举办校园礼仪风采展示、文明礼仪“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪

通过幼儿礼仪的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲叙、礼仪儿歌的朗读、并要求孩子们把自己的学到的回去里帮家人展示。

对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传口号；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设定温馨的提醒话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地表达着幼儿园的办学理念跟文明礼仪知识。家园小天地、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名儿童幼儿教案范文，每一个家长，形成“全面发动、人人参加”的良好气氛，促使师幼在日常工作跟生活中讲规范、讲礼仪、讲功德、讲文明。

可制定“礼仪之星”“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。

班级每个月评选一次“文明好孩子”“礼貌好儿子”“能干好孩子”；幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”；每学年评选一次“校园文明礼仪先进班集体”，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范跟辐射作用，激励幼儿积极参加学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪跟宣传礼仪。

幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动

培养幼儿文明的行为礼仪，从“坐、立、行”入手，通过完善的指导和练习，逐步让之内化为幼儿的质量，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动

培养幼儿文明交往礼节，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过举办主题实践教育活动，让儿童养成文明的人际相处习惯。

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动

培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中诸多习惯的养成入手，引导儿童从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让儿童养成良好的生活习惯。

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育

培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育

培养幼儿文明的相处习惯，争做“礼貌好宝宝”

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育

培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之一

开展“尊师周”“亲情周”“关爱周”“感恩周”活动。

2、“我与文明手拉手”实践活动之二

开展“插礼仪小红旗”“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践状况记录、“我真行”、“我真棒”“我要学习他（她）”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在儿童头脑中形象化、具体化、使儿童在轻松愉悦的心情、情感感受中产生良好的礼仪道德思想，继而养成良好的礼仪道德行为。

幼儿园礼仪教案【二】

设计意图：

随着时代的不断进步，人们生活的日渐提高，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对她们的关怀，有没有感受到成人的充实与艰辛呢？于是，我想借助这种的活动形式使孩子们关注生活中更亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话展现，到亲子的实践的展现，让孩子们学会关注父母、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助父亲”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关怀并尝试伸出爱的援手(如；身边的长辈、同伴、老师……)。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会变得领悟“回报”的珍贵，让我们新加的小孩变成真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动以此使孩子们体验人间最美的感情。也是在深切情感的感化下促使了儿子心里的自私与仁爱。

活动目标：

1、通过多种形式引导儿童帮助父亲做力所能及的事。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的梦想。

3、引导儿童体验父母的辛苦，增加彼此间的情感。

活动准备：

学过的有关帮儿童说话的童谣、有关亲子活动介绍的联系单.

活动环节：

一、谈话活动(一)以截图的方式，帮助儿童回忆儿歌的内容。

你们看，图上的小朋友在做哪些？并请幼儿一起朗诵童谣。

(二)以谈话形式引起儿童参加活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们明白自己的爸爸妈妈都在哪个地方工作吗？爸爸妈妈工作了三天，回来还要做些什么，这时你有什么样的觉着？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？

2、激发儿童帮爸爸妈妈做事的心愿提问设计：你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们可为爸爸妈妈做些什么呢？请儿童根据自己的生活经验进行讲述。

二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

1、请爸爸妈妈把儿童在家做小帮手的情境拍摄出来。(形式：照片、录像均可)2、用展板的方式对系列图片进行展出，对录制的录像可以在某段时间进行播放。

礼貌歌活动目标：

1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在同学的提示下会恰当使用。

2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据乐曲内容进行简单的歌表演。

活动准备：

在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

活动组织：

1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。

师：“刚才老师讲的独白名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以你们都喜欢它！”

2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的体会能力。

师：“老师把今天的独白编成了一首歌曲，我们一起来听听看幼儿教案范文，请小朋友跟着音乐来拍手，”

3、根据歌曲内容配上简洁表演动作，让幼儿熟悉歌曲内容。

唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在脖子，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在脖子相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。

4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的恰当用法。

师：“我们去熊猫家造访吧！”“到了熊猫家我们如何说？”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！”“我们该回去了，跟熊猫说哪个？”

幼儿园礼仪教案【三】

幼儿园课堂礼仪教案

教学内容：课堂礼仪教学目标：知识与素质：1、课前洗澡洗手，听到上课铃声主动回到座位以及平静不做事。2、学会正确的站姿，头伸出眼平视背挺直腿发力脚并齐两小手轻抚膝.3、课堂上专心听，多动脑，不做事，不乱跑。4、举手礼仪，养成课堂上有任何疑问举手的好习惯。过程与技巧：演示示范法故事启迪法情感态度与价值观：学会倾听，得到允许交谈，知道尊重对方。教学准备：教案、椅子、邀请其他同学

课时安排：

两课时

第一课时

教学目标：1、课前洗澡洗手，听到上课铃声主动回到座位以及平静不做事。2、学会正确的姿势。教学重点：保持课堂秩序活动过程：一、课堂导入导入语：“现在我要介绍的是怎样坐，请小朋友仔细地看”。二、学习坐姿1、示范“坐”的姿势。（1）双手握椅子背，将桌子的前脚抬起并轻轻地拉下来。（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于躺椅前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。2、介绍没有桌子的坐法。（1）摆放椅子：四条腿平稳地放到地上。（2）示范坐姿：身体轻轻地坐到桌子上；分步示范上身、腿、手跟头的体姿。三、示范后跟幼儿一起讨论：（1）身体为什么应坐正，为什么身体要朝后面的方向坐？（2）为什么坐时手指要并拢？

四、家园互动：1、家长应留意观察小孩的坐姿，引导人们养成良好的坐、立、行走姿势。2、家长应留意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。注意事项：1、脚应着地并放于桌子后面。2、在学校里即使离开座位就要将沙发放回椅子后面。3、坐下后，手可以放到双脚上，也可以放到桌子上。

活动延伸：

1、通过讲故事和角色扮演的方法对儿童进行坐姿礼仪教育。2、把儿童在以前活动中体现出来的恰当坐姿（包括进食、看书、绘画等）拍摄出来，或洗成图片张贴在主题板报中，或制作成VD，让幼儿观赏。